五下 18环境小设施（一） 教案

环境小设施
1．教学目标：
（1）认知目标：观察、了解环境小设施的造型与所在的场景。
（2）技能目标：学会画小设施，添不同的场景；画场景，添不同的小设施。
（3）情感目标：通过观察，回忆，想像，表现小设施，开阔学生的视野，
培养学生的观察能力和热爱生活的情感。
2、教学重点：设计一个或几个环境小设施，并给小设施添加适合的场景。
3、教学难点：根据场景设计出造型新颖，具有创意性的环境小设施。
一、拼图游戏
1、出示一张玄武湖的范画。
师：四月的玄武湖春光明媚，游人络绎不绝。人们玩累了，口渴了，想找个地方休息一下，买点吃的喝的，看看杂志。可是这张画里好像少了点什么。谁来说说看？
生：少了椅子，自动售货机，书报亭、垃圾箱。
2、师：老师这里就有这些设施，谁能帮我把它们摆在合适的位置？
生：…
师：些设施都被设置在了公共场所，它们造型美观，为我们的生活带来了方便。我们都叫它们为环境小设施。(出课题)
二、欣赏图片
1、师：在我们生活的大街小巷，你还知道哪些环境小设施？
生：…
2、师：老师根据环境小设施的功能和作用，将它们分为三类：①休闲类 ②服务类 ③商业类。让我们一起走上街头，看一看这些环境小设施。（课件欣赏）
师：那么多公园椅你最喜欢哪一个？为什么？
师：这些售货机你最喜欢哪种？
师：每种小设施都有各自不同的功能，他们方便了人们的生活，美化了我们的环境，你觉得什么样的小设施会受到大家的喜爱呢？
生：美观 实用 （板书）
三、试画
1、师：下面请大家拿出草稿本，在上面试着画一个环境小设施。
2、教师简评、修改。
四、教师演示
1、师：下面赵老师也来画一画环境小设施。
教师演示废物回收箱、休闲椅、公交站台三个环境小设施。
师：我们在画小设施时可以画出它们立体的效果。并添加适合的场景。
2、教师再次多重演示(游乐场的环境小设施)
师：小设施也会根据环境的不通变换造型,比如游乐场的卡通小设施。
（板书 造型）1.演示出卡通造型的电话亭 垃圾箱
2.演示卡通快餐车
师：有的小设施不仅造型美观，功能也很特别，比如卡通快餐车。（板书 功能）教师出示教学范图。
五、学生练习
1、先欣赏同学们的作品
师：同学们也设计了不少环境小设施，我们一起来看一看。
2、教师提出作业要求：
①用勾线笔设计一个或几个环境小设施，并给小设施添加适合的场景。
②画的快的同学可涂色。
七、作业展评
选择几张完成较好的作业在投影下展出，教师简单点评，请学生说说喜欢的理由。