二年级下册数学单元测试-3.三位数的加减法 西师大版（含解析）
文档属性
| 名称 | 二年级下册数学单元测试-3.三位数的加减法 西师大版（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 72.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-12 07:55:03 | ||
图片预览
文档简介
二年级下册数学单元测试-3.三位数的加减法
一、单选题
1.40＋60=（? ）
A.?20????????????????????????????????????????B.?50????????????????????????????????????????C.?100????????????????????????????????????????D.?30
2.315－198=（?? ）
A.?1200??????????????????????????????????????B.?117??????????????????????????????????????C.?12??????????????????????????????????????D.?113
3.60＋30=（? ）
A.?60?????????????????????????????????????????B.?80?????????????????????????????????????????C.?90?????????????????????????????????????????D.?30
4.数学课上，小明将被减数百位和十位上的数字互换了，结果减去263后，差是328，正确的差应该是（??? ）。
A.?588???????????????????????????????????????B.?688???????????????????????????????????????C.?65???????????????????????????????????????D.?256
二、判断题
5.加法只能用减法来验算。（? ）
6.1200＋200＝3200。这个式子正确吗？
7.179＋204＝179＋200＋4
8.爸爸今年30岁，再过23年，他有62岁。
三、填空题
9.直接写出得数。 8+9＝________ 28-8＝________ 78-70＝________ 58-50＝________
10.1036+783=________
11.计算 472－204=________
12.巧算，由容易的题推出结果 185＋100=________ 185＋98=________ 185＋97=________
13.
四、解答题
14.看图列式
□○□○□=□
15.一个数是3864，另一个数比它多326，另一个数是多少？
五、综合题
16.??
（1）??
加数
24
734
加数
97
169
和
1000
418
（2）???
被减数
489
506
减数
308
247
差
198
469
六、应用题
17.小红借给李军10本练习本，又借给王思8本练习本，共借出多少本？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】
2.【答案】 B
【解析】【解答】315-198 =315-200+2 =115+2 =117 故答案为：B.
【分析】三位数减三位数，可以把减数看作接近的整百数先减，多减几再加几，少减几继续减，据此解答比较简便.
3.【答案】 C
【解析】
4.【答案】 B
【解析】【解答】328+263=591，那么正确的被减数是951，减数是263，差为951-263=688。 故答案为：B。 【分析】根据题意可知，先用现在的减数与差相加，得到看错的被减数，然后将看错的被减数百位和十位上的数字互换，得到正确的被减数，最后用被减数-减数=差，据此列式解答。
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】解：加法可以用减法来验算，也可以用加法来验算。原题说法错误。 故答案为：错误。
【分析】可以用交换加数位置的方法来验算加法，还可以用和减去一个加数看是否等于另一个加数的方法来验算加法。
6.【答案】错误
【解析】在计算时，要认真、细致，不能马马虎虎，要对准数位。
这个式子不正确。1200＋200＝1400。
在计算时，要对准数位，200的2在百位上，在计算时要和1200的百位上的2对齐，所以1200＋200＝1400。
7.【答案】 正确
【解析】【解答】观察算式，它把204拆分成200加4了，这个题目是正确的。
【分析】考察乘法分配律有关的题目。
8.【答案】错误
【解析】
三、填空题
9.【答案】17；20；8；8
【解析】
10.【答案】1819
【解析】相同数位对齐。
11.【答案】268
【解析】【解答】472-204=268 故答案为：268. 【分析】根据整数减法的计算方法：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此解答.
12.【答案】285；283；282
【解析】【解答】185+100=285；185+98=283；185+97=282. 故答案为：285；283；282 【分析】先计算出第一个算式的得数；因为第二个算式的第二个加数比第一个算式的第二个加数少2，所以和也少2；第三个算式的第二个加数比第一个算式的第二个加数少3，所以和也少3.
13.【答案】56,51,81,88,80
【解析】
四、解答题
14.【答案】解：30+4+20=54
【解析】【分析】根据加法的意义求解
15.【答案】解：
【解析】
五、综合题
16.【答案】 （1）
加数
24
734
249
加数
97
266
169
和
121
1000
418
（2）
被减数
489
506
716
减数
291
308
247
差
198
198
469
【解析】【分析】加数+加数=和，其中一个加数=和-另一个加数； 被减数-减数=差，被减数=差+减数，减数=被减数-差。
六、应用题
17.【答案】10+8=18（本）
【解析】
一、单选题
1.40＋60=（? ）
A.?20????????????????????????????????????????B.?50????????????????????????????????????????C.?100????????????????????????????????????????D.?30
2.315－198=（?? ）
A.?1200??????????????????????????????????????B.?117??????????????????????????????????????C.?12??????????????????????????????????????D.?113
3.60＋30=（? ）
A.?60?????????????????????????????????????????B.?80?????????????????????????????????????????C.?90?????????????????????????????????????????D.?30
4.数学课上，小明将被减数百位和十位上的数字互换了，结果减去263后，差是328，正确的差应该是（??? ）。
A.?588???????????????????????????????????????B.?688???????????????????????????????????????C.?65???????????????????????????????????????D.?256
二、判断题
5.加法只能用减法来验算。（? ）
6.1200＋200＝3200。这个式子正确吗？
7.179＋204＝179＋200＋4
8.爸爸今年30岁，再过23年，他有62岁。
三、填空题
9.直接写出得数。 8+9＝________ 28-8＝________ 78-70＝________ 58-50＝________
10.1036+783=________
11.计算 472－204=________
12.巧算，由容易的题推出结果 185＋100=________ 185＋98=________ 185＋97=________
13.
四、解答题
14.看图列式
□○□○□=□
15.一个数是3864，另一个数比它多326，另一个数是多少？
五、综合题
16.??
（1）??
加数
24
734
加数
97
169
和
1000
418
（2）???
被减数
489
506
减数
308
247
差
198
469
六、应用题
17.小红借给李军10本练习本，又借给王思8本练习本，共借出多少本？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】
2.【答案】 B
【解析】【解答】315-198 =315-200+2 =115+2 =117 故答案为：B.
【分析】三位数减三位数，可以把减数看作接近的整百数先减，多减几再加几，少减几继续减，据此解答比较简便.
3.【答案】 C
【解析】
4.【答案】 B
【解析】【解答】328+263=591，那么正确的被减数是951，减数是263，差为951-263=688。 故答案为：B。 【分析】根据题意可知，先用现在的减数与差相加，得到看错的被减数，然后将看错的被减数百位和十位上的数字互换，得到正确的被减数，最后用被减数-减数=差，据此列式解答。
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】解：加法可以用减法来验算，也可以用加法来验算。原题说法错误。 故答案为：错误。
【分析】可以用交换加数位置的方法来验算加法，还可以用和减去一个加数看是否等于另一个加数的方法来验算加法。
6.【答案】错误
【解析】在计算时，要认真、细致，不能马马虎虎，要对准数位。
这个式子不正确。1200＋200＝1400。
在计算时，要对准数位，200的2在百位上，在计算时要和1200的百位上的2对齐，所以1200＋200＝1400。
7.【答案】 正确
【解析】【解答】观察算式，它把204拆分成200加4了，这个题目是正确的。
【分析】考察乘法分配律有关的题目。
8.【答案】错误
【解析】
三、填空题
9.【答案】17；20；8；8
【解析】
10.【答案】1819
【解析】相同数位对齐。
11.【答案】268
【解析】【解答】472-204=268 故答案为：268. 【分析】根据整数减法的计算方法：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此解答.
12.【答案】285；283；282
【解析】【解答】185+100=285；185+98=283；185+97=282. 故答案为：285；283；282 【分析】先计算出第一个算式的得数；因为第二个算式的第二个加数比第一个算式的第二个加数少2，所以和也少2；第三个算式的第二个加数比第一个算式的第二个加数少3，所以和也少3.
13.【答案】56,51,81,88,80
【解析】
四、解答题
14.【答案】解：30+4+20=54
【解析】【分析】根据加法的意义求解
15.【答案】解：
【解析】
五、综合题
16.【答案】 （1）
加数
24
734
249
加数
97
266
169
和
121
1000
418
（2）
被减数
489
506
716
减数
291
308
247
差
198
198
469
【解析】【分析】加数+加数=和，其中一个加数=和-另一个加数； 被减数-减数=差，被减数=差+减数，减数=被减数-差。
六、应用题
17.【答案】10+8=18（本）
【解析】