第1节 人体内物质的运输（学案）
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第14章 维持生物体内的平衡
第1节 人体内物质的运输
第1课时 血管
【课程导入】
人体内的细胞与外界环境之间不能直接进行物质交换,必须依靠循环系统的运输功能才能完成.循环系统就像一辆货车,运来养料和氧气,运走废物和二氧化碳。人体内运输这些物质的通道就是血管。
【聚焦课标】
1.描述人体血液循环系统的组成。----- 了解水平
2.知道人体内血管的分布。------ 了解水平
3.描述三种血管的结构特点和生理功能。------- 了解水平
【自主学习】
1.简介血液循环系统的组成、功能。
血液循环系统由 、 和 组成，主要是运输人体内的各
种 和废物的排出。
2.血管的类型
人体有3种血管： 、 和 。
3.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在 血管壁上引起的。
4.二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是 。
【合作学习】
1.感受血管跳动
⑴找一找：自己的脉搏
①对照图14-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位。
②动脉血管的这种跳动称 。
③再看手背上的“青筋”，它是什么？ ，它能跳动吗？
⑵测量脉搏
① 同桌同学配合测量，并将结果记录在下表
脉搏（次／min）
你本人
你的同桌
（ 注：测量3次，取平均值）
②统计男、女生脉搏的次数，并结合小资料的内容讨论：男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有什么关系？
。
2.观察血管的类型
仔细观察三种血管，并结合动画和书本内容，完成下表：
血管种类 功能 分布 管壁 管腔 血流速度
动 脉
静 脉
毛细血管
3.血管与保健
议一议：如何预防动脉粥样硬化？
【巩固练习】
1.在人体中，哪种血管最细最多（ ）
A.动脉血管 B.毛细血管 C.静脉血管 D.前三者都是
2. 下列有关动脉血管的叙述，错误的是（ ）
A.动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B.在体表的个别部位也能摸到动脉，如桡动脉.
C.动脉血管大多分布在身体较深的部位.D.手臂上的一条条“青筋”就是动
3医生给病人验小血时，用针把手指戳破，挤出血来，再用吸管吸取。这种血来自于：（ ）
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管 D.以上三种血管都可以
4. 血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( )
A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管
5.下列有关脉搏的叙述中，错误的是 （ ）
A、脉搏就是动脉的搏动
B、脉搏就是单位时间内心跳的次数
C、正常人单位时间内脉搏的次数与心跳次数一样
D、医生通过“切脉”可推知心脏的健康情况
6.连线：三种血管的功能各是什么？
①动脉 Ａ．将血液从身体各部分送回到心脏
②静脉 Ｂ．将血液从心脏输送到身体各部分去
③毛细血管 Ｃ．是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所
7. 某人创伤旨起出血，根据受伤后血流和血液情况，判断受伤血管：
受伤后血流和血液情况 受 伤 的 血 管
1血液少量渗出，不久即自行凝固
2血液喷射而出，颜色鲜红
3血液产断缓慢流出，血液暗红色
第2课时 心脏
【课程导入】
心脏在血液循环流动过程中， 相当于汽车的发动机，为整个循环过程提供动力，同时也象抽水机的泵，保证了血液能够从低处流向高处。它昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。
【聚焦课标】
1.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。---- 了解水平
2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。---- 理解水平和反应水平
3.认同心率和脉搏是一致的.--- 反应水平
【自主学习】
1.什么是心率？
心脏在每分钟跳动的次数，叫做 。成年人的心率平均为每分钟 次。
2.心脏的位置（ 将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）
人的心脏位于___________中部，略偏左。
3.观察心脏的外形（结合图片、模型）
心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的 相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向 （填左或右）下前方。
4.心脏与健康
经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要 。所以青少年要经常参加 ，增强体质，促进心脏健康。
5.STS：电子心脏泵（阅读课本，结合教师介绍）
电子心脏泵用于进行 的病人。
【合作学习】
1. 感受心率
用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音
⑴你的心率是每分钟 次。
⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？
2.观察哺乳动物的心脏
心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决:
观察心脏的结构
①打开心脏，看到心脏分为几个腔 ，上面两个腔分别
叫 和 ，下面两个腔分别叫 和 。
②捏一捏
A.比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为 半部分，比较薄的一侧为 半部分。
B.可以看出心脏主要由 组织构成。由此可见心脏具有什么功能
心脏是 的动力器官，能不停的 和舒张，推动血液在心脏和 里循环流动。
③用玻棒试一试，发现只有同侧的 和 是相通的。
④结合课本图14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？
右心房：连通 ； 左心房：连通 ；右心室：连通 ；左心室：连通 。
⑤看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？
动脉瓣位于 和 之间，朝 开放；房室瓣位于 和 之间，朝 开放。 静脉内有静脉瓣。瓣膜的存在保证血液由静脉流向 ，由 流向 ，由心室流向 。防止血液 。
⑥背口诀（和老师一起总结，并比一比谁背得快）
心脏的四个腔是“上下相通，左右不通”；四个腔的血管和血液成分是“房连静，室连动，左侧鲜红右暗红”
【巩固练习】
1.从左心室出发的血流向（ ），从右心室出发的血流向（ ）。
Ａ.主动脉 Ｂ.肺动脉 Ｃ.肺静脉 Ｄ.上、下腔静脉
2.最简单辨别心脏左右的方法是 （ ）
A.手捏心室壁 B.将心脏切开 C.手捏心房壁 D.向心脏内灌水
3.心脏的四个腔中，相通的是 ( )
① 左心房和右心房 ② 左心室和右心室 ③ 左心房和右心室
④ 右心房和右心室 ⑤ 左心房和左心室
A. ① ② B. ① ③ C. ③ ④ D. ④ ⑤
4.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是( )
A.心室→心房→静脉 B.心房→心室→静脉
C.心室→心房→动脉 D.心房→心室→动脉
5.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为
A.心率较快，心肌收缩力强 B.心率较慢，心肌收缩力强
C.心率较快，心肌收缩力弱 D.心率较慢，心肌收缩力弱
6.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是 ( )
A．心房 B．心室 C．静脉 D．瓣膜
7.下图为心脏结构示意图，请根据图回答问题。（请在[ ]内写序号，横线上写名称）
①［ ］__________保证了血液只能从心室流向心房，［ ］__________保证了血液只能从心室流向动脉。
②［7］连通［ ］__________，［8］连通［ ］__________，［4］连通［ ］__________，［10］连通［ ］__________和［ ］__________。由此可知，与心房连通的血管是__________，与心室连通的血管是__________。
第3课时 血液
【课程导入】
在我们的身体中有一条红色的长河，它比世界上最长的河流还要长，这就是潜藏在你的、我的、他的身体中血管，血管中流动着红色的血液，我们叫它生命河，它能运输我们人体生命活动所需的营养物质，又是医生为我们检查身体的一面镜子。
【聚焦课标】
1.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。----- 了解水平
2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。---- 独立操作水平
3.能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。---- 经历水平
【自主学习】
1.血量 ⑴成年人的血液总量约占体重的 。
⑵一个体重为60kg的健康人，体内的血液量为 。假如你是成年人，估算一下你体内的血量大约是多少？
2. 观察血液分层现象（仔细观察演示实验，结合课件和课本完成下列题目）
⑴正常的血液为 色黏稠的液体，它由 （占 ％ ）和 （占 ％ ）组成。血细胞包括 、 和 。
⑵将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，会出现______现象，分成_______层。上层是_______，呈 色；下层是_______，呈 色；中间还有一层薄层是 和 ，呈 色。
⑶血浆的成分主要有____________________________,血浆的主要作用是运载___________,运输_________和___________等。
3.贫血与发炎
⑴贫血和炎症时血细胞的数量变化： 贫血 减少；炎症 增多。
⑵贫血使血液运输 的能力降低，贫血患者应多吃一些含 和铁丰富的食物。
⑶发炎时， 可以穿过毛细血管壁，吞噬病菌。
【合作学习】
1.用显微镜观察人的血细胞图片
⑴血细胞的组成和功能(根据实验，参考课件和课本， 完成表格)
名称 英 文缩 写 形 态 结 构 功 能 正 常 数 值
RBC 两面凹的圆饼型，无_____________。含____________ 。 运输____和部分____________。 男（4.0—5.5）×1012个/L女（3.5—5.0）×1012个/L
Hb 是一种含_____的蛋白质,呈____色 运输____和部分____________。 男120—160g/L女110—150g/L
WBC 比红细胞____ ，有____________。 吞噬____对人体有防御和保护作用。 （5—10）×109个/L
PLT 个体最____ ，不规则，无__________ 。 有____和加速____的作用。 （100——300）×109个/L
⑵血液呈现红色，是因为红细胞里含有 。它是一种含 的蛋白质，呈 色。它在 含量高的地方容易与其结合，在 低的地方容易与其分离。
⑶在你观察的细胞中，哪种细胞数目最多？
2.分析血常规化验单
看课本上的血常规化验单，讨论分析化验单:
由该报告单你的初步诊断此人患有________（填病症名）；判断的依据是____ __。
3.完成概念图
【巩固练习】
1.在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是：（ ）
A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血浆
2.在下列血液的成份中，具有防御、保护功能的是：（ ）
A．白细胞和血小板 B．红细胞和血小板
C．红细胞和白细胞 D．红细胞和血浆
3.人从平原到高海拔地区，由于空气稀薄，头几天体内血液中的__________数量增多，这样就可以有更多的__________来输送氧。
4.某同学患急性肠炎，血液中 的含量会增多；某同学受外伤后不易止血，血液中 的 含量可能较少。
5.右图是李刚同学进行血液实验时出现的情况，请根据下图回答问题。
⑴填写图中各部分的名称：①______________，②____________和____________，③___________，④___________，⑤___________。
⑵A试管内显示的是___________，B试管内显示的是___________。
⑶试管A和试管B内均加入的是新鲜血液，而实验结果不同，其原因是：A试管内________________，而B试管内___________。
6.下图是观察血涂片时视野的一部分，据图回答：
（1）有促进止血，加速凝血作用的是[ ]_______________________。
（2）患急性炎症时数目增多的是[ ]___________________________。
（3）从平原到高海拔地区的起初几天里，人体内数量急剧增加的血细胞是[ ]________________ 。
（4）图中[3] ________________的作用是__________________________ 。
（5）[1]和[2]在结构上的区别是_______________________________________ 。
（6）要看清[1]和[2]在结构上的区别，应将显微镜光圈 _______________________ 。
第4课时 输血和血型
【课程导入】
输血是抢救失血过多病人的有效措施之一，并是不是什么人都可以相互输血的。输血前应先对受血者和输血者的血型进行鉴定，输血时若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环而引起严重后果，甚至危及生命。
【聚焦课标】
1.说出输血的原则。 ----了解水平
2.说出 ABO血型类型, 举例说明输血的关系。---- 了解、理解水平
3.认同我国无偿献血制度，确立公民无偿献血的意识。--- 反应水平
【自主学习】
1.ABO血型系统
人类血型有多种血型系统，其中最基本的是 血型系统，包括 、
、 和 四种血型。
2.血量和献血
⑴一个健康的成年人一次失血不超过血液总量的 ，对身体不会有太大的影响，因为丧失的 和 在较短时间内能够得到补充。
⑵献血是每个 岁以上的健康公民应尽的责任和义务。一个健康的成年人一次献血
是不会影响健康的。
3.STS:成分献血（阅读课本，结合课件的介绍）
成分献血一般以献 为多。
【合作学习】
1.血型和输血
想一想:输血前为什么必须要检查输血者和受血者的血型 让我们通过学习来解决。
⑴虚拟鉴定血型：
①根据模拟鉴定血型课件,完成下表:
赵 钱 孙 李
A型血清 没有凝集 凝集 凝集 没有凝集
B型血清 没有凝集 凝集 没有凝集 凝集
血 型
②结合课件,进一步合作完成输血关系表：
某人血型 可接受的血型 可输给的血型
A A、AB
B B、O
AB AB
O
③输血一般应以输 为原则。遇到紧急情况需要少量输血时， 型的人可以少量给其他血型的人输血， 型的人可以可以少量接受任何血型的血。
④ 现在你能解决了吗？
输血前为什么必须要检查输血者和受血者的血型？
2. 完成概念图
【巩固练习】
1.成年人一次献血200～400毫升不会影响健康的原因是（ ）
A 损失200～400毫升的血液，对人体丝毫没有影响
B 损失的血细胞和血浆成分在不久之后会得到补充
C 少量损失血液有助于健康
D 血液的减少可以促进人体造血
2.一个AB型血的人因大量出血,需要输血,他可以接受何种血型的血 ( )
A. A型 B. B型 C. O型 D. 前三这都行
3.多多是A型血，他若输血应首先选择（ ）
A. O型血 B. A型血 C. B型血 D. AB型血
4.小明是个B型血的人，由于交通事故而急需输血，在没有B型血的情况下，他可以接受哪种血型的人的血液 （ ）
A. O型 B. A型
C. AB型 D. ABO型
5.下列哪种血型的人，可以少量输血给其他三种血型的人
A. A型 B. B型
C.AB 型 D. O型
6.一个体重为50千克的健康成年人,若一次失血1400毫升,其结果是( )
A.对身体毫无影响 B.对健康有影响,但可很快恢复
C.并不影响健康,可以很快恢复 D.危及生命
7.甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急输血，已知甲的血型为B型，乙为AB型，丙为B型，可以给甲输血的是 （ ）
A、丙 B、乙 C、乙丙都可以 D、乙丙都不可以
8.我国提倡 献血。
9.一个人身体的总血量约为体重的___________。一次失血超过身体总血量的___________时，就会有生命危险。而每次献血___________毫升不会危害健康。输血的原则是_______________。
第5课时 血液循环
【课程导入】
人体需要的氧气和养料必须及时运来，二氧化碳等废物必须运走，人体才能正常进行生命活动 ( http: / / www.teachercn.com / Kcgg / Hdkc / " \t "_blank )，这些物质的运输都是靠血液循环来实现的.
【聚焦课标】
1.解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循环的过程，区别动脉血和静脉血。
--- 理解水平
2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。--- 独立操作水平
3.知道血压及高血压的预防。--- 了解水平
【自主学习】
1.血液循环的发现
发现血液循环的是英国医生__________。
2.血液循环的概念
人体内血液在 和全部 组成的管道中进行的 叫做血液循环。
3.血液循环的意义
血液在人体内流动，将人体细胞需要的 、 运输至人体的各种组织，并将人体的 运输至一定器官而排出体外。
4.血压
⑴血液在血管里流动时,对血管壁成的侧压力,叫做 。
⑵健康成年人的收缩压一般为 kPa，舒张压一般为 kPa。
⑶如果成年人的舒张压经常超过 kPa，就是高血压；收缩压经常低于 kPa，就是低血压。
⑷经常参加 ，少吃富含 和 的食物，是预防高血压的有效措施。
【合作学习】
1.模拟哈维实验
模拟哈维实验，用绷带将上臂扎紧时，发现肘和腕处的 摸不着了，而前臂的 鼓胀了起来。
为什么会出现这样的现象呢？
2.观察小鱼尾鳍血液的流动
用显微镜观察小鱼尾鳍血循环的时候，将小鱼头部向左放在载物台上，
⑴在视野中，血液向左流动的血管是__________血管。
⑵你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找__________的血管。
⑶血液在3种血管中流速由快到慢的正确顺序是 ；血液在 血管中流得最慢，这有利于 。
⑷血液在血管中的流向是 。
⑸血流速度较快的血管的血管壁__ ，血色鲜明，是_____ 。血流速度较慢的血管的血管壁_____，血色较暗，是_ ___。红细胞只能呈单行通过的是____ _。
3.结合动画、课件,观察血液循环途径
⑴血液循环根据循环途径不同，可将其分为__________和__________两部分，这两部分是同时进行的，并且在__________处汇合在一起，组成一条封闭的循环路线。
⑵ 思考：血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？
体循环途径为：________ →________→全身各级动脉→_________→_______→上下腔静脉→_______。血液成分由______ 变成________ ，变化部位是：_________和___________。
⑶思考：血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？
肺循环的途径为： ________ →肺动脉 →_________→_______ →_______。血液成分由_________变成___________，变化部位是：_________和___________。
4.DIY：学习测血压
⑴医生通常用血压计在上臂 处测定一个人的血压。
⑵在教师指导下，互相测血压。你测得的血压是 。
5..概念图
【巩固练习】
1.右图中所示的血管中(箭头表示血流方向)，较粗的一端是( )
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管 D.动脉或静脉都有可能
2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( )
A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管
3.用沙布扎紧上臂，会看到前臂的血管隆起，隆起的血管和引起血管隆起的结构分别是（ ）
A、动脉、动脉瓣 B、动脉、静脉瓣 C、静脉、静脉瓣 D、静脉、动脉瓣
4.下列收缩压/舒张压的数值中，可能患有高血压的是( )。
A、16/10.7千帕； B、18.7/12千帕； C、15.5/13.3千帕； D、11/8千帕。
5.血液循环过程中,将静脉血变成动脉血的部位是 （ ）
A.肺动脉 B 心脏 C.肺部毛细血管 D.组织处的毛细血管
6.肌肉注射药物后,若在做跟踪调查,最先在哪个结构发现药物 （ ）
A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室
7. 血红蛋白与氧的结合与分离取决于（ ）
Ａ.红细胞数量的多少 Ｂ.氧浓度的高低
Ｃ.二氧化碳浓度的高低 Ｄ.血红蛋白含量的高低
8.右图为人体血液循环途径示意图 （［ ］内填序号，横线上填名称）
⑴血液循环分为 和 。
⑵静脉血变为动脉血的场所是［ ］
的毛细血管。
⑶与右心房相连的血管是［ ］
和［ ］ ，它们都流 血。
⑷体循环终止部位是［ ］ ，
此时血液变成了 血。
运输 和一部分
吞噬 ，有 和 的作用
具有 和 的功能
血 液
运载 ，运输 和
输血的原则
血型的种类
输血与血型
途径
概念
血液循环
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第14章 维持生物体内的平衡
第1节 人体内物质的运输
第1课时 血管
【课程导入】
人体内的细胞与外界环境之间不能直接进行物质交换,必须依靠循环系统的运输功能才能完成.循环系统就像一辆货车,运来养料和氧气,运走废物和二氧化碳。人体内运输这些物质的通道就是血管。
【聚焦课标】
1.描述人体血液循环系统的组成。----- 了解水平
2.知道人体内血管的分布。------ 了解水平
3.描述三种血管的结构特点和生理功能。------- 了解水平
【自主学习】
1.简介血液循环系统的组成、功能。
血液循环系统由 、 和 组成，主要是运输人体内的各
种 和废物的排出。
2.血管的类型
人体有3种血管： 、 和 。
3.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在 血管壁上引起的。
4.二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是 。
【合作学习】
1.感受血管跳动
⑴找一找：自己的脉搏
①对照图14-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位。
②动脉血管的这种跳动称 。
③再看手背上的“青筋”，它是什么？ ，它能跳动吗？
⑵测量脉搏
① 同桌同学配合测量，并将结果记录在下表
脉搏（次／min）
你本人
你的同桌
（ 注：测量3次，取平均值）
②统计男、女生脉搏的次数，并结合小资料的内容讨论：男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有什么关系？
。
2.观察血管的类型
仔细观察三种血管，并结合动画和书本内容，完成下表：
血管种类 功能 分布 管壁 管腔 血流速度
动 脉
静 脉
毛细血管
3.血管与保健
议一议：如何预防动脉粥样硬化？
【巩固练习】
1.在人体中，哪种血管最细最多（ ）
A.动脉血管 B.毛细血管 C.静脉血管 D.前三者都是
2. 下列有关动脉血管的叙述，错误的是（ ）
A.动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B.在体表的个别部位也能摸到动脉，如桡动脉.
C.动脉血管大多分布在身体较深的部位.D.手臂上的一条条“青筋”就是动
3医生给病人验小血时，用针把手指戳破，挤出血来，再用吸管吸取。这种血来自于：（ ）
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管 D.以上三种血管都可以
4. 血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( )
A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管
5.下列有关脉搏的叙述中，错误的是 （ ）
A、脉搏就是动脉的搏动
B、脉搏就是单位时间内心跳的次数
C、正常人单位时间内脉搏的次数与心跳次数一样
D、医生通过“切脉”可推知心脏的健康情况
6.连线：三种血管的功能各是什么？
①动脉 Ａ．将血液从身体各部分送回到心脏
②静脉 Ｂ．将血液从心脏输送到身体各部分去
③毛细血管 Ｃ．是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所
7. 某人创伤旨起出血，根据受伤后血流和血液情况，判断受伤血管：
受伤后血流和血液情况 受 伤 的 血 管
1血液少量渗出，不久即自行凝固
2血液喷射而出，颜色鲜红
3血液产断缓慢流出，血液暗红色
第2课时 心脏
【课程导入】
心脏在血液循环流动过程中， 相当于汽车的发动机，为整个循环过程提供动力，同时也象抽水机的泵，保证了血液能够从低处流向高处。它昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。
【聚焦课标】
1.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。---- 了解水平
2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。---- 理解水平和反应水平
3.认同心率和脉搏是一致的.--- 反应水平
【自主学习】
1.什么是心率？
心脏在每分钟跳动的次数，叫做 。成年人的心率平均为每分钟 次。
2.心脏的位置（ 将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）
人的心脏位于___________中部，略偏左。
3.观察心脏的外形（结合图片、模型）
心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的 相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向 （填左或右）下前方。
4.心脏与健康
经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要 。所以青少年要经常参加 ，增强体质，促进心脏健康。
5.STS：电子心脏泵（阅读课本，结合教师介绍）
电子心脏泵用于进行 的病人。
【合作学习】
1. 感受心率
用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音
⑴你的心率是每分钟 次。
⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？
2.观察哺乳动物的心脏
心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决:
观察心脏的结构
①打开心脏，看到心脏分为几个腔 ，上面两个腔分别
叫 和 ，下面两个腔分别叫 和 。
②捏一捏
A.比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为 半部分，比较薄的一侧为 半部分。
B.可以看出心脏主要由 组织构成。由此可见心脏具有什么功能
心脏是 的动力器官，能不停的 和舒张，推动血液在心脏和 里循环流动。
③用玻棒试一试，发现只有同侧的 和 是相通的。
④结合课本图14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？
右心房：连通 ； 左心房：连通 ；右心室：连通 ；左心室：连通 。
⑤看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？
动脉瓣位于 和 之间，朝 开放；房室瓣位于 和 之间，朝 开放。 静脉内有静脉瓣。瓣膜的存在保证血液由静脉流向 ，由 流向 ，由心室流向 。防止血液 。
⑥背口诀（和老师一起总结，并比一比谁背得快）
心脏的四个腔是“上下相通，左右不通”；四个腔的血管和血液成分是“房连静，室连动，左侧鲜红右暗红”
【巩固练习】
1.从左心室出发的血流向（ ），从右心室出发的血流向（ ）。
Ａ.主动脉 Ｂ.肺动脉 Ｃ.肺静脉 Ｄ.上、下腔静脉
2.最简单辨别心脏左右的方法是 （ ）
A.手捏心室壁 B.将心脏切开 C.手捏心房壁 D.向心脏内灌水
3.心脏的四个腔中，相通的是 ( )
① 左心房和右心房 ② 左心室和右心室 ③ 左心房和右心室
④ 右心房和右心室 ⑤ 左心房和左心室
A. ① ② B. ① ③ C. ③ ④ D. ④ ⑤
4.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是( )
A.心室→心房→静脉 B.心房→心室→静脉
C.心室→心房→动脉 D.心房→心室→动脉
5.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为
A.心率较快，心肌收缩力强 B.心率较慢，心肌收缩力强
C.心率较快，心肌收缩力弱 D.心率较慢，心肌收缩力弱
6.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是 ( )
A．心房 B．心室 C．静脉 D．瓣膜
7.下图为心脏结构示意图，请根据图回答问题。（请在[ ]内写序号，横线上写名称）
①［ ］__________保证了血液只能从心室流向心房，［ ］__________保证了血液只能从心室流向动脉。
②［7］连通［ ］__________，［8］连通［ ］__________，［4］连通［ ］__________，［10］连通［ ］__________和［ ］__________。由此可知，与心房连通的血管是__________，与心室连通的血管是__________。
第3课时 血液
【课程导入】
在我们的身体中有一条红色的长河，它比世界上最长的河流还要长，这就是潜藏在你的、我的、他的身体中血管，血管中流动着红色的血液，我们叫它生命河，它能运输我们人体生命活动所需的营养物质，又是医生为我们检查身体的一面镜子。
【聚焦课标】
1.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。----- 了解水平
2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。---- 独立操作水平
3.能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。---- 经历水平
【自主学习】
1.血量 ⑴成年人的血液总量约占体重的 。
⑵一个体重为60kg的健康人，体内的血液量为 。假如你是成年人，估算一下你体内的血量大约是多少？
2. 观察血液分层现象（仔细观察演示实验，结合课件和课本完成下列题目）
⑴正常的血液为 色黏稠的液体，它由 （占 ％ ）和 （占 ％ ）组成。血细胞包括 、 和 。
⑵将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，会出现______现象，分成_______层。上层是_______，呈 色；下层是_______，呈 色；中间还有一层薄层是 和 ，呈 色。
⑶血浆的成分主要有____________________________,血浆的主要作用是运载___________,运输_________和___________等。
3.贫血与发炎
⑴贫血和炎症时血细胞的数量变化： 贫血 减少；炎症 增多。
⑵贫血使血液运输 的能力降低，贫血患者应多吃一些含 和铁丰富的食物。
⑶发炎时， 可以穿过毛细血管壁，吞噬病菌。
【合作学习】
1.用显微镜观察人的血细胞图片
⑴血细胞的组成和功能(根据实验，参考课件和课本， 完成表格)
名称 英 文缩 写 形 态 结 构 功 能 正 常 数 值
RBC 两面凹的圆饼型，无_____________。含____________ 。 运输____和部分____________。 男（4.0—5.5）×1012个/L女（3.5—5.0）×1012个/L
Hb 是一种含_____的蛋白质,呈____色 运输____和部分____________。 男120—160g/L女110—150g/L
WBC 比红细胞____ ，有____________。 吞噬____对人体有防御和保护作用。 （5—10）×109个/L
PLT 个体最____ ，不规则，无__________ 。 有____和加速____的作用。 （100——300）×109个/L
⑵血液呈现红色，是因为红细胞里含有 。它是一种含 的蛋白质，呈 色。它在 含量高的地方容易与其结合，在 低的地方容易与其分离。
⑶在你观察的细胞中，哪种细胞数目最多？
2.分析血常规化验单
看课本上的血常规化验单，讨论分析化验单:
由该报告单你的初步诊断此人患有________（填病症名）；判断的依据是____ __。
3.完成概念图
【巩固练习】
1.在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是：（ ）
A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血浆
2.在下列血液的成份中，具有防御、保护功能的是：（ ）
A．白细胞和血小板 B．红细胞和血小板
C．红细胞和白细胞 D．红细胞和血浆
3.人从平原到高海拔地区，由于空气稀薄，头几天体内血液中的__________数量增多，这样就可以有更多的__________来输送氧。
4.某同学患急性肠炎，血液中 的含量会增多；某同学受外伤后不易止血，血液中 的 含量可能较少。
5.右图是李刚同学进行血液实验时出现的情况，请根据下图回答问题。
⑴填写图中各部分的名称：①______________，②____________和____________，③___________，④___________，⑤___________。
⑵A试管内显示的是___________，B试管内显示的是___________。
⑶试管A和试管B内均加入的是新鲜血液，而实验结果不同，其原因是：A试管内________________，而B试管内___________。
6.下图是观察血涂片时视野的一部分，据图回答：
（1）有促进止血，加速凝血作用的是[ ]_______________________。
（2）患急性炎症时数目增多的是[ ]___________________________。
（3）从平原到高海拔地区的起初几天里，人体内数量急剧增加的血细胞是[ ]________________ 。
（4）图中[3] ________________的作用是__________________________ 。
（5）[1]和[2]在结构上的区别是_______________________________________ 。
（6）要看清[1]和[2]在结构上的区别，应将显微镜光圈 _______________________ 。
第4课时 输血和血型
【课程导入】
输血是抢救失血过多病人的有效措施之一，并是不是什么人都可以相互输血的。输血前应先对受血者和输血者的血型进行鉴定，输血时若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环而引起严重后果，甚至危及生命。
【聚焦课标】
1.说出输血的原则。 ----了解水平
2.说出 ABO血型类型, 举例说明输血的关系。---- 了解、理解水平
3.认同我国无偿献血制度，确立公民无偿献血的意识。--- 反应水平
【自主学习】
1.ABO血型系统
人类血型有多种血型系统，其中最基本的是 血型系统，包括 、
、 和 四种血型。
2.血量和献血
⑴一个健康的成年人一次失血不超过血液总量的 ，对身体不会有太大的影响，因为丧失的 和 在较短时间内能够得到补充。
⑵献血是每个 岁以上的健康公民应尽的责任和义务。一个健康的成年人一次献血
是不会影响健康的。
3.STS:成分献血（阅读课本，结合课件的介绍）
成分献血一般以献 为多。
【合作学习】
1.血型和输血
想一想:输血前为什么必须要检查输血者和受血者的血型 让我们通过学习来解决。
⑴虚拟鉴定血型：
①根据模拟鉴定血型课件,完成下表:
赵 钱 孙 李
A型血清 没有凝集 凝集 凝集 没有凝集
B型血清 没有凝集 凝集 没有凝集 凝集
血 型
②结合课件,进一步合作完成输血关系表：
某人血型 可接受的血型 可输给的血型
A A、AB
B B、O
AB AB
O
③输血一般应以输 为原则。遇到紧急情况需要少量输血时， 型的人可以少量给其他血型的人输血， 型的人可以可以少量接受任何血型的血。
④ 现在你能解决了吗？
输血前为什么必须要检查输血者和受血者的血型？
2. 完成概念图
【巩固练习】
1.成年人一次献血200～400毫升不会影响健康的原因是（ ）
A 损失200～400毫升的血液，对人体丝毫没有影响
B 损失的血细胞和血浆成分在不久之后会得到补充
C 少量损失血液有助于健康
D 血液的减少可以促进人体造血
2.一个AB型血的人因大量出血,需要输血,他可以接受何种血型的血 ( )
A. A型 B. B型 C. O型 D. 前三这都行
3.多多是A型血，他若输血应首先选择（ ）
A. O型血 B. A型血 C. B型血 D. AB型血
4.小明是个B型血的人，由于交通事故而急需输血，在没有B型血的情况下，他可以接受哪种血型的人的血液 （ ）
A. O型 B. A型
C. AB型 D. ABO型
5.下列哪种血型的人，可以少量输血给其他三种血型的人
A. A型 B. B型
C.AB 型 D. O型
6.一个体重为50千克的健康成年人,若一次失血1400毫升,其结果是( )
A.对身体毫无影响 B.对健康有影响,但可很快恢复
C.并不影响健康,可以很快恢复 D.危及生命
7.甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急输血，已知甲的血型为B型，乙为AB型，丙为B型，可以给甲输血的是 （ ）
A、丙 B、乙 C、乙丙都可以 D、乙丙都不可以
8.我国提倡 献血。
9.一个人身体的总血量约为体重的___________。一次失血超过身体总血量的___________时，就会有生命危险。而每次献血___________毫升不会危害健康。输血的原则是_______________。
第5课时 血液循环
【课程导入】
人体需要的氧气和养料必须及时运来，二氧化碳等废物必须运走，人体才能正常进行生命活动 ( http: / / www.teachercn.com / Kcgg / Hdkc / " \t "_blank )，这些物质的运输都是靠血液循环来实现的.
【聚焦课标】
1.解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循环的过程，区别动脉血和静脉血。
--- 理解水平
2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。--- 独立操作水平
3.知道血压及高血压的预防。--- 了解水平
【自主学习】
1.血液循环的发现
发现血液循环的是英国医生__________。
2.血液循环的概念
人体内血液在 和全部 组成的管道中进行的 叫做血液循环。
3.血液循环的意义
血液在人体内流动，将人体细胞需要的 、 运输至人体的各种组织，并将人体的 运输至一定器官而排出体外。
4.血压
⑴血液在血管里流动时,对血管壁成的侧压力,叫做 。
⑵健康成年人的收缩压一般为 kPa，舒张压一般为 kPa。
⑶如果成年人的舒张压经常超过 kPa，就是高血压；收缩压经常低于 kPa，就是低血压。
⑷经常参加 ，少吃富含 和 的食物，是预防高血压的有效措施。
【合作学习】
1.模拟哈维实验
模拟哈维实验，用绷带将上臂扎紧时，发现肘和腕处的 摸不着了，而前臂的 鼓胀了起来。
为什么会出现这样的现象呢？
2.观察小鱼尾鳍血液的流动
用显微镜观察小鱼尾鳍血循环的时候，将小鱼头部向左放在载物台上，
⑴在视野中，血液向左流动的血管是__________血管。
⑵你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找__________的血管。
⑶血液在3种血管中流速由快到慢的正确顺序是 ；血液在 血管中流得最慢，这有利于 。
⑷血液在血管中的流向是 。
⑸血流速度较快的血管的血管壁__ ，血色鲜明，是_____ 。血流速度较慢的血管的血管壁_____，血色较暗，是_ ___。红细胞只能呈单行通过的是____ _。
3.结合动画、课件,观察血液循环途径
⑴血液循环根据循环途径不同，可将其分为__________和__________两部分，这两部分是同时进行的，并且在__________处汇合在一起，组成一条封闭的循环路线。
⑵ 思考：血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？
体循环途径为：________ →________→全身各级动脉→_________→_______→上下腔静脉→_______。血液成分由______ 变成________ ，变化部位是：_________和___________。
⑶思考：血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？
肺循环的途径为： ________ →肺动脉 →_________→_______ →_______。血液成分由_________变成___________，变化部位是：_________和___________。
4.DIY：学习测血压
⑴医生通常用血压计在上臂 处测定一个人的血压。
⑵在教师指导下，互相测血压。你测得的血压是 。
5..概念图
【巩固练习】
1.右图中所示的血管中(箭头表示血流方向)，较粗的一端是( )
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管 D.动脉或静脉都有可能
2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( )
A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管
3.用沙布扎紧上臂，会看到前臂的血管隆起，隆起的血管和引起血管隆起的结构分别是（ ）
A、动脉、动脉瓣 B、动脉、静脉瓣 C、静脉、静脉瓣 D、静脉、动脉瓣
4.下列收缩压/舒张压的数值中，可能患有高血压的是( )。
A、16/10.7千帕； B、18.7/12千帕； C、15.5/13.3千帕； D、11/8千帕。
5.血液循环过程中,将静脉血变成动脉血的部位是 （ ）
A.肺动脉 B 心脏 C.肺部毛细血管 D.组织处的毛细血管
6.肌肉注射药物后,若在做跟踪调查,最先在哪个结构发现药物 （ ）
A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室
7. 血红蛋白与氧的结合与分离取决于（ ）
Ａ.红细胞数量的多少 Ｂ.氧浓度的高低
Ｃ.二氧化碳浓度的高低 Ｄ.血红蛋白含量的高低
8.右图为人体血液循环途径示意图 （［ ］内填序号，横线上填名称）
⑴血液循环分为 和 。
⑵静脉血变为动脉血的场所是［ ］
的毛细血管。
⑶与右心房相连的血管是［ ］
和［ ］ ，它们都流 血。
⑷体循环终止部位是［ ］ ，
此时血液变成了 血。
运输 和一部分
吞噬 ，有 和 的作用
具有 和 的功能
血 液
运载 ，运输 和
输血的原则
血型的种类
输血与血型
途径
概念
血液循环
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