三年级下册数学课件 第一课时 简单的小数加、减法（一） 人教版(共20张PPT)

(共20张PPT)

人教˙三年级（下册）
数 学


7
小数的初步认识
简单的小数加、减法
第一课时 简单的小数加、减法（一）
课前准备
学习目标
1.理解和掌握简单的小数加、减法的计算方法，并结合具体生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。
2.让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展学生的迁移类推能力，体验探究的乐趣。
3.培养和提高学生的计算能力及合作、创新能力。
导入新课
35+98
115—87
91—29
56+23
探究新知

探究新知
8 角
6 角
+
1 元 4 角
0. 8
0. 6
+
1. 4
探究新知
运用小数直接计算时，只要把小数点对齐，
相同的数位就会对齐，计算时满十也要向前一位进一 。
探究新知


小数加法和整数加法的异同点
共同点：数位对齐，从低位算起，满十进一；
不同点：计算后要点上小数点。
探究新知

得数前面的0和小数点能不能不写 ？
得数前面的0和小数点在竖式计算中起到了占位的作用，不能不写。
探究新知
1. 2
0. 6
—
0. 6
十分位的数不够减时，怎么办 ？
不够减时，可利用向前一位借一作十的方法。
探究新知
小数加、减法计算方法
把小数点对齐，从低位算起，按整数加、减法的计算法则计算，最后把小数点移下来。同时在加法中“满十进一”，减法中“退一作十”。
探究新知

竖式计算要注意的问题
1.数位要对齐。 2.小数点对齐。
巩固拓展
6.8
2.2
10.1
1.2
3.8
0.9
巩固拓展
巩固拓展
（1）6.80—3.40=3.40（元）
答：便宜3.40元。
（2）6.80+3.40=10.20（元）
答：不够 。
10.20＞10
巩固拓展
6 .9
9
2 .4
6 .4
1 .5
20 .3
14 .6
35 .6
巩固拓展

巩固拓展
货车自重2.8吨，最大载质量6吨。
它是否超载了 ？
6+2.8=8.8（吨）
8.8＞8.7
答：超载了。
课堂小结
简单的小数加、减法（一）
计算小数加、减法时，要注意把小数点对齐，
再按整数计算法则来算，
最后把小数点移下来。
谢谢观看