（免费）降低化学反应活化能的酶(福建省漳州市)

课件20张PPT。学 校： 漳 州 一 中
吴 惠 平降低化学反应活化能的酶教材分析 学习方法 教学方法降低化学反应活化能的酶 教学过程设计 学情分析一、教材分析1、教 材 地 位、作用与意义2、教材的编排特点、重点和难点3、教学目标第五章第一节　 铺垫学生实验探究　控制变量方法　
酶作用的机理知识　　能力　　情感态度价值观二、学情分析1、有比较好的生物学基础2、有较强的分析能力和独立思考的能力优势：劣势：1、缺乏协作精神2、缺乏探究经验三、教学方法启发式教学法：实验探究教学法：直观教学法：设置层层疑问，教师主导，学生主体主动探究，培养合作学习和科学探究精神利用ＦＬＡＳＨ动画，化抽象为具体探究实验四、学习方法合作学习分组讨论五、教学过程设计创设问题情境导入新课 回忆旧知识
引出新知识
细胞代谢联系生活引出
学生实验探究设计表格
解决实验变量
控制变量问题通过动画说明
酶作用的机理反馈练习
加深理解创设问题情境，导入新课 五、教学过程设计创设问题情境导入新课 回忆旧知识
引出新知识
细胞代谢联系生活引出
学生实验探究设计表格
解决实验变量
控制变量问题通过动画说明
酶作用的机理反馈练习
加深理解 酶酶核糖体：回忆旧知识，引出新知识细胞代谢细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，
统称为细胞代谢 　　　　　　　　五、教学过程设计创设问题情境导入新课 回忆旧知识
引出新知识
细胞代谢联系生活引出
学生实验探究设计表格
解决实验变量
控制变量问题通过动画说明
酶作用的机理反馈练习
加深理解　
联系生活，引出学生实验探究学生实验探究
比较过氧化氢在不同条件下的分解速率2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%常温90℃FeCl3肝脏研磨液2滴清水2滴清水2滴2滴过氧化氢在不同条件下的分解速率不一样反应条件10滴大量复燃对照组实验组
通过动画说明酶作用的机理反馈练习，加深理解完成下面有关变量的概念图变量概念分类实验控制方法板书设计 第五章 细胞的能量供应和利用

　　　　　第一节 降低化学反应活化能的酶
　 细胞代谢的概念
　一、酶的作用
　　　1、学生实验：对照实验（实验三大原则）
变量（自变量、因变量、无关变量）
　　　2、酶的作用原理:降低化学反应的活化能
活化能的概念１、课后练习及相对应的新学案练习布置作业２、为了验证加酶洗衣粉是否比普通洗衣粉有更强的去污力，有一个生物实验小组把同样的脏布条放在不同的烧杯内浸泡。问题：改良验证加酶洗衣粉去污力的实验设计布置作业欢迎指导谢谢！