苏教版生物八年级下册21.4 两栖类的生殖与发育（第1课时） 教案

第二十一章第四节 两栖类的生殖与发育（第一课时）
[教材分析] 两栖类的生殖与发育是苏教版初中生物八年级下册第二十一章“生物的生殖与发育”中的一大重要内容。本节主要以青蛙为例讲述了两栖动物的生殖和发育过程，具体描述并分析了青蛙的鸣叫、雌雄抱对、产卵、体外受精和蝌蚪的发育过程等现象。在学习中通过关注生物繁衍种族的意义及生物进化的规律，可增强学生热爱生物、保护环境的主人翁意识。本节内容位于教材的第二十一页至二十五页。
[教学目标]
1.知识目标
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.能力目标
通过对青蛙的生殖与发育的观察，培养自主观察、分析的能力。
通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。
3．情感、态度与价值观
通过对两栖类发育历程的学习，培养学生面对生活变化时应采取积极态度的观念，形成关爱生命的习惯，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
[教学重点和难点]
1.重点
青蛙的生殖过程和发育特点。
2.难点
早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
[教学准备]
教师准备：准备关于两栖动物与它们的生活环境的图片和录像。
准备青蛙生殖和发育过程的图片和录像。
学生准备：预习新课，有条件的话观察蝌蚪发育为青蛙的过程。
[教学方法]
?1、教法：多媒体教学、直观展示，引导、
?2、学法：观察、比较、讨论
[教学过程]
一、导入新课
有这样一种动物，它在西方童话里曾经变化为王子，它在我们中国古代具有田园情怀的诗词人笔下总是和青草池塘相映成趣（黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙），它们的高声鸣叫和丰收有着千丝万缕的关系（稻花香里说丰年，听取蛙声一片）。没错，这种动物就是青蛙。那上学期同学们学过，从生物分类学角度来说，青蛙属于脊椎动物中的哪一类呢？学生回答。之所以说是两栖类，又是能从哪种环境过渡到哪种环境生活呢？学生回答。本节课我们就以青蛙为例来具体学习两栖类的生殖与发育。学生明确本节课的知识目标。
二、新课教学
（一）蛙的生殖
1、引导学生预习课本21页，并结合宋朝辛弃疾的诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，设置情景，设置问题，学生思辩质疑、讨论分析：（1）who：哪一方发出交配信号？（2）when：交配一般发生在什么季节？
学生回答，师生共同总结：天气转暖的春季，雄蛙高声鸣叫发出求偶信号。可结合大家的生活经验总结，启发学生多聆听生活。
引出问题：雌蛙会鸣叫吗？留作课外作业。
2、教师播放短片1，引导学生思考回答：（3）where：蛙的生殖与发育在何处进行？（4）how：精子和卵细胞如何相遇？
学生回答问题，从而得出“青蛙受精过程为体外受精，受精过程离不开水”的结论。
教师提出问题：蛙卵为何会团聚成块？形成卵块有什么好处？学生思考后各抒己见，最后得出形成卵块有利于提高受精率的结论，并引出“团结就是力量”。
3、展示图片，总结青蛙的生殖过程：（1）雄蛙鸣叫求偶（2）雌雄抱对（3）体外受精
（二）蛙的发育
1、展示蛙受精卵孵化图片，学生预习课本22—23页，思考并回答：蛙的发育要经历哪几个主要时期？学生交流，师生共同总结蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个期，并由此为下节课学习变态发育的概念奠定基础：幼体和成体在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育。
2、设疑：小时候大家都读过小蝌蚪找妈妈的故事，为什么小蝌蚪找妈妈的过程如此曲折？展示青蛙的生命周期图片，引导学生认真观察：从蝌蚪到幼蛙，身体具体出现了哪些不同？以小组为单位完成蝌蚪与成蛙比较表格（分别在尾、四肢、生活环境、呼吸器官四个方面进行对比），小组汇报结论后其他小组进行点评并修正或补充。这是本节课重点和难点，学生再填写一下24页自我评价中的表格，强化记忆。
3、蝌蚪和成蛙在外部形态上主要是存在着尾和四肢的区别，那蝌蚪是先长前肢还是后肢?尾巴又是何时消失呢？可以请有养育蝌蚪经历的学生介绍一下所观察的细节。提醒学生喂养蝌蚪后及时放归大自然。
展示蝌蚪发育为青蛙的图片，看图总结发育要点：长出后肢、前肢、尾部逐渐消失。
4、让学生进一步观看短片2青蛙生殖发育并总结：蛙的发育要经过哪些主要时期？蛙的发育属于哪种发育方式？从蝌蚪到幼蛙的过程中具体出现了哪些身体变化？强化本节课的知识重点。
[课堂小结]
学生畅谈本节收获。教师及时鼓励。
教师感言：为适应水中生活，顶着大脑袋的蝌蚪用它小小的尾巴为自己畅游出了一方天地；为适应岸边生活，蝌蚪不惜甩掉尾巴，发育出强壮的四肢，实现生命的一次又一次的跳跃，彰显出生命的力量之美。弱小的生物竟能如此完美地适应外界环境之变化，我们人类面临周围的生活变化时，又该采取什么样的态度呢？
[拓展练习]
1、青蛙的个体发育过程经历了（　 ）
A．卵——胚胎——幼蛙——成蛙
B．卵——胚胎——蝌蚪——成蛙
C．受精卵——蝌蚪——成蛙
D．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成
2、判断题
雌雄蛙抱对时，进行体内受精。（　 ）
3、课外作业：调查雌蛙会鸣叫吗？
[板书设计]（一）青蛙的生殖????
1、雄蛙鸣叫求偶
2、雌雄蛙抱对
3、体外受精
（二）青蛙的发育
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙