二年级语文上册教案 假如 1（鲁教版）

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假如
教学目标：
1.会认9个字，会写8个字。
2.通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟。
3.有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望。
教学重点：
1.识字和写字
2.通过多种形式的朗读，从而对课文有自己独特感悟。
教具准备：课件、生字卡片
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、故事导入
1.生讲述《马良神笔》的故事
2.有个小女孩也想像马良一样，有一枝神笔，并把她的美好心愿写成了一首诗，题目叫《假如》
二、范读课文，感悟诗歌大意
三、自学课文，学习生字
1.检查生字学习，读含有生字的句子
2.读生字卡片，组词
四、以读代讲，朗读诗歌
1.现在请小朋友们自由地读课文，边读边思考：这首诗共写了几小节？写了小作者的几个美好的愿望？
2.比赛读
3.指导读
第二课时
一、复习生字
二、有感情朗读课文
1．小组内交流：你读懂了什么？
2．全班交流：假如你是小树（或小鸟、西西），你心里会怎么想？
3.感悟读：你喜欢哪个句子，能说说为什么吗？
4.延伸读：假如你有一枝马良的神笔，你还想干些什么呢？”练习说话。
把他们说的连成一首新的《假如》。
5.试着写下来。
三、指导背诵：选出你最喜欢的一节背下来。
四、指导书写
哭：两个“口”大小要适中，不要漏写最后一笔“点”。
双：左边的“又”写得稍窄些，捺变点。
食：上面的“人”写得舒展些，最后一笔是点。
操：右上方的三个口要写得扁而小，不要超过横中线。
场：右半边不容易写好。
五、完成练习：
用”我要给……”说一句话
六、总结
如果我们也有一枝马良的神笔，我们会画很多东西给需要关爱的人。只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。
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