第三章 第二十八单元
多读多写 养成习惯
鲁迅曾经说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”可见，多读多写的确是一条通向学好写作的成功之路。
1．多读是很紧要的。优秀的书籍记录了前人对世界的探索和思考，既是人类群体才智的结晶，也是作者个人精神世界的展现。读这样的著作，我们仿佛直接进入了作者的精神世界，从中汲取知识，开拓视野，丰富情感，陶冶情操，使我们的精神境界得到提高。高尔基的名言：“爱书吧，它会给你力量！”成为许多青少年的座右铭。
2．多读还要熟读。作家赵树理曾经说过：“写起文章来要像走路一样的顺当，我认为这和我小时候坐在板凳上哇啦哇啦的读书有关系。譬如，小时候老师教我们读《庄子》，我们就学到庄子的句法；读韩愈的文章，又学到了韩愈的笔法。各种风格的文章都学，久而久之，我们学会了读别人的文章，说自己的话。”读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。
3．多读还要多写。任何技能技巧，都需要反复历练：像游泳、开车、踢球、唱戏等，如果训练达不到一定强度或熟练程度，就很难奏效。写作也是一种技能，当然不能例外；同时，写作更是一种创新，必须在反复的实践中体味、揣摩才能“悟”出其中的规律。
4．要大胆放手写。有些同学怕作文，遇上作文，笔头咬烂了，还常常写不出几行字来，这就是一个“难”字挡住了思路。要知道，这时的艰难费力，正是因为你手里的笔不熟练。不要怕写不好，初学者写不好是正常的，只要你大胆放手去写，你的笔就会越练越熟，思路自然会顺畅，肚子里的话也就自然地流露出来。
5．还要养成习惯。古人说：“少成若天性，习惯成自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。它一般包括：善于观察和思考的习惯，勤于积累的习惯，多动笔的习惯，坚持写日记的习惯，打就腹稿、一气呵成的习惯，反复修改、精益求精的习惯，书写工整、正确使用标点符号的习惯等等。
多读多写，养成习惯，持之以恒，熟能生巧，当你体会到读书写作的无穷乐趣时，你的作文必能一天比一天圆熟自然，得心应手。
第三章 第二十八单元
1．阅读下列文字，请按要求作文。
生活中，只要你用心，时常会有诸多如此的遇见：
一个民歌手，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的雎鸠，于是有了诗。
黄帝遇见磁石，蒙恬初识羊毛，立刻有了对物的惊叹和对物的深情。
夫子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，米开朗基罗在浑炖未凿的大理石中预先遇见了少年大卫，生命的情境从此就不一样。
遇到严慈的母亲，改变了胡适人生的航向；遇到善良温和的父亲，改变了牛汉人生的命运；遇上富有爱心智慧沙利文老师，让海伦彻底的脱胎换骨，获得新生……如此，你定然会感叹：遇见某些人某些事，幸运至哉！
请根据自己的生活经历和亲身体验，以“遇见你，是我的幸运”为题作文，字数不少600字。
2．阅读下列文字，按要求作文。
窗口像一个画框，通过它可以看到不同的画面：有的人看到的是雅，有的人看到的是俗，有的人看到的是宁静，有的人看到的是热闹。窗内的人向往窗外的自由与悠闲，窗外的人憧憬窗内的宁静与惬意；窗内的人，总想挣脱窗内的种种束缚，自由自在地行走四方；窗外的人，总是希望过着窗内人的宁静与优雅的生活……
请以“窗内”或者“窗外”为题，也可以自拟题目，写一篇文章，立意自定，字数不少于600字。
课件31张PPT。第三章 写作第二十八单元 学会选材，精新真小积 累 拓 展1．考点精解
有人把文章的立意、结构和内容间的关系喻为灵魂、骨架和血肉，无论灵魂多么纯洁高尚，骨架如何端正完整，如果没有血肉坚实丰满，就不会是一个肌体健康的人，选材之重要，非同一般。新颖别致的选材能给人耳目一新。2．方法指津
①撷取时代“浪花”，以新取胜。能及时捕捉刚冒出头的新生事物和新信息，敏锐地撷取时代的“浪花”，如此选材无疑是皑皑白雪里的一株赤梅，早春原野里摇曳的红杏，视觉冲击力极好。深入生活，这样的“浪花”比比皆是：路边的小吃店、路边的修车铺，菜市场、公交车上……时常可以听见老百姓谈论时政。②抓拍感人的镜头，以情取胜。在记忆的长河里，肯定有不少精彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面曾深深地震颤过你、感动过你，岁月可以风蚀人的记忆，然而这些东西却像电影特写镜头一样长久地留在你记忆的长河里，并不时冲击着你的心扉，在心头一次次涌动，使你情不自禁地拿起笔。假如那些曾震颤过你、感动过你精彩瞬间能在考场上流入笔端，相信这些真情同样会感染读者，打动读者。③挑选熟悉的“风景”，以活取胜。“生活是作文取之不尽的源泉！”即使最单调、最枯燥的校园生活，也有取之不尽鲜活素材：紧张的课堂学习，有趣的课间放松，难忘的寝室生活，难得的进餐“偷乐”，更不用说体育课上精彩的片段，音乐课上难得的放松……只要放“低”眼光，用心观察，用心感悟，随时采撷到带有泥土芬芳的素材，摘取带露的花枝。④选择自我材料，以个性取胜。我们的生活看似相似，但每人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活体验，人人都有独特素材。具体构思，要避俗就己，亮出个性。所谓“避俗就己”就是避开大多数人可能写内容，从生活经历选取带有自我色彩素材，“人无我有，人有我新”。⑤发掘阅读的宝藏，以雅取胜。随着大语文观的建立，对课外阅读的重视，中外名著和《读者》《青年文摘》等经典刊物走进学生，一些语言隽永，见解深刻，结构精巧的文章为学生所喜欢……静下心来，或细细品赏，或掩卷沉思，对精彩段落不妨背诵，或巧妙模仿，为我所用。题目：这事，真带劲
要求：(1)写一篇600字左右的文章；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。
(选自《2019年上海中考作文题》)【解析】 题目中的“这事”既可写自己亲身经历事，也可写目睹别人做的事，或耳听到别人做的事，但“真带劲”定要小心审视：“带劲”是安徽一带方言，是一种积极向上但又接地气的表达；“带劲”之意：一是有力量、有生气；二是“引起兴趣的”；选材既要接地气、又要体现生活真善美，如果写恶作剧之类，立意碰触“红线”；“真”表程度，限定“带劲”程度。这道题选材容易出彩难。如何在选材上写出新意与高度？一是带有自我色彩的素材，如母亲节，从电视烹调节目学来妙招，牛刀小试，让父母惊喜，带劲；二是生活中一般容易忽略的小事，如养花中的一波三折；三是写小我在大环境、新时尚上的表现，如到乡下体验一日农家活动，自己和家人在“守护蔚蓝星球，我们在行动”等，容易写出新意和高度。【学生范文一】
这事，真带劲
终于开启了盼望已久的研学之旅，一路伴着婉转的歌声，欢快的笑声……
“车”竹筒水车
对我来说，这次到车溪主要是为观赏车溪标志——竹筒大水车，并且大胆地秀一把。我们到来，打破车溪的宁静。一瞬间，这里喧闹起来。看到凝结着土家族人民智慧结晶的水车，我兴奋地大显身手秀了一把：双手紧握车轴，拼命的旋转，不一会，一股清泉向上涌来，溅在附近野花、野草上，如同天降甘露！
这一刻，真带劲！
欣喜之余，我看见不远处班主任正如同哪吒脚踏风火轮般使劲踩着水车，“风火轮”下水如泉涌，引得大家一阵阵惊叹。没想到，看似斯文的老班竟然深藏不露。真带劲！闯“勇士渡江墙”
东方年华，最让人难以忘怀就是勇士渡江。
长途跋涉，我们一个个都已步履蹒跚，汗流浃背。当导游带我们来到目的地瞬间，看到这惊险而又刺激挑战项目，大家立刻精神抖擞。听完挑战要求，我便迫不及待地做起第一个吃螃蟹的人，随即奔向高难度的挑战——攀岩。
我双脚腾空一跃，双手紧紧抓住铁板。“哇！好烫！”我不禁叹一声，我生怕掉下去，只好强忍着烫；想后退，可偏偏又有后来者。总算体会到骑虎难下的滋味。只好缓缓小心前进。渐渐地，我的热情与炎热的天气融为了一体。
一个个挑战被我们逐一攻破，欢呼声一阵高过一阵。也有人不幸落入水中，淋成落汤鸡，狼狈不堪，大家笑弯了腰。太阳火辣辣的注视我们，而大家却毫不在意，玩得乐不思蜀。
真带劲！团结就是力量
下午，我们体验研学旅行最手足无措的挑战——运输“原子弹”。
看似简单的活动，考验的是团体精准协调作战。全班分成三队，一声哨令，大家都心急如焚，各自使出浑身解数，每人动作与速度并不协调，看着“子弹”像调皮孩子，总是在快要到终点时故意偏离轨道，在手忙脚乱中掉在草地上，一次又一次打击着自信心，我们只能眼睁睁的看着别队赢得胜利。不甘心，我们一遍又一遍演练，终于发现失败原因：都只顾做好自己，全然不顾别人，没有集体意识，没有前后衔接，终难取得胜利。活动给我们启迪：团结就是力量。
短短的两天研学之旅已成为昨天。疲惫与快乐、劳累与欣喜定格在心中。活动中，我们挑战自己、超越自我，成为我人生中最宝贵的一课。
这样的活动课，真带劲！【点评】
1．标题串联，亮人眼目。这篇作文用三个小标题，记叙了研学旅行中三个难忘的镜头：“车”竹筒水车、闯“勇士渡江墙”、团结就是力量，三个小标题，颇有特色，每个小标题后有“真带劲”点题深化，亮人眼目；且前有总起，后有总结呼应，文章首位呼应，结构严谨。
2．重点突出，写法各异。学生班主任玩水车，带劲；勇闯渡江墙的惊险刺激，带劲；运输“原子弹”失败教训，也带劲！既有景物描写，也有人物活动，既有个体人物，也有集体活动，重点突出，写法各异，各具特色。【学生范文二】
这事，真带劲
做梦也没想到，“总司令”这顶桂冠居然会落到我的头上。想想做司令的美妙，嘿，真带劲！
归我指挥的总共有四路大军：第一路，英武强悍，无坚不摧，然而军容军纪方面差强人意；第二路英姿飒爽，柔中带刚，可是对善后工作往往比较随意；第三路，战功赫赫但常常不拘小节；第四路劳苦功高但有时偏偏迷糊。他们分别是我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。这四位大人得屈就变成我的部下，从今以后都要听我的指挥了！嘿嘿，你说带劲不带劲？对了，我担任的是家庭垃圾分类“总司令”！嘿嘿，这个名号，有点意思！能荣任这个要职，首先要感谢我的老师。如果没有那春风化雨般的教诲，让我较早地系统准确地掌握垃圾分类的知识，我拿什么让这四路大军四位大人言听计从？
妈妈爱美，每天早晨出门前一定要站在梳妆台前，上上下下仔仔细细地研究自己那张脸。那一次她涂完口红，顺手把那个小管子丢进脚下的垃圾桶。我默默地捡起来，装进一个塑料袋里。妈妈不解地问我干什么，我告诉她，过期的化妆品是有害的，要和废电池、体温计等有害垃圾放在一起，以免危害他人健康。想不到，这个小小的举动，不但令家人刮目相看，而且也让我美名远扬——我那喜欢显摆的妈妈还把我的事迹发到朋友圈，赢得一片赞誉。爸爸很喜欢吃香蕉，吃完香蕉，就随手把香蕉皮扔进沙发旁边的垃圾桶。这在过去是再正常不过的事情了，但是在当下，掌握了垃圾分类知识以后，我觉得这样处理显然不对。于是，我微笑对爸爸说，“父亲大人，香蕉皮容易腐烂，属于湿垃圾，应该跟厨房垃圾放在一起。”“真的？”“不是真的，你可百度吗？！”爸爸显然不服气，默默地上网搜索一番，结果偷偷地对我竖起了一个大拇指。不用说，本来就对我言听计从的爷爷、奶奶在垃圾分类这件事上更是唯我马首是瞻。那天晚饭的饭桌上，爷爷让我来担任家庭的垃圾分类“总司令”的提议，获得了全家一致响应。于是，我这位“垃圾总司令”就匆匆走马上任。
垃圾分类蔚然成风，这事，真带劲！我能从容指挥四路人马，洁净环境，这事，真带劲！【点评】
1．立意新颖，以小见大。当下，垃圾分类风靡城市乡村，关乎环境建设国计民生，是一个时尚新鲜而又重点的话题。考生敏锐切入这一时尚重大话题，以小见大，立意新颖。2．主次分明，描写细腻。行文重点叙述了“我”带动爸爸妈妈垃圾分类的两件小事，写妈妈侧重动作描写与侧面描写；与爸爸的对话风趣幽默，至于爷爷奶奶一笔带过，如此，主次分明，详略得当。
3．结构严谨，点题巧妙。文首巧设悬念，引出话题，中间叙述描写，结尾抒情议论，巧妙点题。适用对象：初中学生制作软件：Powerpoint2003、
Photoshop cs3运行环境：WindowsXP以上操作系统
