三年级上册数学教案-3.4 里程表（一）北师大版

《里程表（一）》教学设计
教学目标：
1、巩固三位数连加、连减、加减混合计算，正确撑握计算方法。
2、能正确计算三位数的加减，培养学生解决问题的能力。
3、在生活中情境中解决简单的数学问题。
4、培养学生认真仔细的学习习惯。
教学重点：
能正确熟练计算三位数的加减方法。
教学难点：
培养学生解决问题的能力。
教具：多媒体课件， 地图。
学具：地图。
教学时间：一课时。
教学过程：
复习旧知。
530+600=?? 960-456= ?1000-997=?????
345+380= ?549-112+450= ?720+107-649=
278-199+683=???802-289+484=?? 318+254-196=
二、探索新知。
1、首先让学生观察“北京-西安”沿线的火车日程表。


观察到了哪些数学信息？能回答下面这些问题吗？
（1）北京到郑州有（???）千米，北京到西安有（???）千米。?
（2）保定到洛阳有多少千米？?
（3）保定到石家庄有多少千米？画一画，说说你是怎么想的。?
（4）保定到郑州有多少千米？在上图中画一画，说说你是怎么想的。
（此题目是帮助学生学会看火车里程表。在探索时先让学生在理解题意的基础上独立解决，接着引导学生在小组内讨论，集体讨论时，引导学生讨论第3小问，可以通过画图等多种方法思考这道题目。在本题中计算上有一定的难度，可引导学生利用三位数的计算方法，探索四为数的相减的方法，培养学生的迁移能力。）
2、813-689求的是那两个城市之间的里程？画一画，说一说。
（知道学生通过观察时刻表和路线图，画出简易图形）
三、巩固练习。
课本第25页练一练1、3题。
教学板书：
里程表（一）
问题一
火车里程表 问题二 画一画
问题三