2020版中考冲刺专用名著阅读（部编版12部）9. 艾青诗选课件（76张PPT）

课件76张PPT。九 艾青诗选现代·艾青阅读导航知识梳理冲刺训练阅读导航阅读导航
一、加强朗诵，注意节奏和韵律
　　艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化的句子，其语言朴素生动，富有生命力。他擅长使用散文化的诗句，不拘泥于诗歌形式，很少注意韵脚的限制或字数的整齐，却具有内在的韵律与和谐的节奏。
　
　　阅读导航
二、探讨诗歌的意象
　　艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等；有的出现次数虽然不多，却也带给读者深刻的印象，如“手推车”“鱼化石”“礁石”等。如他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
　　阅读导航三、分析诗歌的艺术手法
　　艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗,在奔放与约束之间取得协调，造成一种变化中的统一。如在诗人的成名作《大堰河，我的保姆》中，这种自由诗的特点就已经非常明显，这表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面。到了抗战时期，这种诗风成为艾青自觉的追求。返作者简介知识梳理创作背景内容梗概情节赏析经典名言经典感言返艺术特色结构导图主题思想艾青（1910~1996）：现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。随后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。作者简介新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。作者简介返
　　《艾青诗选》收集了艾青从20世纪30年代到70年代末的主要作品。诗人早期以革命的现实主义手法，写出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，激励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵犯而斗争。中华人民共和国成立后，艾青歌颂人民，思考人生，艺术个性更加封面，对祖国和人民的爱更加深沉和炽热。创作背景返结构导图返1. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
2. 人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。
3. 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。经典名言
4. 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
5. 因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了!——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。
十二经典名言返　
　　《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。
　　
　内容梗概　
　　（一）以太阳为中心的独特意象，表现爱国主义主题。
　　每一个具有独创性的诗人都有属于自己的意象，在这意象中凝聚着诗人对生活独特的感受、观察和认识，以及独特的思想和感情。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。据统计，　
　内容梗概　
四川文艺出版社出版的《艾青选集》406首诗，其中，借土地来激发诗人情绪的诗约占26%，全面直接抒写太阳及其边缘类的诗约占10%，且这类诗多是大篇幅的制作，如《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《向太阳》《吹号者》《黎明的通知》等著名诗篇就是有代表性的例证。
　　
　
　内容梗概　
　　（二）“艾青式”的忧郁。
　　“忧郁”是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫作“艾青式的忧郁”。如《雪落在中国的土地上》写道：“中国的苦痛和灾难，像这雪夜—样广阔而又漫长呀”；《旷野》中写道：“薄雾在迷蒙着旷野啊……”等。
　　艾青的忧郁一方面来自于留学法国时期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文学思潮的影响，另一方面也来自于特殊的时代。内容梗概　
在抗日战争的炮火中，艾青辗转于北方，亲眼见识了北方农民的现实苦难，与我国古老民族的感时愤世、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。因此，这种忧郁里，浸透了诗人对祖国、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执著追求和坚强的信念。
　　
　　
　内容梗概　
　　（三）独特的“光”和“色”和自由诗体的实验者。
　　艾青的诗歌中有独特的艾青式的“光”和“色”。他反对像摄影师那样仅仅将感觉还原于感觉，而是强调主观情感对感觉的渗入，追求二者的融合，从中展开联想，创造出具有广阔象征意义的视觉形象，这就是艾青最常用的艺术方法。内容梗概　
　　艾青的诗，就通过西方印象主义绘画这个中间环节，和东西方诗学取得了内在的联系，通过自己独特的途径，走着中西诗学结合的道路，成为这一历史趋向的代表。
赤子的真诚，感情的真挚，是艾青的诗歌之所以动人的最根本的要素。艺术形式上的自由，使他创造了现代自由体诗的一座高峰。　内容梗概返情节赏析情节赏析情节赏析返艺术特色艺术特色艺术特色返一、 把最真诚的歌献给农民。他从对农村劳动人民的热爱出发，一直向他们呈献自己最真切的诗情。从三十年代到抗战时期，他的诗作几乎都取材于农村，而这一切正是中国当时农村的现实。在这些诗歌中，诗人表达了对祖国大地生活的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。诗人不但赞颂了中国农民的勤劳纯朴善良，而且挖掘了中国农民高尚的灵魂。主题思想二、 对于光明的浪漫赞颂和执着追求。与忧郁的感情同样并存在于艾青诗作中的，是热烈的孜孜不倦的向往、赞美和讴歌。这些诗作是对抗战时期中华民族蓬勃向上的精神的真实描写，又是对于理想世界的诗意描绘，洋溢着强烈的革命乐观主义激情和浓郁的浪漫主义色彩。主题思想返　 土地之爱
——《艾青诗选》读后感
　　 早就听闻艾青是著名的诗人，阅读这本《艾青诗选》前还猜想过，他的诗是像毛泽东的一样豪迈？还是像徐志摩的一样委婉？或是朴素接地气？都无从得知。这次，以一种未知求知的心态看完了这本书，心中不禁激起一朵朵涟漪。　　
　经典感言 艾青的诗既有古风又有现韵，把中华上下几千年语言文化完美的结合在了一起，化成一种蓝色的忧郁。虽说我可能更喜欢乐观豁达一些的诗韵，可艾青的诗更多的是对祖国的热爱与报效之心和诗人特有的精神修养，从中提炼出的诗人忧国忧民的大自我情怀。经典感言“假如我是一只鸟，我应该用嘶哑的喉咙歌唱，这被暴风雨所打击着的土地……为什么我的眼里常含泪水， 因为我对这土地爱的深沉。”诗人的情怀从一己之悲中走出， 又将走向何方呢？答案只有一个——祖国的明天。诗人走出自我的内心体验，为祖国的未来忧思。我难以想象诗人心中超负荷的力量，和他希望得到更多的责任——“以天下为己任”。这是中国知识分子创作的源泉和思想根基。
　　经典感言 我喜欢艾青的诗，因为艾青博大的胸怀；我喜欢艾青的诗，因为它们自然天成，而有着最伟大的手法，这是深厚文化积淀与彻底消化的产物；我喜欢艾青的诗，因为我同样和诗人一样，爱着这片养育我们的土地和阳光!　　　经典感言返单篇模拟冲刺训练返单篇模拟单篇模拟假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
——写于一九三八年十一月十七日（一） 我爱这土地单篇模拟1． 从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？（体验看法）
　　　　　　　诗中的土地突破了土地的本身的意义，上升到了象征祖国，诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。单篇模拟2. 请找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由。（内容概括、体验看法） 主旨句：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……；理由：这具有因果关系的一问一答，是对爱国者目睹满目疮痍的祖国时爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。在这一节里，诗意得到了提炼和升华，形象地表达了诗人对土地，对祖国的眷恋和热爱。单篇模拟3. 请谈谈这首诗歌的艺术特色？（艺术特色） ①使用了象征手法。诗中的具体形象，如“鸟”“土地”“河流”“风”黎明“都具有象征意义，而各个意象前所加的修饰语又强化了象征的作用，抒发出了缠绵而深沉的爱国之情。②比赋结合。第一节以鸟自比，铺陈描绘；第二节直抒胸臆，质朴遒劲。③感情不断强化，风格悲愤沉郁。单篇模拟4. 你是如何理解“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句诗？（内容理解）因为我对这土地爱得深沉，目睹山河破碎，生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。单篇模拟一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954，7，25
（选自《艾青诗选》，人民文学出版社1979年版）（二） 礁石单篇模拟1． 诗中三个”它“指代一样吗？指代什么？
（内容理解）文中的三个“它”是一样的，代指“礁石”。单篇模拟2. 现代诗歌中，有的诗体很自由，既不讲求格律，也不追求押韵，但有的诗体，如《礁石》则有较强的韵律感，试说明《礁石》的押韵规律？（艺术特色）
　　　　　　　第一节，二、四句押韵（来、开）；第二节，一、二、四句押韵（上、样、洋）。两节都是传统的押韵法。单篇模拟3. 你从礁石“含着微笑，看着海洋”得到怎样的启发？（体验看法）我知道了：不管是在历史的风云中，还是在个人的蹉跎的征途上，都应该采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活，也勇敢地迎接各种挑战。不畏困难挫折，坚定乐观。单篇模拟动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋进了灰尘；
过了多少亿年，
地质勘察队员，
在岩层里发现你，
依然栩栩如生。
（三） 鱼化石但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训：
离开了运动，
就没有生命。
活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。单篇模拟1. 第一节写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，这对后文有什么作用？（艺术特色）打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 单篇模拟2. 作者通过对鱼化石的记叙和描写，告诉我们一个什么道理？（体验看法）这首诗告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。
单篇模拟3. 这首诗歌与课文《化石吟》同是对化石有感而发，请你比较一下两者所表达的思想内容有什么不同。（体验看法）《鱼化石》是作者所总结的悲惨的人生教训。《化石吟》是作者在赞美科学的精神和人类的伟大。单篇模拟在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
（四） 手推车在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀单篇模拟1． 请具体说出诗中情、景、色、音响的具体内容。（内容概括）“情”指对北国人民的深切同情。“景”指北方的河底及广阔的荒漠。“色”指灰黄的土层等。“音响”指手推车的尖音。单篇模拟　　　　　　　
2. 诗中“北国人民的悲哀”主要指什么？（内容理解） 抗战时期北国人民沉重艰难的生活。单篇模拟3. 简析本诗的艺术手法及作用。（艺术特色） 诗人善于从生活中捕捉具体可感的形象——手推车，进行艺术刻画，传达自己的独特感受。全诗分两节：第一节，围绕手推车的“尖音”进行艺术渲染，与北国人民的“悲哀”相呼应；第二节，紧扣手推车留下的“辙迹”进行铺陈，与北国人民的“悲哀”相交织，从听觉到视觉给人以强烈的触动。单篇模拟仅只是一个平面
却又是深不可测
它最为真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的主人
谁都从中发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至有的人
恨不得把它打碎（五） 镜 子单篇模拟1. 这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象? 请结合原诗简要赏析。（内容理解）本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的形象，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率直和忠诚。单篇模拟2. 这首诗歌中画线的句子主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？（艺术特色）主要运用了排比的修辞手法。含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。单篇模拟3. 不同的人对镜子所持的不同态度，说明了什么？（体验看法）
　　　　　　　 不同的人对镜子所持的不同态度，恰好说明镜子在社会生活中所发挥的重大作用，从反面歌颂镜子的性格。单篇模拟你住在哪里？
我住在万年的深山里，
我住在万年的岩石里，
你的年纪——
我的年纪比山的更大，
比岩石的更大。
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代，
从地壳第一次震动的年代。
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着，
请给我以火，给我以火！（六）煤的对话单篇模拟1． 诗歌采用了怎样的表现形式？有什么好处？（艺术特色）对话的形式；使煤的内心世界得以表白，灵活、有趣、吸引人。单篇模拟2. 这首诗作于1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头。你能结合时代背景和煤的特点简单分析一下这煤和我们的民族有什么共同之处吗？（体验看法）
　　　　　　　我们的民族有着煤一样的历史，有着煤所遭受的灾难，又像煤一样长久地沉默，更像煤一样身上蕴含着无穷无尽的热量，并和煤一样憧憬着光明灿烂的前景。（意对即可）单篇模拟3. 有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此，你是怎样认识的？（艺术特色）
　　　　　　　“强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间一冷一热的反差，这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。单篇模拟打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
（七）太阳的话快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光
温暖和露水撒满你们心的空间单篇模拟1. 全诗运用的修辞手法是什么？用的是第几人称？这样写的好处在哪里？（艺术特色）全诗运用拟人手法，第一人称，这样写塑造了一个含意深刻而又生动的艺术形象，让人感到光明在召唤，其意味隽永深长，催人奋进，发人深省。单篇模拟2. 诗中的“太阳”象征什么？（内容理解）“太阳”就是光明、温暖、胜利的象征。单篇模拟3. 联系作者写此诗的时代背景（1942年1月），说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？（体验看法）表达了作者对全国抗战必胜的信心，对胜利后新生活的渴望与追求的迫切之情及乐观昂扬的精神。单篇模拟一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
（1979年3月上海） （八）盼 望单篇模拟1. 起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各有什么象征意义？（内容理解）“浪花”象征着“出发”，“喧哗”象征着“到达”。单篇模拟2. 一个海员为什么喜欢起锚时的浪花？一个海员为什么为抛锚时的喧哗而高兴？（内容理解）
　　　　　　　起锚，是新的工作开始了，海员们盼望着去建立新的业绩，所以喜欢那“浪花”，显示了海员的责任感。抛锚，是一项工作结束了，一次航行胜利了，因而为那“喧哗”高兴，透露出海员的自豪。单篇模拟3. 《盼望》是一首富有哲理的抒情诗，作者以这首诗寄托了怎样的人生感悟？（体验看法）人生的航船只有勇敢地去迎击风浪，才会到达胜利的彼岸。单篇模拟（九）太阳单篇模拟1. 第一节中的“太阳向我滚来……的“滚”字用得好，试分析其表达效果。（艺术特色）
“滚”字是全诗的诗眼，这一节其他诗句，都是围绕“滚”字展开，“滚” 字写出了太阳到来气势的磅礴，给读者展开了一幅恢宏的画面。单篇模拟 2. 在第二、三节中，诗人要告诉我们什么？（内容理解）太阳来后，给大地上的万物以生长的力量;一切都在复苏，充满了一派生机。单篇模拟3. 第四节写太阳到来之后诗人的心情。有人评价这一节写得别具一格，惊心动魄。请结合具体诗句谈谈你对这一评价的理解。（体验看法） 诗人写“我的心胸/被火焰之手撕开”，使人看到了动作，也仿佛听到了声音。这个“撕”字，把太阳的火焰之力，把“我”的决心之大，写得痛快淋漓。不仅和整首诗的格调协调，而且和前面那个“滚”字相呼应，增强了这首诗的表现力度。（意对即可）单篇模拟（十）光的赞歌（节选）单篇模拟1. 联系原著中整首诗歌，说说在这首诗歌中，“光”有什么象征意义？（内容理解）在《光的赞歌》中，艾青所歌唱的光，是大自然的光，更是科学之光、民主之光、文明之光。人类的智慧之光。光象征着真理、正义以及人类一切光辉的创造和伟大的理想。单篇模拟2. 请结合选文，分析艾青诗歌语言的特点。（艺术特色）①他的诗在形式上不拘于形式，但兼有内在的旋律美。《光的赞歌》中很少注意诗句的前脚或字数、行数的划一，但又运用有规律的排比、复沓造成变化中的统一，参差中的和谐。②艾青的诗歌也注重语言的口语化，质朴自然， 简约明朗。 如“暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有通过漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳”用最普通的日常语言阐释哲理，用朴素的语言来营造阅读的美感。单篇模拟3. “我是大火中的一点火星/趁生命之火没有熄灭/我投入火的队伍，光的队伍”表达了诗人怎样的情感？（体验看法）诗人是要告诉世人，虽然自己经历了二十年的磨难，但追求光的信念并没有丝毫改变，反而更加增强了。他要和全国人民一道，和世界人民一道，为人类的新的光明的到来而高歌猛进，一起投身光明的事业的慷慨激昂感情。返谢谢！