《雨的四季》课件（23页ppt）

课件23张PPT。雨的四季 刘湛秋实验初中语文组春日雨韵夏日生机秋日雨露冬日情 怀走近作者刘湛秋，当代诗人。
被大学生们誉为“抒情诗
之王”，他的作品清新雅致，手法新颖洒脱。诗集有
《在早春的信笺上》
《温暖的情思》
《生命的快乐》等。听雨听读课文：思考
1.标注生字字音，准备交流
　　2.在作者眼中，雨总的特点是什么？
3.看看作者是如何表现自己对雨的喜爱的，四季雨景图你最喜欢哪一幅呢？ 　　　　　　.读准下列划线字音并解释词语　
　
　　　　
莅临:高邈：吝啬:咄咄逼人:静谧：mìmiǎolìlìn sè
duō安静高而远．邈，远．来到，来临（多指贵宾）．小气，不慷慨，不大方．形容气势汹汹，盛气凌人．悟雨思考：
1.春雨和夏雨都有怎样的特点?勾画你喜欢的
　句子进行赏析.
2.作者对“雨”怀有怎样的思想感情?绘景抒情
抓特点
调感官用修辞多角度融情于景情景交融绘景与抒情的关系提示：
我们可以从语言特色、词语的运用、修辞手法、情感等方面去感受、分析文章的美。欣赏其余两幅画面，勾画出自己喜欢的句子或段落，和同学们一起分享文章的美春天的雨温柔
甜美初读——知内容夏雨倾盆 热烈 粗犷 丰满大地
展示诱惑 夏天的雨 秋雨轻轻 端庄 深情倾诉 沉思 轻 发光纯净灵魂
产生情思秋天的雨冬雨透明 冬雨透明 自然 平静 降临温暖 带来蜜情 冬天的雨1.雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者
笔下显得如此可爱。对四季雨景的描绘，可谓一
条线索，除此之外，你还能找出一条线索来吗？
2.对比诵读文章第一、六、七自然段，
思考作者对“雨”的人称变化用意何在?
与其他文段相比较，作者的抒情方式有怎样的变化?悟雨多吟诵,获语感.
找事件,寻景点.
抓线索,神不散.
辨手法,明风格.
析修辞,赏语言.
明立意,悟情感.鉴赏散文小秘笈:
教你一招文学百宝箱 虞美人 听雨　蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。寻雨古代描绘雨的诗句有很多，你能打开你
记忆的宝库，找寻出描写“雨”的诗句吗？拓展链结:描写“雨”的诗句好雨知时节，当春乃发生．
随风潜入夜，润物细无声．
　　　　　　　　——　杜甫《春夜喜雨》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
　　　　　　　　　　　——《饮湖上初晴后雨》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。----杜牧《清明》
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
　　　　　　　　　　　——张志和《渔歌子》 有诗为证
春：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。
水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
夏：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
七八个星天外，两三点雨山前。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
秋：空山新雨后，天气晚来秋。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
冬：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。谢谢合作