四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票人教新课标

《精美的邮票》教学设计
一、教材分析
《精美的邮票》人教版六年制小学美术四年级的上册第12课的教学内容，属于设计．应用领域，旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
二、学情分析
四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养，绘画有了一定的基础。我首先根据学生的年龄特点和实际能力、习惯爱好，用刮画、绘画、拼贴画，剪纸形式做作业。以退信的方式导入课题，结合寄信的过程充分激发学生的好奇心，调动学习积极性。尽可能让学生主动参与自主学习。
三、教学目标
1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。2、培养学生的创新意识和设计、制作能力3、培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。四、教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。五、教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。六、教学准备： 教具：邮票课件1、2、范例、创作材料等 学具：绘画纸、彩纸、刮画纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、胶水。 课前准备：
1 播放《新中国邮票全集》片段。（学生看到精美的邮票展现在眼前，发出一阵阵欢呼。）
一、导入阶段
1.邮递员退信
生1：大家好，我是邮递员。给你们退回一封寄给四川希望小学的一封信，同学们，你们来看一看，这封信：“为什么”邮寄不出？
生2：没贴邮票。
师1：出示课题——邮票
师2：小结。
2. 归纳邮票的作用
师归纳邮票的作用：
师：寄信和买东西都是要花钱的，邮票的作用主要是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证,是国家行政部门发行的，邮票还被称作是国家的名片。（课件展示）
3．揭示课题（出示集邮册）。（1）师：我想问问同学们，随着时代的发展，寄信这种传统的通讯方式已经被电话和网络所代替，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？（2）师：对，因为邮票具有较高的艺术价值和收藏价值（课件），又设计得很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。（板书课题）
二、发展阶段
1．邮票的历史：
1.，欣赏邮票的起源，（视屏）
师: 关于邮票的起源流传着一个故事呢，这里有一个关键的人物就是英国的罗兰·希尔，为了节省高额邮资给人们带来的负担，英国的罗兰·希尔倡导发行邮票，将它贴在邮件上，作为已经支付了邮费的凭证。1840年英国采纳了罗兰·希尔的建议，这一年的5月1日世界上第一枚邮票诞生。
师：课前让同学们复习了邮票的知识，现在考考大家，世界上第一枚的邮票是什么邮票？（投影）
1840年5月1日，英国发行了世界上第一枚邮票。采用英国维多利亚女王18岁时的侧面肖像作为图案,面值为1便士，因为用黑色印刷所以称为“黑便士”邮票。（出示一枚黑便士邮票，让学生了解大小）为了贴在信封上不过多的占用面积，所以票型较小。
（2）师:我们再看看中国最早的邮票，叫什么邮票？大龙邮票，大龙邮票共3枚，邮票的颜色不同，面值也不同，面值用银两计算：“绿色为一分银、红色为三分银 、桔黄色为五分银。主图是清皇室的象征——蟠龙，邮票上格列英文“CHINA”（中国），上端两角是“大清”两字。这是我国首次发行的邮票。由于这套邮票的票形比第二次发行的蟠龙邮票稍大，所以集邮界通称中国第一次发行的邮票为“大龙邮票”。
2．观察、分析邮票的特点：
?（1）师:请同学们观察这是一蝠绘画作品，睁大眼看，变，变什么了。一枚邮票，那看一看和普通的绘画作品有什么区别？邮票有什么特点？（小组讨论）
师：在英国黑便士邮票问世时没有齿孔,为了便于撕开，发明了齿孔机，邮票才有了齿孔。”并依此出示邮票的要素并板书）。
(2) 师（总结）：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行国家、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素，这些要素可是画邮票必不可少的。3．邮票的种类：出示三枚不同类型的邮票。
师：根据邮票的用途不同呢？他们的种类也不同，常见的有三种类型，纪念邮票J、特种邮票T、普通邮票P。我们分别了解一下。
师归纳：其中纪特邮票具备升值空间，有收藏价值。普通邮票适合邮寄信件。 师：谁能看出这是什么邮票？（用放大镜再次观察左侧发行时间1994-20称为为邮票的志号是1994年发行的第20套邮票）那么邮票右下方(5-3)什么意思呢?这是志号(表示这套邮票共有5枚，这是其中的第3枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。 )
课前谁准备邮票了，给大家欣赏一下?展示2张邮票特种和普通的，
（1）知道普通为什么没有发行时间，因为发行量大，图案不经常变化。所以没有发行时间。
（2）出示特种邮票，这是2012年生肖龙的邮票右下角有大写的T，说明是特种邮票，在邮票底部左边印有“2012-1”，表示这套邮票是2012年的第1套邮票，“1-1”表示这套邮票共1枚，本枚是第1枚。
4.欣赏精美的邮票（课件展示）邮票的主题、表现形式和外形方面欣赏。
老师：邮票经过一百多年的发展，邮票的主题和表现形式以及外形越来越多样，接下来老师就带同学们一起走进精彩的邮票世界。（课件）
1.邮票的主题
画面的表现形式
3、异形邮票：
5.出示范画：
师：学习了这么多有关邮票的知识，看看老师也画了两枚邮票（出示画的剪纸的、书法的和剪贴的作品）
6．演示邮票的绘制方法：
师：想不想看看老师画一枚邮票
1、首先先确定邮票票形。
2、然后在纸的中间先画上你喜欢的图案，只要你喜欢的都可作邮票画面上的内容，用任何艺术形式表现都可以,
3、选择合适的位置认真的写上中国邮政，和面值（如；2分、10分、20分等）突出数字大些、发行时间一定要写小一些，这枚邮票就做好了。（ 设计意图：让学生在欣赏中交流设计的方法步骤。同龄孩子的作品会使学生感觉邮票的设计离自己很近，设计它并不难，并且通过教师有目的的引导，使学生进一步明确一枚邮票应该包括哪些要要素，明确好的邮票设计应具有主题突出、色彩明快、富于装饰性的特点，强化学生的设计意识。）
7.欣赏书中小朋友作品
师：我们打开书，看看书里给我们提供什么作品了，说出你喜欢哪幅作品？
师：好了，看来大家现在是不是都有自己的想法了，谁来告诉大家你准备画什么？怎么表现？
1、提出作业要求（课件展示） 1、图案简洁生动。
2、主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性。
3、文字要精心设计，文字各个要素要合理安排。
2、亲手实践，体验邮票设计的乐趣。
师：谁的作品精美，谁就会被收藏在我们的集邮册中，现在同学们赶快行动起来吧！
3、教室播放《高山流水》纯音乐并循环播放图片。
学生制作，教师巡回指导、参与。教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。（提示先完成的同学可以帮助同伴）。三.展示评价：（1） 学生主动把自己的作品贴到黑板上。
依次选出：最佳创意奖、最佳绘画奖、最美色彩奖。
（2） 师：作者介绍自己的设计意图，其他同学也来评一评？四.小结拓展，给学生更广阔的空间。
师小结：同学们，小小的邮票是智慧的结晶，是知识的海洋，是形象的百科全书，今天同学们设计的邮票很精美，希望大家课后可以尝试开展有益的集邮活动，来开阔我们的眼界，提高我们的审美情趣。