2020版古诗文阅读课外文言文阅读课外文言文阅读（仿真训练）（课件）（125张ppt）

课件125张PPT。第三部分 课外文言文阅读仿真训练（一） 上①谓侍臣曰吾闻西域贾胡②得美珠剖身以藏之有诸？侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰‘人有好忘者，徙宅而忘其妻’，孔子曰‘又有甚者，桀、纣乃忘其身’，亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也！”
（节选自《资治通鉴》）【注释】①上：指唐太宗。②贾(gǔ)胡：胡商。③赇(qiú)：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3 分）
A. 与帝王徇奢欲而亡国者/震耳欲聋
B. 何以异于彼胡之可笑邪/或异二者之为
C. 昔鲁哀公谓孔子曰/此之谓失其本心
D. 联与公辈宜戮力相辅/因地制宜（不同）（A. 欲望/将要； C. 对……说/叫作；D. 应该/合适）B2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）上谓侍臣曰/吾闻西域贾胡得美珠/剖身以藏之/有诸上 谓 侍 臣 曰 吾 闻 西 域 贾 胡 得 美 珠 剖 身 以 藏 之 有 诸3. 君臣在对话中提出的警示有哪些？用自己的话简述。
（3分）①官吏不能因受贿而触犯法律；
②君王不能因贪图奢华享受而亡国；
③君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。 【参考译文】 唐太宗对侍臣说：“朕听说西域有个胡商，得到一颗宝珠，就割开身上的肉，把宝珠藏在里面。有这回事吗？”侍臣回答说：“有这回事。”太宗说：“人们都知道他喜爱宝珠却不爱惜自己的身体。官吏贪赃受贿触犯法律和皇帝追求奢华而亡国，与那个胡商的可笑行为有什么两样呢!”魏征说：“从前鲁哀公对孔子说‘有个健忘的人，搬家而忘记了他的妻子’，孔子说‘还有健忘得更严重的呢，桀王、纣王(因贪恋身外之物)把自己都忘了’，也和这件事一样啊。”太宗说：“是啊，朕和你们应该同心合力互相辅助，以免被人嘲笑啊!”（二） 或告文昌右丞周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫①之。俊臣与兴方推事②对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮③以炭四周炙之令囚入中何事不承？”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状④推兄，请兄入此瓮！”兴惶
恐，叩头服罪。【注释】①鞫（jū）：审问。②推事:研究事情。
③瓮（wèng）：大坛子。
④内状：宫内递出的状辞。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3 分）
A. 或告文昌右丞周兴与丘神勣通谋/鸣之而不能通其意
B. 俊臣与兴方推事对食/今齐地方千里
C. 此甚易耳/可爱者甚蕃
D. 叩头服罪/朝服衣冠C（非常，很）（A. 串通/通晓；B. 正当，正……的时候/方圆；D. 承认/穿戴）C2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）取大瓮/以炭四周炙之/令囚入中/何事不承取 大 瓮 以 炭 四 周 炙 之 令 囚 入 中 何 事 不 承3. 出自本文的一个成语是什么?来俊臣请周兴入瓮采用了什么样的方法？（3分）请君入瓮。“以其人之道还治其人之身”。 【参考译文】 有人控告文昌右丞周兴和丘神勣一起串通造反，太后（武则天）就命来俊臣审讯这个案子。来俊臣与周兴一边讨论案子，一边对坐吃饭，来俊臣问周兴说:“囚犯很多不肯认罪，应该用什么办法?”周兴说：“这很容易!拿一个大瓮，四周堆起木炭来烧，让囚犯到里面去，什么事敢不认罪？”来俊臣就叫人找来一个大瓮，按照周兴的办法用炭火在周围烧着，来俊臣站起来对周兴说“有人控告你，请老兄自己钻进这个大瓮里去吧！”周兴非常惊慌，当即叩头认罪。（三）宋濂进谏 濂尝与客饮,帝密使人侦视。翌日问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬,此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
（节选自《明史》）1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3 分）
A. 濂尝与客饮/尝趋百里外
B. 濂具以实对/到亭上，有两人铺毡对坐
C. 间召问群臣臧否/肉食者谋之，又何间焉
D. 或指其书曰/或王命急宣A（曾经）（B. 回答/面对；C. 秘密地/参与；D. 有人/有时）A2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）翌日/问濂昨饮酒否/坐客为谁/馔何物翌 日 问 濂 昨 饮 酒 否 坐 客 为 谁 馔 何 物3. 简述短文所记述的宋濂做的几件小事情。从文中可以看出宋濂有怎样的品质？（3 分）①如实回答与客饮酒之事；
②向皇帝举荐贤能之人；
③劝皇帝广开言路。品质：诚实坦荡，正直无畏。 【参考译文】 宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有，座中的来客有谁，有哪些食物。宋廉全部根据事实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没欺骗我。”皇帝秘密地召见（宋濂）询问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说。说:“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们：那些不好的大臣， （我不和他们交往，所以）不了解他们。” 主事茹太素上奏章一万多字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里（是对皇上的）不敬，这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能重责（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。于是把朝臣都招来斥责， 口呼宋濂的字说：“如果没有景濂，（我）几乎错怪了进谏的人。”（四） 景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老，而恩无所不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤见不肖以哀不肖今请求老弱之不养鳏寡之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鰥寡有室。
（选自《晏子春秋》）1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3 分）
A. 景公游于寿宫/又患无硕师名人与游
B. 睹长年负薪者/负势竞上
C. 而有饥色/征于色，发于声，而后喻
D. 令吏养之/令初下,群臣进谏 C（脸色）
（A. 游玩/交往；B. 背，用背载物/凭借，依靠；
D.使，让/命令（名词）C2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）圣王见贤以乐贤/见不肖以哀不肖/今请求老弱之不养/鳏寡之无室者圣 王 见 贤 以 乐 贤 见 不 肖 以 哀 不 肖 今 请 求 老 弱 之 不 养 鳏 寡 之 无 室 者3. 结合选文，谈谈晏子是一个怎样的人。（3分）晏子由一个面黄肌瘦的老人引至老弱、鳏寡的供养安置问题，可见他是一个关爱百姓，关注民生，善于抓住机会诱导、劝谏的人。 【参考译文】 齐景公在寿宫游玩，看见一个老年人背着柴，脸上有长期受饿的颜色。齐景公就很为他的境遇感到可怜，感慨地说：“让当地的官员养活他！”晏子说：“我听人说，喜好贤良的人而怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。现在君主怜惜老者，那么您的恩泽没有不达到的了，这是治理国家的根本。”齐景公笑了，脸上也有了喜悦的神色。晏子说：“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇到不幸就怜悯不幸。现在我请求老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后共同安置他们。”齐景公说：“好！”于是，老弱的人有人养活，丧妻丧夫的人也有了可以居住的屋子。（五）私　心 伦①奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之。吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫少文采在位以贞白称时人方之前朝贡禹②。然少蕴
藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受,每三公有所选
举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病,一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者,岂可谓无私乎？”【注释】①伦：即第五伦，东汉大臣，字伯鱼。②贡禹：西汉贤臣，以明经洁行著名。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3 分）
A. 诸子或时谏止/或异二者之为
B. 亦以此见轻/才美不外见
C. 每三公有所选举/是以众议举宠为督
D. 虽不省视而竟夕不眠/吾日三省吾身C （推举）（A. 有的人/或者；B. 被/同“现”，表现；D . 探望/反省）C2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）性质悫/少文采/在位以贞白称/时人方之前朝贡禹性 质 悫 少 文 采 在 位 以 贞 白 称 时 人 方 之 前 朝 贡 禹3. 你认为第五伦可谓“无私”吗？请结合文意简要说说你的看法。（3分）我认为第五伦是无私的。他奉公守法不受劝阻，将属下的正确意见原封上报，这可见他的尽职公正；而他自己说的私心是人之常情，这更说明了他对自己高标准，严要求，是真正的公正廉洁。（符合文意，言之成理即可） 【参考译文】 第五伦奉公守法、尽忠守节，说话办事没有违背法规的。儿子们有人有时劝止他，他就呵斥并赶走他们。官吏陈述的书面意见有利于国家的，他都封好上报，他就像这样毫无私心。他生性诚实，缺少文采，做官时以清廉著称，当时人们把他比作西汉时的贡禹。但是他缺少宽容，又不整饬自己的威严，也因此被有些人看轻。有人问第五伦说:“您有私心吗？”他回答说：“从前有人送给我千里马，虽然没有接受，但每到朝廷选拔官吏时，我心里总不能忘了他，可始终也没有任用他。我哥哥的儿子常常生病，我一夜里多次去探望，回来才能安安稳稳地睡下；我的儿子有了病，我虽然不去探望，却整夜睡不着觉。像这样，难道可以说没有私心吗？”（六）取信于人 太祖时，郭进为西山巡检。有告其阴通河东刘继元，将有异志者。太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官。”岁余其人诱其一城来降进具其事送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也。”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一
官。君臣之间盖如此。
（选自欧阳修《归田录》）1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3 分）
A. 有告其阴通河东刘继元/阴风怒号
B. 命缚其人予进/予独爱莲之出淤泥而不染
C. 赏不可得也/所识穷乏者得我与
D. 使臣失信/小信未孚D （信用）（A. 私下，暗地里/阴冷，寒冷；B. 给/我；C. 得到/同“德”，感恩，感激）D2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）岁余/其人诱其一城来降/进具其事/送之于朝岁 余 其 人 诱 其 一 城 来 降 进 具 其 事 送 之 于 朝3. 阅读全文，说说郭进是如何取信于人的。（3分）对于告密者，郭进没有治他的罪，而是让他戴罪立功，并答应赏他以官。告密者完成任务后，郭进为之请官，太祖不肯，郭进力求太祖赏他一官，实现了原先的诺
言。 【参考译文】 太祖时，郭进的官职是西山巡检。有人密报说他暗地里和河东刘继元有交往，将来有可能造反。太祖听后大怒，认为他是诬害忠良之人，下令将他绑起来交给郭进，让郭进自己处置。郭进却没有杀他，对他说：“如果你能帮我攻占河东刘继元的一城一寨，我不赦免你的死罪，还能赏你一个官职。”一年以后，这个人果然将刘继元的一个城诱降过来了。郭进将他的这件事上报给了朝廷，请求给他官职。太祖说：“你曾经诬陷我的忠良之臣，现在只能抵偿你的死罪，给你官职是不可能的。”命令还是将这个人交给郭进。郭进再次进言：“如果皇上让我失信于人，那我以后怎么用人啊？”于是，太祖就赏给那人一个官职。君臣之间大致如此。（七） 道生廉约，身为三司，而衣不华饰，食不兼味。一熊皮障泥①，数十年不易,时人比之晏婴。第宅卑陋出镇②后其子弟颇更修缮起堂庑。道生还,叹曰：“昔霍去病以匈奴未灭，无以家为。今强寇尚游魂漠北，吾岂可安坐华美也！”乃切责子弟，令毁宅。
（节选自《魏书·长孙道生传》）【注释】①障泥：马鞍的垫子，用来遮挡泥土。
②出镇：北魏时多以镇将兼刺史、太守之职。这里指长孙道生曾在任廷尉卿时出征北疆。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3 分）
A. 道生廉约/不敢稍逾约
B. 食不兼味/二者不可得兼
C. 昔霍去病以匈奴未灭/明灭可见
D. 令毁宅/令初下，群臣进谏 B（同时具有）（A. 俭约/约定的时间；C. 灭亡/消失；
D.动词，使，让/名词，命令）B2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）第宅卑陋/出镇后/其子弟颇更修缮/起堂庑第 宅 卑 陋 出 镇 后 其 子 弟 颇 更 修 缮 起 堂 庑3. 结合文章,谈谈长孙道生是怎样的一个人。（3分）①居安思危、把国家利益放在首位；
②身居显位但保持清正廉洁；
③能对子弟严格要求。 【参考译文】 长孙道生廉洁而俭约，担任司空一职，而所穿的衣服不饰以华美，不吃多样的菜肴。所用的一副熊皮马鞍，数十年不更换，当时的人们把他比作晏婴。（他）所住的房屋，低矮而简陋。有一次出征后，他的子弟把房屋全部修缮了一番，并建起了堂庑。长孙道生回来后，感叹道：“从前霍去病因为匈奴没有灭亡，无以为家。现在强大的敌人还在北方边境游荡未平，我怎么安心住这么华美的房子！”于是就把子弟们狠狠地训斥了一顿，并让他们把所建的房屋毁掉。（八）岳飞治军 绍兴六帅，皆果毅忠勇,视古名将。岳公飞独后出，而一时名声,几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地,秋毫无扰，至今父老语其名,辄感泣焉。
（节选自曾敏行《独醒杂志》）【注释】①异时:从前。②固石洞:地名。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（　　）（3分）
A. 岳公飞独后出/晋陶渊明独爱菊
B. 而一时名声，几冠诸公/朝服衣冠
C. 皆一可以当百/上下一白
D. 军行之地/性行淑均 A （唯独）（B. 位居第一/帽子；C数词，一/全；D. 行军/品德，品行）A2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别/故能得人心余 尝 访 其 士 卒 以 为 勤 惰 必 分 功 过 有 别 故 能 得 人 心3. “皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。（3分）体现了岳家军战斗力强的特点。
岳飞治军一是赏罚分明，二是军纪严明。 【参考译文】 绍兴年间的六位军队统帅，都果断、坚毅、忠诚、勇敢，被视为古代的名将。唯独岳飞最后一个出来，而一时的名声，几乎在几位中位居第一。他死的时候，武昌的部队驻扎到有十万九百人，都是一个可以抵挡百人。我曾询问他的士兵，认为勤奋之兵与懒惰之兵一定分清，功过有区别，所以能得人心。从前曾见他率兵征讨赣地的固石洞，军队经过的地方，对百姓没有丝毫侵扰，到现在，（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。（九） 宋狄武襄青①征侬智高②，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神甚灵。武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据乃取百钱自持之与神约果大捷则投此期尽钱面也。左右谏止，倘不如意恐阻师。武襄不听。众方耸视，挥手一
掷，百钱尽红。举军欢呼，声震林野。武襄亦大喜，顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封
焉。曰：“俟凯旋，当谢神取钱。”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。
（选自孙能传《益智编》）【注释】①狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。②侬智高：人名。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（　　）（3分）
A. 大兵出桂林/出则无敌国外患者
B. 加青丝笼覆/弗敢加也
C. 手自封焉/自非亭午夜分
D. 当谢神取钱/当奖率三军 D（应当，应该）（A. 离开/在国外；B. 把一物放在另一物的上面/虚报；C. 亲自/如果）D2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）胜负无以为据/乃取百钱自持之/与神约/果大捷则投此期尽钱面也胜 负 无 以 为 据 乃 取 百 钱 自 持 之 与 神 约 果 大 捷 则 投 此 期 尽 钱 面 也3. 狄青是如何借助神灵来谋事的？目的是什么？（3分）
狄青用两面一样的铜钱来占卜，祷告说如果撒下的钱全部正面朝上就能打胜仗，结果无疑都是正面。目的是振奋士气，提振信心。 【参考译文】 宋朝大将狄青征讨侬智高， 大兵离开了桂林，就见路过有一座庙里，人们说庙里的神很灵验。狄青就停下来，到庙里祷告说:胜负不可预测。于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定，如果能大胜，那么撒下这些铜钱，希望全部都正面朝上。左右部下都劝谏狄青不要这样做，倘若不如意恐怕要影响军心。狄青不听。众人都敬畏地注视着狄青，只见他挥手一掷,百枚铜钱都是正面朝上。全军欢呼，声震林野。狄青也大喜，回顾左右命令部下取来百钉把百枚铜钱依据疏密分布钉帖在地上,用青丝覆盖，亲自做了封记，说：“等到凯旋,定来感谢神灵取回铜钱。”后来狄青攻破昆仑关，打败了侬智高的军队，回来取钱拿给幕僚们一齐看，原来都是两字钱（此钱正面反面都是一样）。（十）子产①不毁乡校② 郑人游于乡校，以论执政。然明③谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退④而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨不闻作威以防怨岂不遽止然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道⑤，不如吾闻而药之⑥也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三⑦臣？”
（选自《左传》）【注释】①子产：郑国国相。②乡校：古时乡间的公共场所，既是学校，又是乡人聚会议事的地方。③然明：郑国大夫鬷（zōng）蔑，然明是他的字。④退：工作完毕后回来。⑤道：同“导”，疏通，引导。⑥药之：以之为药，用它做治病的药。⑦二三：这些，这几位。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（　　）（3分）
A. 夫人朝夕退而游焉/朝服衣冠
B. 是吾师也/齐师伐我
C. 吾子之信可事也/小信未孚，神弗福也
D. 若果行此/不必若余之手录 A （早晨）（B. 老师/军队；C. 确实、的确/信用、诚信；D. 如果/像）A2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）我闻忠善以损怨/不闻作威以防怨/岂不遽止/然犹防川我 闻 忠 善 以 损 怨 不 闻 作 威 以 防 怨 岂 不 遽 止 然 犹 防 川3. 结合选文，说说子产为什么不毁乡校。（3分）乡校是郑人聚会议事的地方，百姓在这里议论执政者施政措施的好坏。这些议论有利于执政者修正自己的施政措施，百姓赞成的积极推行，百姓反对的就及时改正。同时，乡校的议论有利于疏导人民对朝廷的怨恨，保持政局稳定。（大意对即可） 【参考译文】 郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事以减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。难道很快制止这些议论不容易吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。”然明说：“我从现在起才知道您确实可以成大事。小人确实没有才能。如果真的这样做，恐怕郑国真的就有了依靠，岂止是有利于我们这些臣子？”（十一） 向雄忤旨 向雄为河内主簿有公事不及雄而太守刘淮横怒遂与杖遣之。雄后为黄门郎①，刘为侍中，初不交言。武帝闻之，敕雄复君臣之好。雄不得已，诣刘，再拜曰：“向受诏而来，而君臣之义绝，何如？”于是即去。武帝闻尚不和，乃怒问雄曰：“我令卿复君臣之好，何以犹绝？”雄曰：“古之君子，进人以礼，退人以礼。今之君子，进人若将加诸膝，退人若将坠诸渊。臣于刘河内，不为戎首②，亦已幸甚，安复为君臣之好！”武帝从之。
（选自《世说新语》）【注释】①黄门郎：官名，与“侍中”同为宫内近侍官。②戎首：指挑起争端的人。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3分）
A. 武帝闻之/村中闻有此人
B. 敕雄复君臣之好/不敢出一言以复
C. 武帝闻尚不和/至若春和景明
D. 何以犹绝/率妻子邑人来此绝境A （听说）（B. 恢复/回答；C. 和睦/和煦； D. 绝交，断绝/与世隔绝的）A2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）向雄为河内主簿/有公事不及雄/而太守刘淮横怒/遂与杖遣之向 雄 为 河 内 主 簿 有 公 事 不 及 雄 而 太 守 刘 淮 横 怒 遂 与 杖 遣 之3. 根据选文，用自己的话说说向雄不肯与刘淮“复君臣之好”的原因。（3 分）向雄认为刘淮举荐人家时就像要抱到膝上那么亲，贬黜人家时就像要推下深渊那样狠，变化不定，不是一名君子，所以不肯与他“复君臣之好”。 【参考译文】 向雄任河内郡的主簿，有件公事本来和他没关系，可是郡太守刘淮为这事大为震怒，便对他动了杖刑，并且打发他走了。向雄后来调任黄门郎，刘淮任侍中，两人虽在同一衙门，却从来不交谈。武帝听说这件事，便命令向雄恢复两人原有的上下级和睦关系。向雄不得
已，就到刘淮那里，行再拜礼后说：“我奉皇上的命令而来，可是我们之间的上下级恩义已经断绝了，怎么办？”说完就走了。武帝后来听说两人还是不和，就生气地问向雄：“我命令你恢复旧时的和睦关系，为什么还要绝交？”向雄说：“古时候的君子，按礼法举荐官员，也按礼法贬黜官员；现在的君子，举荐人家时就像要抱到膝上那么亲，贬黜人家时就像要推下深渊那样狠。臣下对刘河内，如果不去挑起争端，那也就幸运得很了，怎么还能修复旧有的上下级关系呢!”武帝听后就不再勉强他了。（十二） 陈章侯性诞僻，好游于酒，人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏，凡贫士藉其生者数十百家。若豪富有势力者索之,虽千金不为搦①笔也。一龌龊显者,诱之入舟,方将鉴定宋元人笔墨。舟既发乃出绢强之画章侯科头②裸体谩骂不绝。显者不听。遂欲自沉于水。显者怫然，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。【注释】①搦(nuò)：握。
②科头：不戴冠帽，裸露头髻。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（　　）（3分）
A. 好游于酒/好鸟相鸣，嘤嘤成韵
B. 周其乏/所识穷乏者得我与
C. 若豪富有势力者索之/徐公不若君之美也
D. 遂欲自沉于水/自非亭午夜分，不见曦月B（贫困）（A. 喜欢/美丽的；C如果/比得上；D. 自己/如果）B2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）舟既发/乃出绢强之画/章侯科头裸体/谩骂不绝舟 既 发 乃 出 绢 强 之 画 章 侯 科 头 裸 体 谩 骂 不 绝3. 从文中可以看出陈章侯是一个怎样的人？（3分）①喜欢以酒结友；
②周济贫士；
③刚正不阿、蔑视权贵。 【参考译文】 陈章侯性格怪僻，喜欢以喝酒来交朋友，别人送给他的金钱随手便花光了。尤其喜欢为贫穷不得志的人作画，以周济他们，依靠他而生活的贫寒士人共有上百家之多。如果豪绅贵族等有势力的人向他要画，即使送千金他也不会握笔。有一个人品卑劣的显达者，引诱他进入船内，让他鉴赏宋元人的书画。船已经开了，就拿出画绢强迫他作画。章侯摘掉帽子裸着身子，大骂不止。那个显达者不听从陈章侯。于是陈章侯想要跳入水中。显达者非常生气，于是先离开了。（后来）委托别人代为求画，章侯最终还是没有给他画一笔。（十三） 百诗先生为国朝经学大师，记诵精博，而其天质实奇钝。幼受书，读百遍，始略上口。性又善病，母禁之读，遂暗记不复出声。如是者十年。一日，自觉豁然，再观旧所研究本，了无疑滞，盖积苦精力之应也。世之以下愚自诿或托词因病废学者观于先生愧可知已。
（选自《清代名人轶事》）1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3分）
A. 而其天质实奇钝/奇山异水
B. 始略上口/卿今者才略，非复吴下阿蒙
C. 一日，自觉豁然/复行数十步，豁然开朗
D. 再观旧所研究本/无从致书以观 D （看，阅读）（A. 非常/奇异；B. 大致/谋略；C. 比喻原来不明白，一下子领悟了/开阔的样子）D2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）世之以下愚自诿/或托词因病废学者/观于先生/愧可知已世 之 以 下 愚 自 诿 或 托 词 因 病 废 学 者 观 于 先 生 愧 可 知 已3. 根据选文，概括百诗先生“记诵精博”的原因。
（3分）①不以天资愚钝为借口；
②不以体弱多病为借口；
③闭口记诵，坚持十年直到开窍；
④长期刻苦用功。（任意答对三点即可） 【参考译文】 百诗先生是清代的经学大师，记住的学问精深博大，但是他的天资其实是非常愚钝的。幼时学习读书，书要读上许多遍，才大致顺口。他的身体又容易生病，母亲不让他读书，他就暗暗记着不再张口读。就这样过了十年。一天，突然觉得豁然开朗，再看以前所研读的书，一点疑难的地方也没有，这是因为累积辛苦、花费精力的结果。世上把自己的愚笨作为（刻苦求学的）推托，或者以自己生病为借口而荒废学业的人，和百诗先生相比，应该明白这是很惭愧的了。（十四） 魏鲍子都暮行于野见一书生卒心痛①。子都下马，为摩其心。有顷，书生卒。子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。乃卖一饼，具葬书生，其余枕之头下，置素书于腹旁。后数年，子都于道上，有乘骢马②者逐之。既及，以子都为盗，固问儿尸所在。子都具言，于是相随往。开墓，取儿尸归，见金九饼在头下，素书在腹旁，举家感子都之德义。由是声名大振。
（选自《太平广记》）【注释】①心痛：心脏疼痛。②骢（cōng）马：毛色青白相杂的马。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3分）
A. 有顷，书生卒/卒获有所闻
B. 有乘骢马者逐之/遂逐齐师
C. 子都具言/政通人和,百废具兴
D. 举家感子都之德义/感极而悲者矣 B（追赶）（A. 死/最终；C. 详细/同“俱”，全、都；D. 感激，感谢/感慨）B2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）魏鲍子都/暮行于野/见一书生/卒心痛魏 鲍 子 都 暮 行 于 野 见 一 书 生 卒 心 痛3. 鲍子都为书生做了哪些事情？他具有怎样的品性？（3 分）①为书生按摩心脏；书生死后，卖一金饼安葬了书生，并将其余的金饼和《素书》全放到书生的墓中。
②他具有大仁大义的品性。 【参考译文】 魏国的鲍子都，（有一天）傍晚在荒野行走，遇到一个书生突然心脏疼痛。鲍子都下马，为书生按摩心脏。不一会儿，书生死了。鲍子都看到书生的口袋里有一卷《素书》，十个金饼。他便卖了一个金饼，用所卖的钱将书生安葬，并将剩下的九个金饼放到书生的头
下，《素书》放到书生的肚子旁边。几年以后，鲍子都在路上正走时，有一人骑一匹毛色青白相杂的马追赶
他。等到那人追上他以后，说鲍子都是强盗,那人固执地问（鲍子都）他儿子的尸体在哪里。鲍子都将当时的情况详细说明，于是就带领那个人来到书生的墓前。（那人）挖开坟墓，将书生的尸体取出来，看到九个金饼仍在书生的头下枕着，《素书》还在书生的肚子旁边放着，书生全家都非常感激鲍子都的大仁大义。从此，鲍子都的名声传扬开来。（十五）孙期传 孙期字仲彧，济阴成武人也。少为诸生，习《京氏易》《古文尚书》。家贫事母至孝牧豕于大泽中以奉养焉。远人从其学者，皆执经垄畔以追之。里落化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正，遣吏赍羊、酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟，不行，终于家。
（选自《后汉书》）1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3分）
A. 远人从其学者/亲贤臣，远小人
B. 过期里陌/及鲁肃过寻阳
C. 相约不犯孙先生舍/锲而不舍
D. 期驱豕入草不顾/三顾茅庐B（经过）（A. 远方的/疏远，远离；C. 房屋/放弃；D. 回头看/拜访）B2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）家贫/事母至孝/牧豕于大泽中/以奉养焉家 贫 事 母 至 孝 牧 豕 于 大 泽 中 以 奉 养 焉 3. 孙期虽为布衣，却被记于史册，为史家所称道。请结合选文分析孙期有怎样的品质。（3分）勤学、孝顺、能吃苦、仁让、淡泊名利、鄙弃功名。 【参考译文】 孙期字仲彧，济水南部成武人。少年时为读书人，研习《京氏易》《古文尚书》。家里贫困，服侍母亲非常孝顺，在大沼泽中养猪，来奉养他的母亲。有从远方来跟他学经义的人，都拿着经文在田埂上追着他请教。附近村庄都被他的仁爱、谦让所感化。黄巾军起义后，盗贼四起，他们经过孙期的家乡，相互约定不侵扰孙期的家。郡太守因为孙期为人方正，举荐他做官，派遣手下送来羊、酒请他，孙期驱赶着猪进入草丛里，头也不回。司徒黄琬特地征辟他出山为官，他不出门应辟，最后死在家中。（十六） 人之为学 ，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（选自顾炎武《与友人书》）1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ） （3分）
A. 不日进则日退/数月之后，时时而间进
B. 则习染而不自觉/出淤泥而不染
C. 不幸而在穷僻之域/层出不穷
D. 则是面墙之士/面刺寡人之过B（沾染）（A. 进步/进谏；C. 贫穷/穷尽； D. 面对/当面）B2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）子曰/十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也子 曰 十 室 之 邑 必 有 忠 信 如 丘 者 焉 不 如 丘 之 好 学 也 3. 本文谈到读书重要，但为什么强调交友的重要呢？（3分）只读书本，不交朋友，是不能深入探讨问题的，所得的知识也不能深入。因为交友能相互取长补短，共同提高。 【参考译文】 人们求学（或做学问），不是每天进步就是每天后退。一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是见识浅薄的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗?（十七）甘戊与船夫 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戍曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥、騄駬②，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利名闻天下匠以治木不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。②骐骥（qí jì）、騄駬（lù ěr）：古代骏马的名称。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3分）
A. 河水间耳/遂与外人间隔
B. 君不能自渡/妄自菲薄
C. 曾不如小狸/曾益其所不能
D. 说千乘之君/诣太守，说如此B（自己）（A. 缝隙/隔绝，断绝；C. 连……都，还/同“增”，增加；D. 游说/解释，说明）B2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）干将为利/名闻天下/匠以治木/不如斤斧干 将 为 利 名 闻 天 下 匠 以 治 木 不 如 斤 斧3. 对于船夫的言论，甘戊的观点是什么？这个故事给我们什么启示？ （3分）观点：物各有所长，应该要用其长处，发挥其特点。
启示：不能因为别人的短处而瞧不起别人，要学会取长补短，完善自己的知识。 【参考译文】 甘戊出使齐国,要渡过一条大河。船夫说：“这条河只不过是个小小的缝隙而已，您都不能靠自己的本事渡过去，您怎么能替国君充当说客呢？”甘戊说:“您说得并不对，您不了解而已。世上的万事万物，它们各有各的长处和短处。比方说，兢兢业业的人忠厚老实，他可以辅佐君主，却不能替君主带兵打仗；千里马日行千里，可是如果把它放在室内捕捉老鼠，那它还不如一只小猫顶用；宝剑干将，锋利无比,是天下少有的宝物，可是给木匠拿去砍木头的话，它还比不上一把普通的斧头。如今，要说抡桨划船，在江上行驶，我的确远远比不上你；可是若论出使大小国家，游说各国君主,你也比不上我。”（十八） 尉有夜半击令之门者，求见甚急。令曰：“半夜有何事？请俟旦。”尉曰：“不可。”令披衣遽起，取火延尉入坐。尉曰：“某见春夏之交，农事方兴百姓皆下田又使养蚕恐民力不给。”令曰：“然则君有何策？”曰：“某见冬间农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？”尉瞠目久之。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3分）
A. 请俟旦/每至晴初霜旦
B. 取火延尉入坐/入则无法家拂土
C. 然则君有何策/策之不以其道
D. 古人不及/及郡下，诣太守，说如此A （早晨）（B.进来/在国内；C.方法/用马鞭驱赶；D. 比得上/到）A2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）农事方兴/百姓皆下田/又使养蚕/恐民力不给农 事 方 兴 百 姓 皆 下 田 又 使 养 蚕 恐 民 力 不 给3. 这个故事告诉了我们一个什么道理？ （3分）考虑问题要周全。（或:考虑问题要从实际出发） 【参考译文】 有个县尉半夜敲县令的门，非常着急求见。县令说：“半夜有什么事啊?请等天亮（再说）吧。”县尉说：“不行啊！”县令披着衣服马上起来点灯，让县尉进来坐下。县尉说：“我见这春夏相交的时候，农事正忙，百姓都要下田，又让(他们)养蚕，恐怕民力应付不来啊！”县令说：“那么您有什么办法？”（县尉）说：“我见冬季农闲无事，不如把养蚕的命令改在此时，实在是两便啊。”县令笑道：“您的办法很好，古人都比不上。但是冬季哪里有桑叶？”县尉瞪着眼睛半天。（十九） 造酒忘米 一人问造酒之法于酒家。 酒家曰：“一斗米，一两曲①，加二斗水，相参②和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮③酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第不循我法也。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！”
噫！并酒之本而忘之欲求酒及于不得酒而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！【注释】①曲：酒曲。②参：同“掺”。③诮（qiào）：责备。1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3 分）
A. 归而用水二斗/云归而岩穴暝
B. 犹水也/在昼犹昏
C. 尔第不循我法也/循规蹈矩
D. 何异于是/渔人甚异之C（遵守，依照）（A. 归来/聚拢；B. 还，还是/好像；D. 不同/对……感到惊异）C2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）并酒之本而忘之/欲求酒/及于不得酒/而反怒怨教之者之非也并 酒 之 本 而 忘 之 欲 求 酒 及 于 不 得 酒 而 反 怒 怨 教 之 者 之 非 也3. 结合文意,用自己的话谈谈你在学习方面受到的启发。（3分）学习要把最基本的知识掌握牢固，只有这样才能学有所成。 【参考译文】 有个人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。酒家告诉他：“一斗米，加上一两酒曲，再加上二斗的水，三样相互掺和，这样过七天，就变成酒了。”这个人健忘，回家后用了二斗水，一两酒曲，掺和起来，过了七天后尝一尝，还是水，于是就跑过去责怪酒家，说人家不教他真正的酿酒之法。酒家说：“你一定没有按照我说的方法去做吧。”这个人说：“我是按照你说的做的：用二斗水，一两酒曲。”酒家问：“米放了没有？”他低下头想了想说：“是我忘记放米了！”
　　
　唉！连酒最基本的东西都忘了，想要自己酿酒，等酿不出酒，反而生气怨恨教他方法的人的不好。当今世上不少求学的人，忘记最基本的知识，而想着一步登天，结果什么也学不到，跟这个人有什么区别？（二十） 蹈水之道 孔子观于吕梁，悬水三十仞，流沫四十里，鼋鼍鱼鳖之所不能游也。见一丈夫游之，以为有苦而欲死也，使弟子并流而拯之。数百步而出，被发行歌而游于塘下。孔子从而问焉，曰：“吾以子为鬼，察子则人也。请问蹈水有道乎？”曰：“亡，吾无道。吾始乎故，长乎性，成乎命。与齐俱入与汨偕出从水之道而不为私焉此吾所以蹈之也。”
（选自《庄子·外篇》）1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3分）
A. 孔子观于吕梁/此则岳阳楼之大观也
B. 见一丈夫游之/又患无硕师名人与游
C. 请问蹈水有道乎/不足为外人道也
D. 亡，吾无道/河曲智叟亡以应D （无，没有）（A. 游览/景色；B. 游泳/交往；C. 方法/ 说）D2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）与齐俱入/与汨偕出/从水之道而不为私焉/此吾所以蹈之也与 齐 俱 入 与 汨 偕 出 从 水 之 道 而 不 为 私 焉 此 吾 所 以 蹈 之 也3. 请简要说说你如何理解这位吕梁丈夫的“踏水之道”。（3分）吕梁丈夫的蹈水之道是顺应水流规律，这是他在长期 的实践中，不知不觉自然掌握的“蹈水”方法。 【参考译文】 孔子在吕梁游览，看见瀑布有三十仞高，流水的泡沫溅出四十里，鼋鼍鱼鳖也不能游动。却看见一个男人在那里游动，以为他是因痛苦而想自杀的人，便叫弟子顺着水流去救他。谁知这个人游了几百步又出来了，披着头发唱着歌在塘埂下漫步。孔子跟上他问道：“我以为你是鬼怪，但仔细看你，仍然是人。请问游泳有什么特别的方法吗？”那人说：“没有。我没有什么方法。我从这里的水的流势起步，顺着水的本性起伏，不知不觉就成功了。与旋涡一起进入水流的中心， 与涌出的流水一起浮出水面，顺从水的流动方向而不另出己见，这就是我游泳的方法。” （二十一） 刘羽冲伏读古书 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事,使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得恒独步庭阶摇首自语曰古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。
（节选自《阅微草堂笔记》）1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（ ）（3分）
A. 伏读经年/夫大国，难测也,惧有伏焉
B. 自谓可将十万/其将归见其亲也
C. 又得古水利书/二者不可得兼
D. 顺渠灌入/入则无法家拂士C（得到）（A. 趴/埋伏；B. 率领/将要；D. 进入/在国内）C2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）由是抑郁不自得/恒独步庭阶/摇首自语曰/古人岂欺我哉由 是 抑 郁 不 自 得 恒 独 步 庭 阶 摇 首 自 语 曰 古 人 岂 欺 我 哉3. 结合选文，分析刘羽冲最终抑郁而死的原因。（3分）直接原因：打仗失败和修渠失败。根本原因：读死书不懂变通。（合起来作答也可） 【参考译文】 刘羽冲偶然得到一部古代兵书，认真读了很长时间，自称可以率领十万军队。正赶上乡里有土匪，他自行操练民兵与土匪作战，结果全队被土匪击溃，他自己险些被活捉。他又得到一部古代水利书籍，认真读了很长时间，自称可以使千里荒野变成肥沃农田。便绘出图纸，陈列条词上交州官。州官也是好事之人，让他在一个村子做实验。结果沟渠刚刚挖成，洪水来了，顺着水沟流入村中，村里的人险些都被淹死。从此刘羽冲抑郁寡欢，很不自在，常常独自在庭院漫步，一边走一边摇头自言自语地说：“古人难道在骗我吗！”这样一天说千百遍，只念这六个字。不久，发病身亡。