五年级上册数学教案-多边形的面积-平行四边形的面积人教版

平行四边形的面积
1教学目标
1、知识与技能：进一步理解并巩固平面图形面积的计算方法，并能正确运用公式进行面积的计算。掌握各种平面图形的面积公式之间的联系，使学生形成知识网络。
2、过程与方法：巩固利用分割、填补等方法求组合图形面积的方法。
3、情感、态度与价值观：通过对平面图形面积公式之间的关系的研究，强化学生转化的数学思想。
2学情分析
多边形面积的相关知识大部分学生已经能够灵活掌握，通过本节复习课，学生能够形成知识脉络，并会实际应用。
3重点难点
教学重点：
理解平面图形面积计算公式之间的内在联系，完善知识结构体系。
教学难点：
掌握“转化”的数学思想，建构知识网络。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
1、想一想我们学过了哪些平面图形的面积？???
2．我们应该复习哪些知识呢？
活动2【活动】自主学习：
自主学习
一、梳理知识点：利用列表、画图等你喜欢的方式将平行四边形、三角形、梯形面积知识点全面、有条理地表示出来。
活动3【活动】合作探究
合作探究
把自己的复习成果在小组内进行交流，进一步梳理补充。并选派代表分别汇报这几个图形面积的知识点
活动4【活动】展示交流
展示交流
1、交流反馈，形成脉络。
2、学生点评，老师适时、及时点拨。??????????????????????????????????????????
活动5【活动】达标检测
达标检测
能力提升：你能画出与这个三角形面积相等的三角形吗？能画多少个？
实际应用：
一条水渠，横截面是梯形。渠口宽3m，渠深1.2m，横截面积是2.7㎡?。渠底宽是多少？
一个交通标志牌是三角形，底是8分米，高是7分米。如果要油漆这块标志牌的正反两面，每平方米用油漆2千克，现在准备了1.5千克油漆，够不够？
知识拓展：
已知平行四边形花池的一个底的长和两条高的长（如图）如果花池四周用栅栏围上。至少需要用多长的栅栏？（单位：cm）
活动6【活动】　板书设计
多边形面积整理与复习
S=ah???????????????????????????????????? 梳理知识
S=ah???????????????????????????????????? 形成脉络
S=ab??????????????????????????????????? 灵活应用
S=(a+b)h÷2
S=a2