统编版四下1《古诗词三首》课时测评卷含答案

1.古诗词三首
课时测评方案
字词模块
一、读拼音，写字词。
1．在xī shū(　　　　)的lí(　　　)笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
2．田野里，一位老wēng(　　　)正在锄黄豆地里的zá(　　　)草。
3．有个小孩趴在溪边bō(　　　)莲蓬。
二、用“____”画出正确的读音或汉字。
亡赖(wú　wáng)　　　　　清平乐(lè　yuè)
蜻(蜓　延　挺)　　　　 住(缩　宿　陌)
三、写出句子中加点字词的意思。
1．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
疏疏：__________。　阴：__________。
2．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：________________________________________________。
句子模块
四、品读句子，完成练习。
1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
“日长”的意思是______________。这两句诗的意思是
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2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是
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3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
(1)画线句子的意思：____________________________________。
(2)将“卧”换成“趴”好不好？(　　)
A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。
B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。
(3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。
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读写模块
五、课内阅读。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1．这首诗的作者是______代诗人________。
2．这首诗描写的是________季的景色。
3．“急走”的意思是________。
4．理解古诗，下列说法有误的一项是(　　)
A．篱笆和小路表明这里是乡村。
B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
5．说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
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六、课外阅读。
过①故人庄②
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合③，青山郭外斜。
开轩④面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。
待到重阳日，还⑧来就菊花。　
【注释】 ①过：拜访。②故人庄：老朋友的田庄。③合：环绕。④轩：窗户。⑤场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。⑥把酒：端着酒具，指饮酒。⑦话桑麻：闲谈农事。⑧还：返，来。
1．根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是(　　)。
A．都是描写田园的　　B．都是描写会友的
C．都是描写童趣的　　D．都是描写送别的
2．诗句“______________________，______________________”描写的是山村风光，这两句诗是按照__________的顺序描述的。
3．对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是(　　)
A．这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。
B．诗人不喜欢乡村生活。
C．这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。
D．这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
4．判断，对的打“?”，错的打“×”。
(1)这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。(　　)
(2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(　　)
(3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。(　　)
七、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。
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参考答案
一、1.稀疏　篱　2.翁　杂　3.剥
二、wú　yuè　蜓　宿
三、1.稀疏　树荫　2.同“无赖”，这里指顽皮、淘气
四、1.白天长了　白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。　2.互相逗趣，取乐　含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？　3.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。　(2)B　
(3)示例：小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。
五、1.宋　杨万里　2.春　3.奔跑　4.B　5.示例：面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。
六、1.A　2.绿树村边合　青山郭外斜　由近及远　3.B　4.(1)√　(2)×　(3)√
七、示例：最有趣的是小儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海儿。他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，趴在草地上剥莲蓬。他嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。