冀教版 五年级下册2.2.1异分母分数大小的比较 课件 16张PPT

课件16张PPT。分数的大小比较冀教版五年级数学 比一比，哪个分数大？ 复习引入＞＜＞＞练一练：＞＞＞＞填空＝＝＝6327探究新知例1：红红和亮亮看《人们的好警官——任长霞》这本书。内容太感人了，我一口气看了这本书的 。我大约看了这本书的 。红红和亮亮谁看得页数多呢？就是比较 和 的大小 求谁看的页数多实际就是求什么？异分母分数如何比较大小呢？探究新知方法一可以画图表示：看图得出：＜探究新知方法二可以根据分数的意义：分析得出：＜表示把这本数平均分两份，看的部分占其中的1份。表示把这本数平均分3份，看的部分占其中的2份。探究新知方法三可以根据分数的基本性质，化成同分子分数：因为：＜＝＝＜所以：探究新知方法四可以根据分数的基本性质，化成同分母分数：因为：＜＝＝＝＝＜所以：6是2的倍数，也是3的倍数，6叫做2和3的公倍数。小结：把 和 这两个异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，称为通分。异分母分数大小比较，你们会了吗？还有那些疑问？试一试：
先通分，再比较大小。和和＝＝＝＝＞所以＞＝＝＝＝＜所以＜（1）比一比，谁最重？谁最轻？ 我重 千克。我重 千克。我重 千克。梨最重，香蕉最轻。 （2）根据水果的轻重按照一定的顺序排列，并用符号表示出来。巩固练习1. 谁吃的少？我吃了一张饼的 。我吃了一张饼的 。＝＝＝＝＞所以＞答：右边的小朋友吃的少。巩固练习2. 在下面的圈里填上＞或＜。＞＞＞＜课堂小结这节课你有哪些收获？