冀教版 五年级下册2.2.2公倍数与最小公倍数 课件 13张PPT

课件13张PPT。 认识最小公倍数（第五课时）学习目标：
1、我能理解什么是公倍数和最小公倍数。
2、我会用 列举法和几何法表示两个数的最小公倍数学习指导一： 课本第20页的例2和例3，看图看文字，重点看黄底色和绿泡泡的内容，并思考以下问题：

1、例2中红红和聪聪谁打字比较快？两人的方法有什么相同点和不同点？哪一种更简便?
2、什么叫做公倍数和最小公倍数？公倍数有几种表示方法?
学习要求：1、先独立看书并解决学习指导中的问题。（预设时间：5分钟左右。）
2、自研结束后举手示意3秒钟给对子和老师，待对子举手后，主动与小对子交流自学指导中的问题，解题的思路。（师观察小组交流情况，对合作不太好的小组给予帮助和提醒，预设时间：2分钟左右。）
3、小组长带领本组成员快速核对答案后，针对于答案不同或有疑问的问题做重点讨论，要说出自己的理由或方法。（预设时间：2分钟左右。）
幸运降临第六组！学情展示一：
1、例2中红红和聪聪谁打字比较快？两人的方法有什么相同点和不同点？哪一种更简便?
2、什么叫做公倍数和最小公倍数？公倍数有几种表示方法?
3、两个数有没有最大的公倍数？为什么？
例3：找出4和6的最小公倍数4的倍数有：4、8、12、16、20、24、… …6的倍数有：6、12、18、24、30、… …4和6公有的倍数有：12、24、… …其中最小的一个是： 12列举法：4的倍数6的倍数用集合法：归纳小结： 用两个分母的最小公倍数作同分母，计算比较简便
几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。
两个数只有最小的公倍数，没有最大的公倍数。
找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么？3和6 2和8 5和6 4和93和6的最小公倍数是6。2和8的最小公倍数是8。5和6的最小公倍数是30。4和9的最小公倍数是36。你发现了什么？ 两个数是互质数关系，它们的最小公倍数就是它们的乘积。 两个数是倍数关系，它们的最小公倍数就是较大的数。扬帆起航 第一关乘风破浪 ：第二关
我会判
1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（ ）
2）两个自然数的乘积一定是这两个自然数的公倍数。 （ ）
3）因为a×b＝24,所以a和b的最小公倍数是24。（ ）
4）如果两个数只有公因数1，那么它们的乘积就是它们的最小公倍数。（ ）
5）如果甲、乙两个数的最大公因数是甲数，那么乙数一定是甲、乙两数的最小公倍数。（ ）
乘胜追击 第三关 解决问题我能行
暑假期间，小张和小明到图书馆看书，小张每3天看一次，小明每4天去一次，他们8月1日相遇以后，几月几日他们有一次相遇？
（1）、说说你这节课的收获？
（2）、用一个分数来评价一下你自己在这节课中的表现？
（3）、老师也用一个分数来评价一下同学们这节课的表现.
谈收获