课件78张PPT。第一部分 课内文言文阅读二十九、岳阳楼记（范仲淹）滕子京乐郡乐政 范仲淹忧国忧民二十九、岳阳楼记（范仲淹）文本对译思维导图基础知识课文理解优化训练文 本 对 译庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了，庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041-1048）。谪（zhé）：贬官。
守：指做州郡的太守。巴陵郡：古郡名，今湖南岳阳。明年：第二年，即庆历五年。
政通人和：政事顺利，百姓和乐。这是赞美滕子京的话。百废：各种荒废的事业。
具：同“俱”，全、皆。兴：兴起。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋镌刻在楼上，嘱托我写篇文章来记述这件事。乃：于是，就。增：扩大。其：两个“其”都是代词，指岳阳楼。旧制：原有的规模。
唐贤：唐代名家。唐代大诗人李白、杜甫、孟浩然等都有描写洞庭湖和岳阳楼的作品。
今人：与范仲淹同时代的人。于：介词，在。属：同“嘱”，嘱托。以：连词，来。
之：指重修岳阳楼一事。【评析：记述重修岳阳楼之事以及交代作记的缘由。】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖。夫：代词，表远指，那。胜状：胜景，美景。胜，美好。洞庭：湖名。在湖南省北部，长江南岸，是我国第二大淡水湖。湘资沅澧四水汇流于此，在岳阳城陵矶注入长江。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，
它）连接着远处的山峦，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，衔（xián）：连接。
浩浩汤汤（shāng shāng）：水势浩大的样子。横：广远。际涯（yá）：边际。际与涯同义复用。涯，边、际。朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。早晚阴晴明暗多变，景色千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。朝晖夕阴：早晚阴晴明暗多变。晖，日光。
气象万千：形容景色多种多样。
此：这，指上文所述洞庭美景。
则：副词，就是。大观：壮丽景象。
前人：指上文所说的“唐贤今人”。
备：详尽。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？既然如此，那么（它）北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和诗人，常常在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？然则：如此……那么。北：方位名词作状语，向北，下句的“南”用法与此相同。巫峡：长江三峡之一，在四川省巫山县。极：至、到达。
迁客：被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。骚人：诗人。战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。多：副词，常常。览物之情：看了自然景物而触发的感情。得无……乎：用来表示揣测拟议的句式，“能不……吗？”若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，像那连绵不断的雨繁密地下个不停，接连几个月（也）不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空，若夫：用在一段话开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。淫（yín）雨：连绵不断的雨。霏霏（fēi fēi）：雨雪纷纷而下的样子。连月：月份相连，这里译作接连数月。开：指天气放晴。排空：冲向天空。日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人和旅客不能出行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，老虎在吼叫猿猴在悲鸣。日星：太阳和星星。曜：光辉。潜形：隐没形体。商旅：商人和旅客。樯（qiáng）倾楫（jí）摧：桅杆倒下，船桨断折。倾，倒下。摧，折断。薄暮：傍晚。薄，迫近。冥冥：昏暗。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（此时）登上这座楼，就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责， 满眼萧条景象，感伤到极点而悲痛万分的情绪了。也：句中语气词，表示短暂的停顿，不译。去国怀乡：离开国都，怀念家乡。忧谗畏讥：担心被说坏话，惧怕被批评指责。萧然：凄凉冷落的样子。感极：感伤到极点。者：与“去国怀乡……感极而悲”构成名词性者字结构，相当于“……的情绪”。至若春 和 景 明，波澜不惊，上下天光，一 碧 万 顷 ，至于春天和暖、阳光明媚（的时候），湖面平静、没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，春和：春天和暖。景明：阳光灿烂明媚。景，日光。波澜不惊：湖面平静，没有风浪。惊，这里有“起”“动”的意思。上下天光，一碧万顷：天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。万顷，极言其广。顷，一百亩为一顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿游来游去，岸上与小洲上的花草，长得茂盛并且颜色青翠。翔集：时而飞翔，时而停歇。集，停息。锦鳞：美丽的鱼。鳞，代指鱼。芷（zhǐ）：即白芷，香草名。汀（tīng）：小洲。郁郁：形容草木茂盛。青青：青翠繁茂的样子。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人的歌声互相唱和，这种乐趣哪有尽头!而或：有时。长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。浮光跃金：波动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。静影沉璧：静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。互答：有唱有答，相互唱和。何极：哪有穷尽。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（此时）登上这座楼，就会有心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风（畅饮），那高兴之极的情绪了。心旷神怡：心胸开阔，精神愉快。宠辱偕（xié）忘：荣耀与屈辱一并忘掉。宠，荣耀。偕，一起。把：持、执。临：对，当。其：那。洋洋：形容高兴的样子。【评析：写登楼所见景物以及不同景物所引起的不同感受。】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？嗟（jiē）夫：感叹词，唉。尝：副词，曾经。求：探求。古仁人：古代品德高尚的人。心：思想感情。或：或许，也许，表委婉的语气。异：不同。二者：以上两种人。为：这里指心理活动，即两种心情。不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上就为老百姓担忧，处在僻远的江湖间就为君主担忧。不以物喜，不以己悲：不因外物和自己处境的变化而喜悲。以，介词，因。物，外界事物。己，指个人的得失。居庙堂之高：处在高高的庙堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。之，结构助词，的。下文的“进”，即指“居庙堂之高”。忧其民：为老百姓担忧。处江湖之远：处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？这就是在朝廷上做官也担忧，被贬谪到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉!如果没有这种人，我同谁一道呢？而：三个“而”都是连词，根据文章内容，第一个“而”可译为才，第二个“而”译为就，第三个“而”译为才。其：第三人称代词，他们，指古仁人。先：在……之前。后：在……之后。噫：感叹词，唉。微：如果没有。谁与归：就是“与谁归”。归，归依，一道。 时 六年九月十五日。（写这篇文章的）时间是庆历六年九月十五日。【评析：抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。】思 维 导 图基 础 知 识通假字
（1）百废具兴 （具，同“俱”，全、皆）
（2）属予作文以记之 （属，同“嘱”，嘱咐）
（2019年考） 一词多义
观 （1）予观夫巴陵胜状 （动词，观看）
（2）此则岳阳楼之大观也 （名词，景象）
极 （1）南极潇湘 （动词，至、到达）
（2）此乐何极 （名词，尽头）一 （1）一碧万顷 （数词，一片）
（2）而或长烟一空 （副词，全）
和 （1）政通人和 （形容词，和乐）
（2）至若春和景明 （形容词，和煦）开 （1）连月不开 （动词，放晴）
（2）开我东阁门 （动词，打开）
或 （1）而或长烟一空 （副词，有时侯）
（2）或异二者之为 （副词，或许、也许） 词类活用
(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
(名词用作状语:先，在......之前;
后，在......之后)
(2)滕子京谪守巴陵郡
(名词用作动词，做州郡的太守)
判断句
此则岳阳楼之大观也 (“则”“也”表判断)
句意:这是岳阳楼的壮丽景象。 省略句
(1)(其)衔远山，吞长江
(省略主语“其”，指洞庭湖)
句意:它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流。
(2)或异(于)二者之为 (省略介词“于）
句意: 或许不同()于以上两种表现。 直接默写
(1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（2019年考）
(2)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，
何哉？。（2019年考）
(3)先天下之忧而忧.后天下之乐而乐。
(4)政通人和，百废具兴。
(5)衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯。
(6)心旷神怡,宠辱借忘。
(7)不以物喜.不以已悲。
(8)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则优其君。
理解默写
(1)表达作者旷达胸襟的名句是:不以物喜,不以
己悲。
(2)古代文人常用诗文来抒发自己的情怀，范仲淹
在《岳阳楼记》一 文中用“先天下之忧而忧，
后天之乐而乐。”的语句，概括了古仁人的
宏伟抱负，也表达了自己高远的志向。课 文 理 解一、作者介绍
范仲淹（989~1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋文学家、政治家。少孤苦，勤奋好学。大中祥符八年（1015）进士，官至枢密副使、参知政事（副宰相）。他能文善诗，工于词。其文富于政论性，内容充实，如本文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，成为千古流传的佳句。有《范文正公集》传世。
二、文章主旨
本文热情地赞颂了朋友滕子京谪守巴陵后的光辉政绩，生动地描写了洞庭湖的雄伟景色及“迁客骚人”登楼观景所触发的“悲”“喜”之情；并通过褒扬“古仁人之心”，贬抑了一般“迁客骚人”的“悲”“喜”观，从而抒发了作者“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大抱负。三、结构图解四、写作特色
1. 全文仅368字，却内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来。既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。作者又善于以简驭繁，巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题等。
2. 骈散结合。这篇记文以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。散句骈句的运用，依文章内容而变化。如开头结尾的叙述文字用散句，庄严而质朴；中间写景状物的语句多用骈句，辞彩华美，音韵和谐；议论抒情语段（“嗟夫”一段）也用散句，抑扬顿挫，富于变化。这样，骈散交替，叙议结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。 3. 借景抒情。作者通过一悲一喜两段景物描写，让喜时景物优美，悲时景物黯淡。寓情于景。
4. 对比手法。用“迁客骚人”的览物之情与“古仁人之心”对比，自然引发议论，突出主旨。
5. 剪裁详略得当。作者把文章的中心放在议论表达志向上，因此写作缘由和巴陵胜状只寥寥几笔带过。写迁客骚人登楼所见、所感，纵情铺叙，目的是反衬下文的“古仁人之心”， 故详其所详。 五、重点解析
1.说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”的“异”分别指什么内容。
前一个“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。后一个“异”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然环境好坏的影响，即“不以物喜，不以己悲”。2.如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”（《孟子·梁惠王下》）范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取，表现了他旷达的胸襟和远大的政治抱负。他提倡的吃苦在前、享受在后的精神，这在今天仍然有着借鉴和教育意义。3.“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情？作者一方面希望滕子京具有“古仁人之心”，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与“古仁人”同道的旷达胸襟和远大抱负。优 化 训 练 一、词语解释
庆历四年春，滕子京谪（贬官）守巴陵郡。越（到）明年，政通（顺利）人和（和乐），百废（荒废的事业）具（通“俱”，全，皆）兴，乃重修岳阳楼，增（扩大）其旧制（规模），刻唐贤（贤明的人）今人诗赋于（在）其上，属（通“嘱”，嘱托）予作文（写文章）以记
（记述）之。 予观（观看）夫巴陵胜状（胜景，美景）， 在洞庭一湖。 衔（连接）远山， 吞长江， 浩浩汤汤，横（宽阔）无际涯（边际），朝晖（日光）夕阴， 气象万千，此则岳阳楼之大观（壮丽景象）也， 前人之述（记述）备（祥尽）矣。然则（如此......那么）北通巫峡， 南极（至、到达）潇湘， 迁客（被降职到外地的官员）骚人（诗人）， 多会于此， 览（观看）物之情， 得无（表推测）异（不同）乎？ 若夫（像那）淫雨霏霏，连（连续）月不开（指天气放晴），阴风怒号（大声喊叫），浊浪排（冲向）空，日星隐曜（光芒），山岳潜
（隐没）形，商旅不行，樯倾楫摧，薄（迫近）暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯（这）楼也， 则有去（离开）国（国都）怀乡， 忧（担忧）谗（诽谤）畏（惧怕）讥（指责），满目萧（萧条）然（......的样子），感极（极点）而悲者矣。 至若春和景（日光）明， 波澜不惊（起，动）， 上下天光，一（一片）碧万顷，沙鸥翔集（停息）， 锦鳞（美丽的鱼）游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。 而或（有时）长烟一（全）空，皓（明亮的）月千里，浮光跃金，静影沉璧（圆形的玉），渔歌互答， 此乐何极（尽头）！ 登斯楼也， 则有心旷（开阔）神怡（愉快）， 宠（荣耀）辱偕（一起）忘， 把（持，执）酒临（面对）风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝（曾经）求（探求）古仁人之心（思想感情），或（或许，也许）异（不同）二者之为（动词用作名词，心理活动）， 何哉？不以（因为）物喜， 不以己悲，居（处在）庙堂（指朝廷）之高则忧（担忧）其民，处江湖之远则忧其君。是（这样）进（指在朝廷做官）亦忧， 退（指被贬谪到边远地区做官）亦忧。然（这样）则（那么）何时而乐耶？其必曰 “先（名词用作状语，在……之前）天下之忧而忧， 后（名词用作状语，在……之后）天下之乐而乐” 乎！噫！微（如果没有）斯（这样）人，吾谁与归（归依）？
时六年九月十五日。 二、课文翻译
（一）挑战自己：不看注释和翻译，口头翻译全文。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
（二）相信自己：书面翻译以下重点句子。
1.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
2.若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景色千变万化。 像那连绵不断的雨繁密地下个不停，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空。 3. 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
4. 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。就会产生离开国都，怀念家乡，担心（被）说坏话，惧怕（被）批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤啊。至于春风和熙、阳光明媚（的时候），湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。5. 浮光跃金，静影沉璧。
6.则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。就会有胸怀开阔，精神爽快，荣耀与屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是高兴极了的情绪。5. 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间就替君主担忧。在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 三、内容理解
请同学们结合相关资料和下列内容理解问答题与答案的示例，自己设计几个与内容理解有关的问答题并写出答案。
示例：文中写了哪几种人的思想感情？作者属于哪一种？
参考答案：因己而悲者；因物而喜者；不以物喜，不以己悲者。作者属于不以物喜，不以己悲者。问题1：文章的主旨句是什么？这句话抒发了作者怎样的情怀？参考答案：主旨句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。问题2：“噫！微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，表达了作者怎样的思想感情？参考答案：表达了作者希望和古人志同道合的思想感情，强烈含蓄地表达了作者的自勉之意。问题3：文章第四段主要运用的表达方式是什么？本段在全文中的作用是什么？参考答案：议论；作用：点明主旨，表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。模拟题一
1.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的
一项是（ ）（3分）
A.而或长烟一空/或异二者之为
B.若夫淫雨霏霏，连月不开/开我东阁门
C.予尝求古仁人之心/尝射于家圃
D.属予作文以记之/有良田、美池、桑竹之属四、模拟演练（曾经）（A.有时/或许；B.放晴/打开；D.同“嘱”，嘱托/类）C2．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（2）不以物喜，不以己悲。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。不因外物和自己处境的变化而喜悲。3. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首段写滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由，为后文写古仁人的阔达胸襟作铺垫。
B. 本文在记山记水的背后，寓含着作者政治改革失败后、忧国忧民之心不改的痴情。D
C. 文中写迁客骚人览物而悲和览物而喜这两个排比段，一暗一明，像两股奔涌跳跃的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。
D. “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”是从时间角度描写岳阳楼雄伟景象；“朝晖夕阴，气象万千”是从空间角度描写岳阳楼景象。（前面是空间，后面是时间）模拟题二
1.解释下列加点词语的意思。（3分）
（1）政通人和（ ）
（2）予尝求古仁人之心（ ）
（3）吾谁与归（ ）顺利 探求归依2.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）去国怀乡，忧谗畏讥。
（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。处在高高的朝堂上就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间就替君主担忧。3. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 本文将记叙、描写、议论、抒情自然结合起来，句式上骈散结合，读时富于节奏，具有美感。
B. 第二段中，“览物之情，得无异乎”这句在全文结构上起了承上启下的作用。
C. 文章将“迁客”与“骚人”登楼的不同情怀与古仁人对比，自然引出抒情，说明写作意图。
D. 首段的“谪”字为下段提到“迁客骚人”埋下伏笔，暗寓对仕途沉浮的悲慨。（对比自然引出议论）C模拟题三
1.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.百废具兴/此人一一为具言所闻
B.波澜不惊/与蒙论议，大惊曰
C.予观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观也
D.去国还乡/乃记之而去D（离开）（A.同“俱”，全、皆/详细地；B.振起/吃惊；C.看/景象）2.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
（2）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！3. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”和“喜”两种不同的心境。
B. “阴风怒号，浊浪排空”中“怒”字以拟人的手法写出了风势之大、声音之响。C. 文中的“进”和“退”分别照应前文的“居庙堂之高”和“处江湖之远”。
D. “微斯人”的“斯人”指古仁人，与滕子京进行对比，说明滕子京不具备古仁人的思想境界，希望他调整自己的情绪，好好努力，利用太守之职，奋发有为。D（是与迁客骚人对比，目的是对迁客骚人提出批评）课件75张PPT。第一部分 课内文言文阅读三十、醉翁亭记（欧阳修）翁去八百年 醉乡犹在 山行六七里 亭影不孤三十、醉翁亭记（欧阳修）文本对译思维导图基础知识课文理解优化训练文 本 对 译环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。环绕着滁州城的都是山峦。滁州城西南方的许多山峰，树林和山谷特别优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。环：环绕。滁（chú）：滁州，今安徽东部。
也：语气词，表判断。其：代词，指滁州城。
诸：许多。壑（hè）：山谷。尤：特别，尤其。望之：远望去。之，代词，这里意义虚化，不译。蔚然：茂盛的样子。而：并列连词。
琅（láng）琊（yá）：山名（在滁州西南十里）。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山之间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。山：名词用作状语，表示动作方式，沿着山路。潺潺（chán chán）：拟声词，流水声。
而：顺接连词，不译。泻：倾泻。于：介词，从。酿泉：泉水名。峰回路转：山势回环，路也跟转着拐弯。回，曲折、回环。翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：居高面下，指亭高踞在泉水之上。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。修建亭子的人是谁？是山上的和尚智仙。给亭子命名的人是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。作：修建。僧：和尚。名之：给亭子命名。之，代词，指亭子。自谓：用自己的别号（醉翁）来命名。谓，称、叫。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。太守同宾客到这里来喝酒，喝少许一点儿就醉了，而且年纪又最大，因此给自己取号叫“醉翁“。来饮：来喝酒。辄（zhé）：副词，就。而：连词，而且。年：年纪。自号：自己给自己取号。号，动词，取号。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。醉翁的情趣不在酒上，（而）在于山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。意：意趣，情趣。乎：介词，于。得：得到，这里译为领会。寓：寄托。之：后两个“之”都是代词，指“乐”。寓之酒：酒前省略介词“于”，即寓之于酒。【评析：写醉翁亭的自然环境和亭名的由来，引出醉翁寄情山水的乐趣。】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。像那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，是山中的清晨和傍晚。若夫：发语词，承接上文而引出另一层意思。相当于“像那……”“要说那……”。
而：两个“而”都是顺接连词。
林霏（fēi）开：树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气。归：回，这里指散开的云又回聚山中。暝（míng）：昏暗。晦明变化：意思是朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这就是山中的四季（景色）。芳：花。而：三个“而”都是连词，表顺承关系。幽香：清幽的香味，这里活用作动词，翻译时要补出动词成分，下句的“繁阴”用法相同。秀：茂盛。风霜高洁：指天高气爽，霜色洁白。四时：四季。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。早晨上山，傍晚回来，四季的景色不同，因此乐趣也是无穷无尽的。而：前两个“而”是连接时间状语和动词的连词，后一个“而”表示因果关系的连词。【评析：写山间的朝暮变化和四季不同的景色。】至于负者歌于途，行者休于树，至于（那些）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，至于：连词，用于下段的段首，表示承接上文，另提一事。负者：背着东西的人。歌：唱歌。休于树：在树下休息。前者呼后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。前面的人呼叫，后面的人应答，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，这是滁州人在游玩。伛（yǔ）偻（lǚ）提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。这里指老老少少的行人。伛偻，弯腰曲背，这里指老人。提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜，美酒清澈，临：到，靠近。渔：捕鱼。酿泉：即上文所说“酿泉”。为：做，这里译为酿造。
洌（liè）：清。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。野味、野菜，纷纷地摆开在面前的，这是太守在举行宴会。山肴野蔌：野味野菜。山肴（yáo），拿山野里打来的鸟兽做的菜，俗称“野味”。蔌（sù），菜蔬。杂然：纷纷的样子。陈：陈列，摆开。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，（而在于）投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，（宾客）时起时坐，大声喧哗，这是宾客们在欢乐。酣（hān）：尽兴地喝酒。非丝非竹：不在于音乐。丝，弦乐器。竹，管乐器。这里是以丝竹代音乐。射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负者按照规定的杯数喝酒。中（zhòng）：投中。
弈（yì）：下棋。觥（gōng）：酒杯。
筹：酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。喧哗：大声叫喊。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍老的容颜，斑白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。苍颜：苍老的容颜。颓（tuí）然：倒下的样子，这里用来形容醉态。乎：相当于“于”。【评析：写太守、众宾、游人之乐。】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。不久，夕阳落到西山上，人的影子纵横散乱，是太守回去，宾客们都跟从啊。树林里枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，游人离开后，鸟儿在欢唱啊。已而：不久。阴翳（yì）：形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。鸣声上下：指禽鸟在高处低处鸣叫。上下，指高处和低处的树林。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人（只）知道跟随太守游玩而欢乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。然而：转折连词，相当于现代汉语中的“然而”。之：第三个“之”是助词，用在主谓之间，取消主谓句的独立性。乐其乐：以游人的快乐为快乐。乐，前一个“乐”是形容词的意动用法，以……为乐。后一个“乐”是名词，乐趣。其，代词，他。醉 能 同其 乐 ， 醒 能 述以文 者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁？是庐陵郡的欧阳修啊。乐：动词，享受乐趣。述以文：用文章记述。以，介词，用。谓：为，是。庐陵：庐陵郡，就是吉州（今江西吉安）。【评析：写太守醉游归来，自得其乐。】思 维 导 图基 础 知 识 一词多义
乐 （1）山水之乐 （名词,乐趣）
（2）游人去而禽鸟乐也 （动词,欢乐）
（3）太守之乐其乐也
（形容词的意动用法,以……为乐）
归 （1）云归而岩穴暝 （动词,归集，聚拢）
（2）太守归而宾客从也 （动词,回家）秀 （1）佳木秀而繁阴 （形容词,茂盛）
（2）蔚然而深秀者 （形容词,秀丽）
临（1）有亭翼然临于泉上者 （动词,居高面下）
（2）临溪而渔 （动词,到,靠近） 古今异义
（1）醉翁之意不在酒(意-古义：意趣,情趣
今义：意思，含义)
（2）野芳发而幽香(芳-古义：花 今义：花草的
香味)
（3）非丝非竹(丝-古义：指弦乐器 今义：蚕丝
竹-古义:指管乐器 今义：一种草本植物) 词类活用
（1）名之者谁
（名词用作动词，命名）
（2）翼然临于泉上
（名词用作状语，像鸟张开翅膀一样）
（4）伛偻提携
（动词用作名词，指老人小孩） 判断句
环滁皆山也(“也”表示判断)
句意:环绕着滁州城的都是山。 省略句
得之(于)心而寓之(于)酒也(省略介词“于”)
句意:领会(于)心间，寄托(在)酒上。 倒装句
至于负者歌于途，行者休于树
(状语后置，应为“于途歌”“于树休”)
句意:至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人
在树下休息。
直接默写
(1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
(2)若夫日出面林霏开，云归而岩穴瞑。
(3)野芳发而幽香，佳木秀繁阴，风霜高洁，水落
而石出者，山间之四时也。(2013广东)
(4)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
(5)醉能同其乐，醒能述以来，而不知太守之乐其
乐也。文者，太守也。 理解默写
(1)写出醉翁言在此而意在彼情趣所在的句子是:
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
(2)美国经常在联合国大唱人权高调，真是“醉翁
之意不在酒”，意在借此干沙别国内政。
课 文 理 解一、作者介绍
欧阳修（1007-1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。北宋时期政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。本文选自《欧阳修全集》。二、文章主旨
本文描写滁州山涧四时的景色和早晚的变化，以及人们游玩山间的情景，通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀，抒发了自己的政治理想和寄情山水，以排遣愁怀的复杂感情。三、结构图解四、写作特色
1．语句凝练，语意含蓄。如：第二段写山间
朝暮及四时景物的变化，言简意赅，片
语传神。“醉翁之意不在酒”“水落而
石出”多为后人沿用。苏东坡《后赤壁赋》
“山高月小，水落石出”的句子，就是在
欧阳修的基础上翻新而成为名句的。
2. 借景抒情，情景交融。文章写山写水，融入作者的思想感情，表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。 3. 结构严谨，条理清楚。如：全文用了21个“也”字，每一个“也”字不仅帮助煞尾，还成了文意转折的标志。这样文随意转，层层道出，织成一篇锦绣文章。再如，除第一段，每段一开头都有领起词语，引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。 4. 骈散结合，相映成趣。像“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌”这样的句子，完全是骈文的写法。全文用了21个“也”字，用了25个“而”字，把诗一样整齐的句子断开，让它带上散文的韵味。这样整散结合，使文章既有诗的意境，又有散文的美感。 五、重点解析
1. 作者到底在“乐”些什么呢？
三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。2. 文章写了山水之乐、游人之乐、太守之乐，而太守之乐是重点。山水之乐、游人之乐同太守之乐有什么关系？作者写山水之乐、游人之乐是为了衬托太守之乐。写山水之乐，是表现作者贬官谪居滁州后，寄情山水、排遣愁怀的心理。写游人之乐，是为了从众宾欢乐中反衬太守之乐，因为享受山水之乐是一州之人，人人都可以纵情山水。写太守之乐，此境界最高，他既知“禽鸟之乐”，又乐游人之乐；既能同醉，又能自醒，还能体察万物，反思人情，写文章来记述其事。优 化 训 练 一、词语解释
环（环绕）滁皆山也。其西南诸峰，林壑（山谷）尤（尤其，特别）美，望之蔚然（茂盛的样子）而深秀（幽深秀丽）者，琅琊也。山（名词作状语，沿山路）行六七里，渐闻水声潺潺，而泻（倾斜）出于（在）两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然（名词作状语，像鸟张开翅膀一样）临（居高面下）于泉上者，醉翁亭也。作（造，建）亭者谁？山之僧曰智仙也。名（名词作动词，命名）之者谁？太守自谓（称，叫）也。太守与客来饮于此，饮少辄（就）醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意（意趣，情趣）不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得（领会）之心而寓（寄托）之酒也。 若夫日出而林霏（弥漫的云气）开（散开），云归（聚拢）而岩穴暝（昏暗），晦（昏暗）明变化者，山间之朝暮也。野芳（花）发（开放）而幽（清幽）香，佳木秀（茂盛）而繁阴，风霜高洁，水落（下落）而石出（露出）者，山间之四时（季）也。朝而往，暮而归（返回），四时之景（景色）不同，而乐亦无穷（穷尽）也。至于负（背）者歌于途，行者休（休息）于树，前者呼，后者应，伛偻（弯腰曲背，指老人）提携（牵扶,指儿童），往来而不绝（断绝）者，滁人游也。临（到、靠近）溪而渔（捕鱼），溪深而鱼肥，酿泉为（酿造）酒，泉香而酒洌（清），山肴（野味）野蔌（菜蔬），杂然（纷纷的样子）而前陈（摆开，陈列）者，太守宴也。宴酣（尽兴地喝酒）之乐，非丝非竹，射者中，弈（下棋）者胜，觥（酒杯）筹（酒筹）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜（容颜）白发，颓然（倒下的样子）乎其间者，太守醉也。 已而（不久）夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（遮盖），鸣声上下，游人去（离开）而禽鸟乐（快乐）也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐（形容词的意动用法，以……为乐）其乐（乐趣）也。醉能同其乐，醒能述（记述）以文者，太守也。太守谓（是）谁？庐陵欧阳修也。 二、课文翻译
（一）挑战自己：不看注释和翻译，口头翻译全文。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（二）相信自己：书面翻译以下重点句子。
1.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
2.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，这就是醉翁亭。 醉翁的情趣不在于（喝）酒，（而）在于（欣赏）山水美景。3. 山水之乐，得之心而寓之酒也。
4. 四时之景不同，而乐亦无穷也。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。四季的景色不同，因此那乐趣也是无穷无尽的。5. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
6. 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。苍老的容颜，斑白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。游人（只）知道跟随太守游玩（而欢乐），却不知道太守以游人的快乐为快乐。 三、内容理解
请同学们结合相关资料和下列内容理解问答题与答案的示例，自己设计几个与内容理解有关的问答题并写出答案。
示例：作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人的出游？文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？
参考答案：写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽，政通人和。写滁人游山反映出百姓和乐。写禽鸟之乐和宾客之乐是为了衬托太守之乐。问题1：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”醉翁之意仅在山水之间吗？结合全文说说你的理解。参考答案：不仅在“山水之间”，还寄托在“与民同乐”中。课文通过描写醉翁亭优美的环境和多姿的自然风光，以及太守“与民同乐”的情景，抒发了作者“与民同乐”的政治理想以及借纵情山水排遣由于被贬官而造成的郁闷之情。问题2：请联系实际，说说你心目中的好官还应该是怎样的？（答出两点即可）参考答案： 如： 为民着想，想人民之所想，急人民之所急；清政廉洁；执法如山，公平，公正；两袖清风，鞠躬尽瘁等。问题3：《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。参考答案：提示： 简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。模拟题一
1.下列各组中，加点词语意思和用法相同的一项
是（ ）（3分）
A.太守谓谁/予谓菊，花之隐逸者也
B.名之者谁/故虽有名马
C.然而禽鸟知山林之乐/人知从太守游而乐
D.太守归而宾客从也/从口入，初极狭四、模拟演练（乐趣）（A.是/认为；B.命名/出名的；D.跟从/自、于）C2．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。野花开放有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。3.对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.这篇文辞优美的山水游记表现了欧阳修随遇而安、与民
同乐的旷达情怀。
B.作者写山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是为
了表现与民同乐。
C.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬滁州后政治失意，
难掩内心消颓的表现。
D.全文用了21个“也”字，不仅帮助煞尾，还成了文意转
折的标志，文随意转，意蕴迭出。（写到的醉态并不是消颓的表现，而是一种忘我、陶醉、超脱现实的境界）C模拟题二
1.下列各组中，加点词语意思相同的一项是（ ）
（3分）
A.若夫日出而林霏开/连月不开
B.有亭翼然临于泉上者/执策而临之
C.云归而岩穴暝/微斯人，吾谁与归
D.林壑尤美/水尤清冽（尤其，特别）（A.散开/放晴；B.居高面下/面对；C.聚拢/归依）D2.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。天高气爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。3.对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第二段描绘了山间朝暮之景和四时之景，抒发了作者
无穷的乐趣。
B.第三段描绘了四幅温馨的画面，其顺序是：滁人游、
太守宴、众宾欢、太守醉。
C.第四段作者用禽鸟之乐衬托人之乐，又以游人之乐衬
托太守之乐，表达了作者与民同乐的思想。
D.欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，深受百姓喜
爱。他离职后，百姓为纪念他修建了“醉翁亭”。（“百姓为纪念他修建”有误）D模拟题三
1.解释下列加点词语的意思。（3分）
（1）苍颜白发（ ）
（2）醒能述以文者（ ）
（3）而不知太守之乐其乐也（ ）苍老的容颜 记述以……为乐2.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，这就是醉翁亭。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因此那乐趣也是无穷无尽的。3.对原文有关内容的理解，不正确的一项是
（ ）（3分）
A.作者反复强调“醉”“乐”二字，“醉”为表象，
“乐”为实质，最后将“醉”“乐”统一，揭示
了文章的“与民同乐”的主旨。
B.文章的最后一段写日暮醉归，作者将描写、叙事、
抒情和议论很好地结合在一起，衬托出了全文的
主旨。C.本文语言抑扬顿挫，铿锵悦耳且生动精练，写景
时，动静结合，而且前有伏笔，后有呼应，它虽
是散文，但借用了诗的语言表现形式，散中有整，
参差多变。
D.选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整
齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏
美。D（“全用对句”有误，应为“骈散结合”）课件56张PPT。第一部分 课内文言文阅读三十一、湖心亭看雪（张岱）大好湖山平生能着几回屐
只谈风月与尔同销万古愁三十一、湖心亭看雪（张岱）文本对译思维导图基础知识课文理解优化训练文 本 对 译崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，我住在西湖。崇祯五年：公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628~1644）。余：我，第一人称代词。住：居住。它后面省略了介词“于”。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。大雪（接连下了）三天，西湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更（以后），我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。大雪：下大雪。雪，名词用作动词，下雪。
俱：都，全，副词。是：此，这，指示代词。更（gēng）定：晚上八时左右。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
拏（ná）：撑（船）。拥：裹，围。
毳（cuì）衣：用毛皮制成的衣服。毳，鸟兽的细毛。独：单独一人。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。冰花周围弥漫着白汽，天和云和 山和水 ， 浑然一体，白茫茫一片，雾凇（sōng）：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
沆（hàng）砀（dàng）：白汽弥漫的样子。
与：和，连词。一白：全白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。湖上的影子，只有西湖长堤（在雪中隐隐露出的）一道痕迹、湖心亭的一点轮廓和我的像小草一样微小的一叶小舟、舟中两三个米粒大小似的人影罢了。【评析：记述了这次赏雪的时间、地点以及初至湖心亭所见的景致。】惟：只，只有。痕：痕迹，事物留下的印迹。点：黑点。芥：小草。粒：米粒。而已：罢了，助词，表示限制的语气。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。来到湖心亭上，（看见）有两个人（已）铺着毡子，面对面坐着，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。对坐：相对而坐。童子：未成年的仆人。
沸：酒烧开。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。（他们）看见我，十分高兴地说：“湖中哪能还有（你）这样的人呢!”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后（和他们）告别了。焉得更有此人：哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。焉，哪里，疑问代词。得，能。更，还，副词。强（qiǎng）：尽力。白：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。
而：顺接连词，表示两个动作前后相承。问 其 姓氏， 是金陵人， 客 此 。（我）问他们的姓名，（得知他们）是金陵人，客居此地。其：他们的，代词，作定语。姓氏：姓与氏的合称。上古姓是家族的称号，氏是姓的分支，战国以后人们以氏为姓，姓氏逐渐合一。是：判断动词，用法同现代汉语。金陵：现在江苏南京市。客：作客，动词，客居。它后面省略了介词“于”（在）。此：此地。它和省略的“于”构成介宾短语，作补语，翻译时要移在“客”前作状语。及 下 船， 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”等到（回来）下船（的时候）， 船夫嘟哝说：“ 不要说相公您痴， 还有像相公您一样痴的人。”及：等到，到……的时候，介词。
舟子：船夫。喃喃：低声自言自语。
莫：不要，表禁止的否定副词。
相公：旧时对士人的尊称。
痴（chī）：这里指爱好得入迷。
更：还，副词。者：……的人。【评析：叙述在湖心亭的奇遇。】思 维 导 图基 础 知 识 通假字
余挐一小舟
[挐，通“桡”，撑（船)] 一字多义
强 余强饮三大白而别 （副词，尽力，勉强）
赏赐百千强 （形容词，有余、略多）
争而不得，不可谓强 （形容词，坚强）
更 是日更定 （古代夜间的计时单位）
湖中焉得更有此人/更有痴似相公者（副词，还）
即更刮目相看 （副词，重新）
更上一层楼 （副词，再，还）
白 （1）上下一白 （形容词，白色的）
（2）三大白 （名词，代指酒）
一 （1）上下一白 （副词，全）
（2）长堤一痕 （数词，一） 古今异义
（1）余住西湖
（余—古义：我 今义：剩下 ）
（2）余强饮大三白而别
（强—古义：竭力，尽力，这里指痛快
今义：强壮 ） 词类活用
（1）客此 （名词用作动词,客居）
（2）与余舟一芥
（名词用作状词，像小草一样微小） 直接默写
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
理解默写
(1)文中从听觉人手.描绘了一幅天寒地冻万簌俱
寂生物寒冬静默图的句子是:“大雪三日，
湖中人鸟声俱绝”
(2)文中形容湖上雪光水汽，一片弥漫，从总写的
角度生动地写出天空，云层湖水之间白茫茫最
象的句子是:“雾凇沆砀，天与云与山与水，
上下一白”。
(3)文中采用白描手法化大为小，家家几笔，突出
景物的特征.传达出最物的形与神，把最物写
意山水画的句子是:“湖上影子，惟长堤一痕，
湖心亭一点，与余舟芥，舟中人两三粒而已”课 文 理 解一、作者介绍
张岱（1597~1689，《中国大百科全书》载其约卒于1676年），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初文学家，山阴（今浙江绍兴）人，寓居杭州。他出身仕宦世家，爱繁华，好山水，明亡后不仕，入山著书以终。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。《陶庵梦忆》是张岱的代表作，也是晚明小品文的代表作之一，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。二、文章主旨
《湖心亭看雪》以精炼的笔墨，记叙了作者湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。同时含蓄地表达了作者的故国（明朝）之思和淡淡的愁绪。三、结构图解四、写作特色
1. 本文最大的特点是采用了白描的手法，文字
简练朴素，不加渲染。全文不足二百字，
却融叙事、写景、抒情于一体。
2. 作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独
与知己，对比鲜明。
3. 全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，
给人以愉悦的感受。 五、重点解析
1. 课文最后引用舟子的话结束全文，对此你是怎样理解的？
引用舟子的话包含了对痴迷于天人合一的山水之乐、世俗之外的闲情雅致的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。2. 请赏析一痕、一点、一芥、两三粒的组合。①作者使用了白描手法，不渲染，不雕饰，文笔简洁朴素自然；
②由大到小进行排列，几个量词写出了视线的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟；
③将天长水远的阔达境界，甚至万籁俱寂的气氛，全都传达了出来。3.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且还有舟子相伴，这是不是矛盾？为什么？不矛盾。段末舟子的喃喃之语揭示了舟子等人虽然与作者同行，但是并不同心。由于志趣的不同，“舟子”对“相公”的行为始终不能理解。这样写表达出作者遗世独立、清高孤傲的情怀。优 化 训 练 一、词语解释
崇祯五年十二月，余（我）住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱（都）绝（消失）。是（这）日更（古代夜间计时单位）定矣，余拏（撑<船>）一小舟，拥（裹，围）毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇（云雾或水汽凝成的冰花）沆砀（白色弥漫的样子），天与云与山与水，上下一（全）白（白色）。湖上影子，惟（只有）长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥（像小草一样微小），舟中人两三粒而已（罢了）。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见（看见）余大（非常）惊喜，曰： “湖中焉得更（还）有此人！”拉余同饮。余强（尽力）饮三大白（代指酒）而别。 问其姓氏，是金陵人，客（客居）此。及（等到）下船，舟子喃喃曰： “莫（不要）说相公痴，更有痴（痴迷）似相公者！” 二、课文翻译
（一）挑战自己：不看注释和翻译，口头翻译全文。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（二）相信自己：书面翻译以下重点句子。
1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（接连）下了三天的大雪，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。3. 湖中焉得更有此人！在湖上哪能还有（您）这样（有闲情雅致）的人呢！ 三、内容理解
请同学们结合相关资料和下列内容理解问答题与答案的示例，自己设计几个与内容理解有关的问答题并写出答案。
示例：说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。
参考答案：本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。问题1：文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。参考答案： 文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一白、一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。问题2：“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者怎样的性格？参考答案： 与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。问题3：“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？参考答案：“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。模拟题一
1.下列各组句子中,加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A.是日更定矣/湖中焉得更有此人
B.湖中人鸟声俱绝/绝巘多生怪柏
C.湖中焉得更有此人/可远观而不可亵玩焉
D.及下船/及郡下，诣太守四、模拟演练（到）（A.初更，指晚上八时左右/还；B.消失/极；C.哪里/语气助词，啊）D2．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！湖上的影子，只有西湖长堤（在雪中隐隐露出的）一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的像小草一样微小的一叶小舟，舟中两三个米粒大小似的人影罢了。不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人。3. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） （3分）
A.文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况，接着记述了这次赏雪的具体经过。然后作者笔锋一转，叙述在湖心亭的奇遇。
B.作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。C. 作者通过“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”的组合，将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来。
D. 本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、议论于一体。（本文是融叙事、写景、抒情于一体）D模拟题二
1. 解释下列加点词语的意思。（3分）
（1）余拏一小舟（ ）
（2）余强饮三大白而别（ ）
（3）客此（ ）撑（船）代指酒 客居2.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。3. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
B.文章结尾引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。C. 湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。
D. 文章叙事时的情绪变化一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行为的延伸。 （不是议论，而是抒发心中的感慨）C模拟题三
1.解释下列加点词语的意思。（3分）
（1）是日更定矣（ ）
（2）舟中人两三粒而已（ ）
（3）上下一白（ ）这 罢了全2.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）余强饮三大白而别。（接连）下了三天的大雪，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。我尽力喝了三大杯酒，然后（和他们）道别。3. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。
B. “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C. 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对比迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。D（“正面描写”错，应是侧面描写）
