2020版中考冲刺专用名著阅读（部编版12部）7. 傅雷家书课件（152张PPT）

课件152张PPT。七、 《傅雷家书》傅雷阅读导航知识梳理冲刺训练阅读导航阅读导航
　一、了解写作背景，整体感知作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望
　　《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
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二、仔细品味书中各类知识精华
　　傅雷先生对古今中外文学、绘画、音乐等方面的知识，在这部家书中汩汩流淌，润泽的不仅仅是他的孩子，还有万千读者。阅读时可摘录其中精华片段以备细细体味。
　　阅读导航三、阅读中感悟文中对做“人”的诠释
　　信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体;遇困境不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
　阅读导航四、体会作者在家书中文字的运用
　　傅雷的文字生动优美，读来含蓄凝练，感人至深。傅雷家书中对儿子谆谆告诫的话语蕴意深刻，却又流畅自然，使原本严肃的话题，无不自然而天真，充满了浓郁的家庭生活气息，一封封家书重洋远涉，山水迢递，传达着父子之间永远诉不尽的父子情。返作者简介人物形象知识梳理创作背景主题思想艺术特色内容梗概名著勾连经典感言返结构导图傅雷（1908年4月7日～1966年9月3日）：中国著名的翻译家、文艺评论家，一生译著丰富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，文笔传神。早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。主要有罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》及传记《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》；巴尔扎克的《高老头》
《欧也妮·葛朗台》
《夏倍上校》《幻灭》等名著。
　作者简介
其有两子傅聪、傅敏，傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。
　　傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅。“文化大革命”之初，受到巨大迫害，遭到红卫兵抄家，又受到连续四天三夜批斗，罚跪、戴高帽等各种形式的凌辱，被搜出所谓“反党罪证”（一面小镜子和一张褪色的蒋介石旧画报）。1966年9月3日凌晨，与夫人朱梅馥自缢身亡、愤而离世，悲壮地走完了一生。
　　
作者简介返
　　《傅雷家书》是中国著名翻译家、文艺评论家傅雷先生及夫人于1954年至1966年间写给其孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，共186封，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。当时，傅聪在国外学习音乐。期间，傅雷在国内被划为右派，庆幸的是还被允许和身在海外的儿子经常保持联系。创作背景创作背景返
悠悠岁月，茫茫大海，一封封家书把父子的心紧紧地联系在一起。傅雷通过家书这种形式关心和教育孩子，给儿子智慧和鼓舞。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望，以及对国家和世界的高尚情感。结构导图返 《傅雷家书》是中国文学艺术翻译家傅雷先生及夫人于1954年至1966年间写给其孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，共186封，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。
　　内容梗概　 “我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的。”傅雷先生跟儿子傅聪谈贝多芬，谈莫扎特，谈李斯特，谈肖邦，谈巴赫；谈他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏；不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。
　内容梗概对文学、艺术、音乐的探讨（傅雷先生把儿子“当作一个讨论艺术、音乐的对手”）　　 “世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！……矛盾是解决不完的，所以艺术没有完美的一天！唯其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练……”父亲用大量的笔墨蘸着浓烈的感情，表达了对儿子所取得成绩的肯定与认同。同时，还告诫儿子艺术追求没有终点，永远的进取才是正道。
　
　内容梗概　 “音乐会成绩未能完全满意，还是因为根基问题。将来多多修养，把技术克服，再把精神训练得容易集中，一定可大为改善。”在听说儿子音乐会上没有取得理想成绩，父亲没有丝毫的责备，只有鼓励，只有建议，只有期待。
　“技巧与音乐的宾主关系，你我都是早已肯定了的……艺术是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。”傅雷和儿子谈艺术与音乐的关系，给儿子高瞻远瞩的定位。
　
　
　内容梗概　 有一次，傅雷先生在听完儿子的协奏曲钢琴部分录音后对他说：“以音乐而论，我觉得你的协奏曲非常含蓄，绝无罗宾斯丹那种感伤情调，你的感情都是内在的。第一乐章的技巧不尽完整，结尾部分似乎很明显的有毛病；第二乐章细腻之极。触键是精致之极，最后一章非常出色。”“我劝你千万不要为了技巧而烦恼，主要是常常静下心来，细细思考，发掘自己的毛病，寻找毛病的根源，然后想法对症下药，或者向别的师友讨教。”
　
　
　内容梗概　 “我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧是，要把一个‘人’尽量发展，没成为某某家某某家以前，先要学做人；否则那种某某家无论如何高明也不会对人类有多大贡献。”傅雷与儿子论述学艺与做人的关系，让人听起来受益匪浅，体现了父亲人格上的高贵。
　
　
　内容梗概　 涉及文化，傅雷先生曾对儿子说：知识是相通的，“你对音乐的理解，十分之九是凭你的审美直觉”，然而“除了直觉以外，仍需要理论方面的，逻辑方面的，史的发展方面的知识来充实；即使是你的直觉，也还需要那些学识来加以证实，自己才能放心”。他还说，历史知识，“与我们将来创作音乐也有关系”。他还不断给儿子寄去中外经典著作，其中有《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》《世说新语》《中国文学史》等。
　
　
　
　内容梗概　 “你说到李、杜的分别，的确如此。写实正如其他的宗派一样，有长处也有短处……回过来说：写实可学，浪漫底克不可学；故杜可学，李不可学；国人谈诗的尊杜的多于尊李的，也是这个缘故”。谈到白居易的《琵琶行》，傅雷和儿子谈了自己独到的见解与感悟。内容梗概　 他还推荐儿子看“毛选”中的《实践论》及《矛盾论》，和儿子谈阅读看理论书的感想。傅雷先生的种种举动就是要使儿子的学养博取广收，更加深厚，让儿子能够融汇各种文化艺术之长，在音乐领域里日臻完善，成为真正的文化艺术者。内容梗概内 容：父亲像朋友一样，与儿子交谈音乐、艺术、东西方文化，谈演出，谈哲学，谈绘画等。
微感悟：父亲以渊博的学识，深厚的文学底蕴影响着儿子，他们父子之间的亲密与融洽深深感动着每一位读者。情节赏析与儿子谈音乐、艺术微感悟：用大量的笔墨蘸着浓烈的感情，表达了对儿子所取得成绩的肯定与认同。同时，还告诫儿子艺术追求没有终点，永远的进取才是正道。
微感悟：无认成功与失败，父亲永远告诫儿子“胜不骄，败不馁”，父亲如山。情节赏析对孩子的鼓励内 容：艺术是目的，技巧是手段。
微感悟：技巧是为艺术服务的，不能让技巧占据了主体位置。情节赏析技巧与音乐内 容：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
微感悟：要学艺，先学做人，做人是一切的基础，如果连人都做不好，那么其他一切都是枉然。情节赏析先做人后成大家微 勾 连：书信——书信是按照习惯格式把要说的话写下来，邮寄或发送给指定对象阅读的一种应用文。它是人际交往中使用频率很高的一种书面交流工具。它把友情、亲情、爱情连在了一起，把家事、国家、天下事连在了一起，具有传递信息和交流感情的作用。书信的表达方式灵活多样。可叙述、描写，可说明、议论，也可抒情。情节赏析内 容：父亲给远在外国的寄中国文学书，寄哲学书，与儿子谈中国古典文学，如李、杜，如白居易等。
微感悟：①父亲深厚的方化底蕴；②父亲对艺术与文学深远见识；③父亲对中国文学的热爱；④父亲崇高的爱国情感。情节赏析与儿子谈文化　 （傅雷先生“极想激出”儿子的“一些青年人的感想”，让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传递给别的青年”）
　　通过书信，傅雷先生与儿子一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法。在这种信息相互传递的过程中，一封封家书犹如“有朋自远方来，不亦乐乎”，傅雷先生与儿子乐享其中。
　内容梗概思维碰撞　 教育学上有一个“脑力激荡法则”，即是说，人与人之间的交往会产生思维碰撞，激发出新的思想火花。傅雷先生希望通过自己对人生和艺术的理解，教育和引导儿子，激发儿子通过书信的方式畅谈在异乡的学练和生活之收获，一方面及时发现儿子的各种问题，给予帮助的指导，另一方面也希望从儿子的成长过程中获得新的思想、艺术和生活的感悟。内容梗概就像他对儿子出游世界各地演出的所见所闻，都表现出了极大的兴趣和关注。其目的正如傅雷先生所言：“我们虽然年纪会老，可是我们不甘落后，永远也想追随在你们后面。”这也许是傅雷先生精神之树常青，《傅雷家书》成不朽之作的缘由所在。　内容梗概主要内容：父亲通过书信与儿子交流，以激发儿子对艺术的理解与灵感。
微 感 悟：①父亲对儿子谆谆教导；②父子融洽的朋友般的关系。情节赏析思维碰撞微 勾 连：爱国——爱国是一个永恒的话题。傅雷告诫儿子要忠于艺术，莫忘国家的荣辱，要理智、自爱、尽一切可能为保持艺术的完整而奋斗，处理好金钱与艺术、情感与艺术的关系。
微 勾 连：首要问题——在《傅雷家书》中，傅雷对儿子首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。情节赏析思维碰撞　 傅雷先生认为：“一个人的思想，不动笔就不大会有系统；日子久了，也就放过去了，甚至于忘了，岂不可惜！”为了这个缘故，他常常“逼”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信”，并认为“这是很重要的‘理性认识’的训练”。因为“一边写信整理思想，一边就会发现自己有很多新观念；无论对人生、对音乐、对钢琴技巧，一定随时有新启发”，有助于今后的人生。
　　内容梗概训练文笔及思想（傅雷先生欲“借通讯训练”儿子的“不但是文笔，而尤其是思想”）　　 与此同时，傅雷先生非常注重在思想、道德、事业、以及其他诸多方面给儿子以全面的关心和教育。傅雷先生说过，“艺术最需要的，除了理智以外还有一个‘爱’字！”“这个爱绝对不是庸俗的、婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱”，如此，才能理解和表达艺术。他教育儿子：“做艺术家先要学会做人。”内容梗概胸襟宽广，才能容受“广阔的艺术天地”，接受“变化无穷的形与色”，从而“了解任何艺术作品”，拥有真诚，“才会有虚心”，从而不断获得进步。甚至，傅雷先生因为儿子太忙，没有经常给曾经帮助过自己的勃隆斯丹太太写信，而批评儿子“不要懒惰！”以免“招人误会，以为我们是冷漠忘恩”之人。内容梗概傅雷先生为实现对儿子“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”的崇高的教育目标，可谓苦心孤诣，呕心沥血。傅雷先生希望借写信，不仅提升儿子对事物的认识水平和思维能力以及人生境界，同时也传给了儿子达到此目的的一个方法和途径——写作。
　
　内容梗概内 容：傅雷认为，写作能促进思想，多写有内容有思想实质的信很重要，会对艺术有新启发。
微感悟：傅雷对儿子事无俱细，注重儿子在思想、道德、事业及诸多方面的关心和教育。真可谓苦心孤诣、呕心沥血。父爱的伟大就在这里。情节赏析训练文笔及思想微 勾 连：傅聪获奖——在傅聪在海外获得国际钢琴比赛第三名，取得巨大成功，被鲜花和掌声簇拥的时候，傅雷给儿子写信，激励他保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。情节赏析训练文笔及思想　 　傅雷先生认为，“世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则；自己做不到的事情千万勿要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的”。他不仅将此话奉为自己的信条，而且还将它变为自己的全部行动。内容梗概以身作则（傅雷先生希望随时随处给儿子“做个警钟，做面‘忠实的镜子’不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面”。）　在他所从事的翻译工作中，他从不摆大翻译家的架势，绝不满足于有口皆碑的巨大成就，而常常以更高的标尺严格要求自己。他认为“越是对原作体会深刻，越是欣赏原文的美妙，越觉得心长力细，越觉得译文远远的传达不出原作的神韵，返工次数越来越多，结果却总是不满意”，然而他“并不因此而灰心，照样‘知其不可而为之’”，内容梗概为儿子树立了一个严肃认真，一丝不苟的榜样，使儿子既听其言，又学其形，在成才的道路上稳步前进。傅雷先生的可贵之处还在于他教育儿子的同时，总是将自己也摆进去，一再作无情的自我解剖，以引导儿子认真地对待自身的问题和不足。譬如：“你即使对自己要求很严，并无自满情绪，但因为了解的多了一些，自然而然容易恃才傲物，引人误会，我自己也有这个毛病，内容梗概但愿和你共同努力来改掉。”又如：“从这些小事情上推而广之，你我无意间伤害人的事情一定不少，也难怪别人说我们骄傲了，我平心静气思索以后，有此感想，不知你以为如何？”等等，全然不遮不掩，坦坦荡荡，将锋利的解剖刀直指自己心灵上的缺陷，从而将言教与身教有机地结合。为儿子做出严于律己的表率。内容梗概 “另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”傅雷先生以自己亲身的经历告诉儿子如何正确处理感情问题，可谓是言传身教，毫无保留。他永远把学问艺术和真理放在最重要的位置，并希望儿子也能这样。内容梗概内 容：傅雷在做人，处事等各方面以身作则，教导儿子。
微感悟：傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备，人格卓越”的艺术家。情节赏析以身作则内 容：傅雷时刻告诫儿子为人做事要谦虚，对待艺术要严谨，并常常自我批评与反省，说自己也有这方面的毛病。
微感悟：①傅雷以自己的实际行动劝诫儿子做人的道理，做事的态度，可见其是一位坦诚谦虚的人；②他对待工作严谨，自己已是翻译界的名人，还常说自己远远传达不出原作的神韵，可见其为人低调，做事严谨。情节赏析父亲的自我批评主要内容：①学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，爱人第二。②爱情与婚姻应以志趣相投与人格独立为基础，不能因儿女情长丢了自己的艺术与事业，夫妻之间应互相尊重。
微 感 悟：父亲永远把学问、艺术和真理放在最重要位置。情节赏析与儿子谈爱情及婚姻
微 勾 连：生活指导——作品中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导：对生活中如何劳逸结合、正确理财、以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。情节赏析　 （在母亲与儿子的信中，有对儿子诉说的家长里短芝麻小事，有对儿子感情生活的探讨与劝诫。）
　　“那天正是你生日，牛伯母特为请我们到新雅吃饭吃面，饭后就去观剧……”“作协批判爸爸的会，一共开了十次，前后作了三次检讨……五个月来，爸爸痛苦，我也跟着不安”“从来信可看到你立身处事，有原则，有信心，内容梗概母亲对儿子的牵挂与教导我们心上的石头也放下了。但愿你不忘祖国对你的培养，首长们的爱护，坚持你的独立斗争，为了民族自尊心，在外更要出人头地的为国争光……”母亲在自己年老病多的情况下仍然关心着儿子，在父亲受批判时仍希望儿子为国争光，可见是何等大气，何等强烈的爱国情感。内容梗概 “回想我跟你爸爸结婚以来，二十余年感情始终如一……我们现在真是终身伴侣，缺一不可。”母爱与父爱总有些不同。父亲的教导，侧重于学业和事业，而母亲的教导，则侧重于孩子的感情生活。母亲以自己和父亲的感情作为镜子，希望儿子理性对待自己的感情问题。内容梗概“知道你们婚期确定以来，我们也抱着激动兴奋的心情天天都在盘算日子……希望你们二人除了相亲相爱之外，永远能互相尊重事事商量，切勿独断专行……我们觉得最遗憾的是没有尽父母之职，不能代你们做些事，美中不足的又不能参加你们的婚礼。”对于儿子即将到来的婚礼，父母可谓五味杂陈，既有叮咛也有祝福，还有遗憾。
　　内容梗概 “弥拉太了解你了，她多么温柔可爱，千万不可伤害她，千万不可把你爸爸对妈妈的折磨加在弥拉身上。虽然我们女人会理解你们，原谅你们，总不是夫妇长久相处的好办法”母亲站在儿媳的角度劝诫儿子，体现了母亲不偏不倚，客观公正的态度。千叮咛，万嘱咐，琐碎唠叨中，一个母亲对儿子的爱展现得淋漓尽致。
　　内容梗概内 容：①与儿子聊家长里短的主题，表达对儿子的思念。②与儿子谈婚姻之道，夫妻相处之道。
微感悟：①母亲以细腻的温情表达伟大的母爱，帮儿子整理唱片等各种行为，可见其做事细心；②与儿子谈婚姻之道，夫妻相处之道，可见其对儿子无微不至的爱。情节赏析母亲对儿子的牵挂与劝诫返人物形象人物形象人物形象人物形象返 　一、 《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子浓厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
　主题思想
二、傅雷对儿子进行有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议，拳拳爱子之心溢于言表。主题思想返艺术特色艺术特色艺术特色返名著勾连名著勾连返　 在父母身边，我们永远是长不大的孩子。年幼时，他将我们藏在羽翼下，小心翼翼地将一切风雨绝隔，呵护着我们的天真。渐长时，他们一定是苦恼的，这世上千奇百怪，挡在我们身前怕碍了我们长大，跟在我们身后怕来不及阻拦我们受的伤害。期待我们永不知这世界还有灰暗，却又怕我们懵懂不知世事。经典感言 我几乎是带着一种解脱的喜悦进入大学的，抛在身后的是十年寒窗，繁重学业，还有日日夜夜相伴几乎到腻烦的父母。在我自以为是的长大中，他们是我迫不及待甩掉的壳，是我自以为了解的世界中需要摒弃的旧时代，我甚至拿到了《傅雷家书》准备指导一下他们的教育方法，却在读过之后深深懊悔那一段的时光。
经典感言 初读《傅雷家书》我几乎要再三确认作者，“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。经典感言——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的烦恼。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。”这段话看得我鼻子一酸，如此细腻的情感，让我难以想象是出自那个严谨近于残酷，倔强甚至有些暴躁的学者。
经典感言 对待儿子，他说：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的。”而且，他谦虚诚恳地说：“我与儿子的相处中，学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华。教会我们如何和孩子相处，以怎样的一种姿态交往。”孩子经受痛苦时，他说：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。”他不为孩子包办，而为孩子这种蜕变的过程而高兴，并且鼓励他艺术要有更诚挚的心，“得失成败尽置之度外，只求竭尽所能，无愧于心”。
　　　经典感言 为了指导儿子把全部精力放在研究学习上，多用理智，少用感情，用坚强的信心，克制一切的烦恼，他说“艺术是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的”。
面对现在大学生邮给父母的待寄汇款单，没有其余的问候，而这位父亲告诫儿子写信就是强迫你整理思想，也是极好的训练。在如今是多么需要啊。
　　经典感言　 在日常生活中，他告诫儿子“人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间”；“做事要科学化，要彻底”；“在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打乱事先定好的日程”；“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”。我觉的就是我们生活中急需解决的问题。
　　　　经典感言返单篇模拟冲刺训练返单篇模拟单篇模拟 另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。你的情形与我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其实难副”，更要战战兢兢，不负国人对你的期望。你对政府的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激！（一） 一九五四年三月二十四日上午单篇模拟 我想你心目中的上帝一定也是Bach［巴哈］，Beethoven［贝多芬］，Chopin［肖邦］等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。你说是不是？可惜你没有早学好写作的技术，否则过剩的感情就可用写作（乐曲）来发泄，一个艺术家必须能把自己的感情“升华”，才能于人有益。我决不是看了来信，夸张你的苦闷，因而着急；但我知道你多少是有苦闷的，我随便和你谈谈，也许能帮助你廓清一些心情。
　　　单篇模拟1. 文中傅雷先生是如何处理学问、艺术、真理与爱情之间的关系的？（情节概述）　　　　　　　
　　　　　　　
学问第一，艺术第一，真理第一，
爱情第二，爱人第二。单篇模拟2. 从文中可以看出傅雷先生是一个怎样的人？（人物形象）　　　　　　
父亲是一个永远把学问、艺术和真理放在最重要位置的人，他希望儿子也能这样。单篇模拟3. 在处理感情问题上，傅雷先生在其他信中如何劝诫的？结合原著其他选段作简要分析。（情节概述）
　　　　　　　父亲在听说儿子结婚的喜讯时，也有过一段关于感情与婚姻的论述：他认为，爱情与婚姻应建立在志趣相投与人格独立的基础之上才会牢固，希望儿子理智对待，别为了儿女情长丢了自己的艺术与事业，婚姻不是儿戏，夫妻之间应互相尊重。 你说到李、杜的分别，的确如此。写实正如其他的宗派一样，有长处也有短处。短处就是雕琢太甚，缺少天然和灵动的韵致。但杜也有极浑成的诗，例如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来……”那首，胸襟意境都与李白相仿佛。还有《梦李白》《天末怀李白》几首，也是缠绵悱恻，至情至性，非常动人的。（二） 一九五四年七月二十七日深夜单篇模拟 但比起苏、李的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴。这是时代使然，无法可想的。汉魏人的胸怀比较更近原始，味道浓，苍茫一片，千古之下，犹令人缅想不已。杜甫有许多田园诗，虽然受渊明影响，但比较之下，似乎也“隔”（王国维语）了一层。回过来说：写实可学，浪漫底克不可学；故杜可学，李不可学；国人谈诗的尊杜的多于尊李的，也是这个缘故。而且究竟像太白那样的天纵之才不多，共鸣的人也少。所谓曲高和寡也。同时，积雪的高峰也令人有“琼楼玉宇，高处不胜寒”之感，平常人也不敢随便瞻仰。
　　　　
　　单篇模拟 词人中苏、辛确是宋代两大家，也是我最喜欢的。苏的词颇有些咏田园的，那就比杜的田园诗洒脱自然了。此外，欧阳永叔的温厚蕴藉也极可喜，五代的冯延已也极多佳句，但因人品关系，我不免对他有些成见。
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　　单篇模拟
　在外倘有任何精神苦闷，也切勿隐瞒，别怕受埋怨。一个人有个大二十几岁的人代出主意，决不会坏事。你务必信任我，也不要怕我说话太严，我平时对老朋友讲话也无顾忌，那是你素知的。并且有些心理波动或是郁闷，写了出来等于有了发泄，自己可痛快些，或许还可免做许多傻事。孩子，我真恨不得天天在你旁边，做个监护的好天使，随时勉励你，安慰你，劝告你，帮你铺平将来的路，准备将来的学业和人格……
　　单篇模拟1． 傅雷先生在和儿子谈论中国古典文学时提出了哪些独到见解？（内容理解）李白与杜甫诗作的区别：杜甫写实，李白浪漫；写实可学，浪漫底克不可学。单篇模拟2． 作者为什么要儿子多看中国文学类的书籍？（内容理解）希望儿子能够对学习有帮助，有所引导；希望儿子学习理解中国博大精深的中国文化，这也是爱国的表现。单篇模拟3． 结合选文内容分析《傅雷家书》的艺术特色。（艺术特色）①《傅雷家书》是书信体：具有传递信息和交流感情的作用，在这封信里傅雷与儿子谈论诗词，探讨中国古典文学，从中可见傅雷的深厚文学底蕴和文化知识；②感情真挚：作为父亲的傅雷与儿子无话不说，从艺术、学问到感情婚姻，到如何理财等事无俱细，无微不至；③文字优美，富含哲理：傅雷在信中运用了系列比喻和名人话语将中国文学诉诸笔端，文质兼美。单篇模拟
（三） 一九五四年八月十六日晚单篇模拟 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
　　　　
　单篇模拟 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
　　出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。
　　　　
　单篇模拟 总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在留学的时代是极注意的；否则，我对你们也不会从小就管这管那，在各种manners［礼节，仪态］方面跟你们烦了。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！
　　　　
　单篇模拟1． 在这一封信中，傅雷先生指出了傅聪哪些问题？（情节概述）
　　　　　　　生活礼仪、习惯养成、舞台礼仪。单篇模拟2． 结合选文，试分析傅雷的形象。（人物形象）傅雷是一位教子从严、无微不至、讲究礼仪的父亲。对于儿子身上存在的问题，他直言指出，并要求改正，这体现了他严格；从去他人家做客到饭桌用餐再到舞台表现种种细节，他都一一指出了问题，可见他对儿子的为人处世的关注是无微不至的；傅雷在这一封信中主要提醒儿子注意各种礼仪，并且从小便对儿子作出如此要求，可见他是一个讲究礼仪的人。单篇模拟3． 结合选文，说说怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？（体验看法）要成为有教养的青年，从自身而言：①要加强学习，认识教养的重要性；②从日常生活小事做起；③要持之以恒，日积月累养成习惯。从外在而言：要勇于接受家长、老师的鼓励和督促。（四） 一九五四年十一月二十三日夜单篇模拟 技巧与音乐的宾主关系，你我都是早已肯定了的；本无须逢人请教，再在你我之间讨论不完，只因为你的技巧落后，存了一个自卑感，我连带也为你操心；再加近两年来国内为什么school［学派］，什么派别，闹得惶惶然无所适从，所以不知不觉对这个问题特别重视起来。单篇模拟现在我深信这是一个魔障，凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。一个人跳不出这一关，一辈子也休想梦见艺术！艺术是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。甚至一切有名的virtuoso［演奏家，演奏能手］也犯的这个毛病，不过程度高一些而已。单篇模拟 　 你到处的音乐会，据我推想，大概是各地的音乐团体或是交响乐队来邀请的，因为十一月至明年四五月是欧洲各地的音乐节。你是个中国人，能在Chopin［肖邦］的故国弹好Chopin［肖邦］，所以他们更想要你去表演。你说我猜得对不对？
　单篇模拟 　 昨晚陪你妈妈去看了昆剧：比从前差多了。好几出戏都被“戏改会”改得俗滥，带着绍兴戏的浅薄的感伤味儿和骗人眼目的花花绿绿的行头。还有是太卖弄技巧（武生）。陈西禾也大为感慨，说这个才是“纯技术观点”。其实这种古董只是音乐博物馆与戏剧博物馆里的东西，非但不能改，而且不需要改。它只能给后人作参考，本身己没有前途，改它干么？改得好也没意思，何况是改得“点金成铁”！单篇模拟1． “艺术是目的，技巧是手段”，结合选文谈谈你的理解。（内容理解）练就了娴熟的技巧，再加上自己对艺术的感悟和理解就能够很好地表现艺术。但过分关注技巧，而没有对艺术深刻理解，就会成为艺术工匠，而不是艺术家。所以，技巧仅是表现艺术的手段，而不是目的。单篇模拟2． 艺术家应该是要善于抒发自己的感情，为什么傅雷先生教导儿子要控制自己的感情？（体验看法）许多艺术家正是因为没有很好地控制自己的感情，精神失去控制，甚至走上了自杀的道路。如梵高、海明威、杰克·伦敦等。为了艺术的修养，感情过多的人还需尽量自制。傅雷以中国哲学的理想和佛教的理想教导儿子学会控制自己的感情，以完好的精神品质走上艺术的巅峰。单篇模拟3． 在选文中，傅雷主要与儿子讨论哪类话题，你还能从原著中举出三类傅雷与儿子探讨的话题吗？（情节概述）
　　　　　　　在这一封信中，傅雷主要与儿子讨论艺术的话题。在原著中，傅雷与儿子探讨的话题还包括：如何学会理财、处理感情婚姻问题、如何劳逸结合、如何做人等话题。（五） 一九五五年一月二十六日夜单篇模拟 孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！单篇模拟能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！单篇模拟成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
　　单篇模拟 赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现得动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？　单篇模拟 音乐院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命；而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。莱茵河江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！　　单篇模拟滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵的气势还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。单篇模拟 你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。单篇模拟别担心，解决一个矛盾，便是前进一步！矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect［完美，十全十美］的一天，人生也没有perfect［完美，十全十美］的一天！唯其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了！
　　单篇模拟1． 在这封信中，你读到了一个什么样的父亲形象？请结合选文进行分析。（人物形象）傅雷用大量的笔墨和浓烈的感情去肯定儿子的成绩，赞美儿子的事业，可见他拳拳父爱；文中说“但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心”，可见他高尚的爱国情感和民族自豪感；以劝导儿子解决矛盾与快乐的心理障碍中，告诫儿子艺术追求没有终点，可见其崇高的艺术修养。单篇模拟2． 文段结尾说“矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境”，作者为什么会这样劝诫儿子，你在生活与学习中有过类似的体会吗？（体验看法）因为儿子常在矛盾与快乐之中，既有追求艺术的快乐，又有与艺术之间的诸多矛盾，所以傅雷劝诫儿子，没有矛盾就不会进步。其实任何事物都充满着矛盾，矛盾是事物发展的动力。例如：学习中碰见了难题，这是矛盾，但通过自己的努力解决了它，那么就是进步。单篇模拟3． 对父母的养育之恩，我们当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你将《傅雷家书》推荐给父母，并说明理由。（体验看法）《傅雷家书》的作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱。家书中父母的谆谆教诲、孩子与父母的真诚交流，给人以强烈的感染和启迪。感情真挚，亲情溢于字里行间，是一部经典的“教子篇”。 （六） 一九五五年三月二十一日单篇模拟 期待了一个月的结果终于揭晓了，多少夜没有好睡，十九晚更是神思恍惚，昨（二十日）夜为了喜讯过于兴奋，我们仍没睡着。先是昨晚五点多钟，马太太从北京来长途电话；接着八时许无线电报告（仅至第五名为止），今晨报上又披露了十名的名单，难为你，亲爱的孩子！你没有辜负大家的期望，没有辜负祖国的寄托，没有辜负老师的苦心指导，同时也没辜负波兰师友及广大群众这几个月来对你的鼓励！
　　　　　单篇模拟 也许你觉得应该名次再前一些才好，告诉我，你是不是有“美中不足”之感？可是别忘了，孩子，以你离国前的根基而论，你七个月中已经作了最大的努力，这次比赛也已经do your best［尽力而为］。不但如此，这七个月的成绩已经近乎奇迹。想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异香。东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃；替新中国创造了一个辉煌的世界纪录！单篇模拟我做父亲的一向低估了你，你把我的错误用你的才具与苦功给点破了，我真高兴，我真骄傲，能够有这么一个儿子把我错误的估计全部推翻！妈妈是对的，母性的伟大不在于理智，而在于那种直觉的感情；多少年来，她嘴上不说，心里是一向认为我低估你的能力的；如今她统统向我说明了。我承认自己的错误，但是用多么愉快的心情承认错误：这也算是一个奇迹吧？
　　单篇模拟 说到“不完整”，我对自己的翻译也有这样的自我批评。无论译哪一本书，总觉得不能从头至尾都好；可见任何艺术最难的是“完整”！你提到perfection［完美］，其实perfection［完美］根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection［完美］。要就是存在于哲学家的理想和政治家的理想之中。单篇模拟我们一辈子的追求，无非是perfection［完美］，但永远是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境，所以per-fection［完美］像水中月、镜中花，始终可望而不可及。但能在某一个阶段求得总体的“完整”或是比较的“完整”，已经很不差了。
　　
　　　　单篇模拟 比赛既然过去了，我们希望你每个月能有两封信来。尤其是我希望多知道：①国外音乐界的情形；②你自己对某些乐曲的感想和心得。千万抽出些功夫来！以后不必再像过去那样日以继夜的扑在琴上。修养需要多方面的进行，技巧也得长期训练，切勿操之过急。静下来多想想也好，而写信就是强迫你整理思想，也是极好的训练。　　单篇模拟1． 面对儿子在国际大赛中取得的好成绩，作为父亲的傅雷态度是怎样的？（情感态度）
　　　　　　　 一方面，傅雷为儿子取得的好成绩感到高兴和骄傲，另一方面也叮嘱儿子在荣耀面前要戒骄戒躁，继续努力。单篇模拟2． 文段中说“我对自己的翻译也有这样的自我批评”，作为著名翻译家的傅雷，他认为有自己有哪些方面的不完整？从中你可以看出作者是一位怎样的人。（人物形象）他认为“无论译哪一本书，总觉得不能从头至尾都好”；在世人看来，傅雷的翻译可谓是炉火纯青了，可他还追求完美，可见他是一位对工作细致认真，追求完美的人。单篇模拟3． 从这封信中，除了读到一位父亲的拳拳爱子之心，你还能读出他的什么情怀，请结合选文内容分析。（体验看法）
　　　　　　　在文中除了能感受到傅雷的爱子情深，舐犊之情外，还可以感受到傅雷深深的爱国情怀。“东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃；替新中国创造了一个辉煌的世界纪录！”从这句话中，我们可以读懂，傅雷认为儿子的获奖没有辜负国家的寄托，也是在为国争光。（七） 一九六四年三月一日单篇模拟 “理财”，若作为“生财”解，固是一件难事，作为“不亏空而略有储蓄”解，却也容易做到。只要有意志，有决心，不跟自己妥协，有狠心压制自己的fancy［一时的爱好］！老话说得好：开源不如节流。我们的欲望无穷，所谓“欲壑难填”，若一手来一手去，有多少用多少，即使日进斗金也不会觉得宽裕的。既然要保持清白，保持人格独立，又要养家活口，防旦夕祸福，更只有自己紧缩，将“出口”的关口牢牢把住。单篇模拟“入口”操在人家手中，你不能也不愿奴颜婢膝的乞求；“出口”却完全操诸我手，由我作主。你该记得中国古代的所谓清流，有傲骨的人，都是自甘澹泊的清贫之士。清贫二字为何连在一起，值得我们深思。我的理解是，清则贫，亦维贫而后能清！我不是要你“贫”，仅仅是约制自己的欲望，做到量入为出，不能说要求大高吧！这些道理你全明白，毋须我多说，问题是在于实践。你在艺术上想得到，做得到，所以成功；单篇模拟倘在人生大小事务上也能说能行，只要及到你艺术方面的一半，你的生活烦虑也就十分中去了八分。古往今来，艺术家多半不会生活，这不是他们的光荣，而是他们的失败。失败的原因并非真的对现实生活太笨拙，而是不去注意，不下决心。因为我所谓“会生活”不是指发财、剥削人或是啬刻，做守财奴，而是指生活有条理，收支相抵而略有剩余。要做到这两点，只须把对付艺术的注意力和决心拿出一小部分来应用一下就绰乎有余了！
　　……　　　单篇模拟 像我们这种人，从来不以恋爱为至上，不以家庭为至上，而是把艺术，学问放在第一位，作为人生目标的人，对物质方面的烦恼还是容易摆脱的，可是为了免得后顾之忧，更好的从事艺术与学问，也不能不好好的安排物质生活；光是瞧不起金钱，一切取消极态度，早晚要影响你的人生最高目标——艺术的！希望克口下决心，在这方面采取行动！一切保重！
　　“战战兢兢”勿写作“竞竟”，“非同小可”勿写作“岂同小可”。　　　单篇模拟1． 结合选文及原著，谈谈傅雷是如何教儿子理财的？（情节概述）①对家庭经济应做好计划和安排，才能避免捉襟见肘，甚至陷入财政危机；②开源不如节流，希望儿子节约，别乱花钱；③量入为出，勤俭持家。单篇模拟2． 在这封信里，傅雷很少像以往一样谈艺术、学问、文化，而是重点谈到了理财的学问，持家的道理。从中可以看出傅雷是一位怎样的父亲？（人物形象）①爱子情深，对儿子事无巨细，不仅关心儿子的艺术，还关心他的生活，甚至对他的错字都纠正；②从傅雷的理财、持家之道的讲述中，可以看出他自己是一位勤俭节约，善于持家的好家长。单篇模拟3． 写信是人与人之间传递情感，展开深层次心灵交流的常见方式，它与面对面的交流有着不同的效果，如果让你就某一个话题，跟父母进行一次朋友式的书信交流，你准备谈哪一个话题？（体验看法）
　 示例：如果是我跟父亲进行朋友式的书信交流，我准备谈“旅行”这个话题。因为我和父母都喜欢旅行，在旅行中也会以朋友般相处。在内容上我会回忆自己以往和父母旅行的美好片段，分享我在旅行中的感受，感恩父母的陪伴，为和父母进行下一次旅行做出规划。（结合自己的实际情况并且有情感表达即可。）（八） 一九五四年七月二十九日单篇模拟　 近来工作紧张了，晚上不容易睡好，我叫他少做些，他总是非把每天规定的做完不可，性格如此，也没办法。一空下来，他还要为你千思百虑地操心，替你想这样想那样，因为他是出过国的，要把过去的经验尽量告诉你，可以减少许多不必要的周折。他又是样样想得周到，有许多宝贵的意见，他得告诉你，指导你，提醒你，单篇模拟孩子，千万别把爸爸的话当耳边风，一定要牢牢记住，而且要经过一番思索，我们的信可以收起来，一个人孤寂的时候，可以不时翻翻。我们做父母的人，为了儿女，不怕艰难，不辞劳苦，只要为你们好，能够有助于你们的，我们总尽量地给。希望你也能多告诉我们，你的忧，你的乐，就是我们的，让我们永远联结在一起。我们虽然年纪会老，可是不甘落后，永远也想追随在你们后面。单篇模拟
唱片的card，我已全部做好，以作曲家为主，什么作品，谁的指挥，什么乐队，谁的独奏，都写得清清楚楚，而且放在哪个柜子，哪一格内，第几号，都写在唱片袋上，所以要找方便，要归还也方便。一共有五百多张唱片，也不算少了。等到书房搬好，爸爸还要我做书的卡片，好像图书馆一样，你看我忙么？反正我喜欢工作，没有事反觉无聊。每天一上午我要帮着做杂务，到下午才有时间分配给爸爸，晚上是我最舒服的时间，透一口气，可以静下来看看书了。单篇模拟1． 从文段中可以看出傅雷夫人是一位什么样的人？请简要分析。（人物形象）从他对傅雷的身体状况的了解中可以看出她是一位很爱自己丈夫的妻子；他为儿子整理唱片，事无巨细，从中可以看出她是一位做事细心认真，非常关爱儿子的母亲。单篇模拟2． 结合原著其他内容说说傅雷夫人在给儿子的信中主要谈了哪些方面的问题？（情节概述）谈家长里短的生活琐事，表达对儿子的爱与思念；谈爱情与婚姻的看法，劝诫儿子。单篇模拟3． 你读了傅雷夫人给傅聪的书信，有什么感悟？请写下来。（体验看法）示例：母亲是天下最爱你的人之一，她时刻想着孩子的前途与生活，事无巨细，无微不至。母亲的感情细腻而温柔，她和孩子谈家长里短，表达对孩子的思念与牵挂；她和孩子谈爱情，谈婚姻。
我们要感恩母亲，有能力时要报答母亲。（九）一九六○年十二月二日单篇模拟　 ……来信提到批评家音乐听得太多而麻痹，确实体会到他们的苦处。同时我也联想到演奏家大多沉浸在音乐中和过度的工作或许也有害处。追求完美的意识太强大清楚了，会造成紧张与疲劳，反而妨害原有的成绩。你灌唱片特别紧张，就因为求全之心太切。所以我常常劝你劳逸要有恰当的安排，最要紧维持心理的健康和精神的平衡。一切做到问心无愧，成败置之度外，才能临场指挥若定，操纵自如。单篇模拟也切勿刻意求工，以免画蛇添足，丧失了spontaneity[真趣]；理想的艺术总是如行云流水一般自然，即使是慷慨激昂也像夏日的疾风猛雨，好像是天地中必然有的也是势所必然的境界。一露出雕琢和斧凿的痕迹，就变为庸俗的工艺品而不是出于肺腑，发自内心的艺术了。我觉得你在放松精神一点上还大有可为。不妨减少一些工作，增加一些深思默想，看看效果如何。别老说时间不够；首先要从日常生活的琐碎事情上——特别是梳洗穿衣等等， 单篇模拟那是我几年来常嘱咐你的——节约时间，挤出时间来！要不工作，就痛快休息，切勿拖拖拉拉在日常猥琐之事上浪费光阴。不妨多到郊外森林中去散步，或者上博物馆欣赏名画，从造型艺术中去求恬静闲适。你实在太劳累了！你知道我说的休息绝不是懒散，而是调节你的身心，尤其是神经（我一向认为音乐家的神经比别的艺术家更需要保护，这也是有科学与历史的根据的）：目的仍在于促进你的艺术，不过用的方法比一味苦干更合理更科学而已！单篇模拟1. 选文中，傅雷给了儿子哪些建议？（情节概述）①劳逸结合，维持心理的健康与精神的平衡；②在艺术方面切勿刻意求工，要保持自然与真趣；③减少工作，增加一些深思默想。单篇模拟2. 从选文中，你认为儿子傅聪是一个怎样的人？（人物形象）
　傅聪是一个追求完美，自我要求较高，积极进取，工作专注的人。从傅雷对他的“求全之心太切”“过度沉浸在音乐中和过度的工作”等评价可以看出。单篇模拟3. 在傅雷看来，理想的艺术具有怎样的特质？（体验看法）
　　　　　　在傅雷看来，理想的艺术具有如下的特质:①有真趣；②如行云流水一般自然；③出于肺腑，发自内心；④没有雕琢和斧凿痕迹。（十）一九六五年五月十八日单篇模拟　 真想不到能在香港和你们通电话，你们的声音口气，和以前一点没有分别，我好像见到你们一样。当时我心里的激动，辛酸， 是欢喜又是悲伤，真是非言语所能表达。另一方面，人生真是不可捉摸，悲欢离合，都是不可预料的。谁知道不久也许我们也会有见面的机会呢？你们也应该看看孙子了，我做了父亲是从来没有过的自傲。单篇模拟 这一次出来感想不少，到东南亚来虽然不是回中国，但东方的风俗人情多多少少给我一种家乡感。我的东方人的根，真是深，好像越是对西方文化钻得深，越发现蕴藏在我内心里的东方气质。西方的物质文明尽管惊人，上流社会尽管空谈文化，谈得天花乱坠，我宁可在东方的街头听嘈杂的人声，看人们的笑容，一股亲切的人情味，心里就化了，因为东方自有一种和谐，人和人的和谐，人和自然的和谐。单篇模拟 我一天比一天体会到小时候爸爸说的“第一做人，第二做艺术家，……”，我在艺术上的成绩、缺点，和我做人的成绩、缺点是分不开的；也有的是做人的缺点在艺术上倒是好处，譬如“不失赤子之心”。其实我自己认为尽管用到做人上面难些，常常上当， 我也宁可如此。单篇模拟 我在东南亚有我特有的听众，许多都是从来没有听过西方音乐的，可是我可以清清楚楚的感觉到，他们尽管是门外汉，可是他们的感受力和直觉强得很，我敢说我的音乐透入他们的内心比西方一般最事故的听众更深。 我这次最强烈的印象就是这一点。我觉得我有特殊的任务，有几个西方艺术家有这种与听众的精神沟通的体会呢?这并不是我是天才，而是要归功于我的东方的根。单篇模拟西方人的整个人生观是对抗性的，人和自然对抗，人和人对抗，艺术家和听众也对抗。最成功的也只有用一种用个性去强迫区中接受他所给的东西。我们的观点完全相反，我们是要化的，因为化了所以能忘我，忘我所以能合一，和音乐合一，和听众合一，音乐、音乐家、听众都合一。单篇模拟……而我们的诗词，画，甚至建筑，或者是章回小说，哪一样不是horizontal[水平式]呢，总而言之，不是要形似，不是要把眼前的弄得好像显微镜里照着那么清楚，而是要看到远处，看到那无穷无尽的远景，不是死的，局部的，完全的，而是活的，发展的，永远不完全所以才是真完全。单篇模拟 这些杂乱的感想不知能否表达我心里想说的。有一天能和你们见面，促膝长谈，才能倾诉一个痛快，我心里感悟的东西，岂是我一支笨笔所能写得出来的。单篇模拟1. 这封信是傅聪写给父母的信，从这封信中你认为傅聪是一个怎样的人？（人物形象）傅聪是一个热爱中国传统文化、心怀祖国，热爱艺术，技艺高超、懂得感恩的人。傅聪在国外旅行格外怀念东方文化，对中国的传统文化充分认同，这说明他热爱中国传统文化，心怀祖国。他在信中向父母诉说自己对音乐的感悟，并且能用音乐感染异域的听众这说明他热爱艺术并且技艺高超；在信中他还回忆了父亲对自己的教导，说明了他是一个懂得感恩的人。单篇模拟2. 《傅雷家书》中，不仅是傅雷写给儿子的信充满了爱子之情，傅聪写给父母的信也浸透着真挚的情感，请概括选文中表达了傅聪哪些方面的感情。（情节概述）①对父母的深切思念之情；②对中国文化的热爱之情；③对父亲教导的感恩之情；④对音乐的热爱之情。单篇模拟3. 写信是人与人之间传递感情，展开深层次心灵交流的常见方式，它与面对面的交谈有着不同的效果，如果让你就某一个话题，跟父母进行次朋友式的书信交流，你准备谈哪一个话题？（体验看法）示例：如果是我跟父母进行朋友式的书信交流，我准备谈“旅行”这个话题。因为我和父母都喜欢旅行，在旅行中也会以朋友般相处。在内容上我会回忆自己以往和父母旅行的美好片段，分享我在旅行中的感受，感恩父母的陪伴，为和父母进行下一次旅行做出规划。（结合自己的实际情况并且有情感表达即可）返谢谢！