生态系统（复习）
图片预览
文档简介
课件20张PPT。课题 生态系统
（复习课）1、生物圈的范围包括哪些？
2、生物圈为生物的生活提供了哪些基本条件？
3、影响生物生活的环境因素有哪些？
4、说出探究实验的几个步骤。知识回顾复习提纲一1、什么叫生态系统？举例说明。P22
2、说出生态系统中的生产者、消费者、分解者。P23-24
3、生态系统是由哪几部分组成的？ P23-24
4、什么是食物链、食物网？ P23-24自主复习一、生态系统的概念在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
（如一片树林、一条河流等都可看做一个生态系统）巩固理解植物——生产者：
能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。动物——消费者：
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食 细菌、真菌——分解者：
分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用巩固理解二、生态系统的组成生态
系统生物部分非生物部分植物——生产者动物——消费者细菌、真菌等——分解者——如水、空气、阳光等巩固理解三、食物链和食物网食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成了食物网。食物链：消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，这样的关系就形成了食物链。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。巩固理解1、怎样判断食物链是否符合生物学原理？在食物链的表达中，只有生产者和消费者，不出现分解者和非生物部分。3、怎样数食物网中食物链的条数？数食物链时，应从生产者开始，沿着箭头向后一级数，直到最后一级即最高级。 互助提高在写食物链时，起点是生产者，后面依次是具有捕食关系的消费者，每两种生物之间用箭头连接，箭头指向捕食者。2、怎样写食物链？想一想（1）此生态系统中各种生物的数量哪个最多？哪个最少？（4）如果狐和蛇大量迁出，会不会影响该生态系统中生物的数量？为什么？（2）图中共有________条食物链。其中最长的一条是_____________________。（3）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？发生怎样的变化？互助提高复习提纲二1、什么是生态平衡？P26
2、生态系统具有一定的________能力，但这种能力是______的 。P26
3、有毒物质是怎样在生物体内积累的？
P26—P27自主复习四、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这就叫生态平衡。巩固理解A——微小的水生生物
B——剑水蚤
C——蜻蜓的幼虫
D——小鱼
E——大鱼
红色圆点表示排入水中的有毒物质，圆点越多表示有毒物质越多讨论： 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是无法排出的，这些有毒物质会随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？互助提高生态系统组成生物部分非生物部分生产者消费者分解者阳光 空气 水等____________植物动物细菌真菌食物链食物网：消费者与生产者之间吃与被吃的营养关系
多条食物链会交错形成复杂的食物网二、生态系统具有一定的自动调节能力概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一、生态系统组成归纳总结2、下列食物链符合生物学原理的是（ ）
A 阳光→草→鼠→鹰 B 树→虫→鸟→细菌
C 田鼠→蛇→鹰 D 草→野兔→狼D1、一个完整的生态系统其组成应是（ ）
A、全部的食物链和食物网
B、生产者、消费者和分解者
C、非生物和食物网
D、非生物部分和生物部分DB4、在牧草留种区，人们为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上，后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ）
A、环境污染 B、植物被破坏
C、缺水干旱 D、食物链被破坏3、从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ）
A 阳光 B 草 C 羊 D 狼D 想一想： 5、DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。 DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外。下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量，请分析回答问题：（1）、写出该生态系统的食物链_______________.
（2）、该生态系统中，生产者是________，数量最多的消费者是__________.
（3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是_______原因__________________________________________.C →B →A→E →D生物C生物B生物D有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是无法排出的，这些有毒物质会随着食物链不断积累6、解释“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的生物学知识：
（1）根据成语写出一条食物链____________________.
（2）成语中的生物中，数量最少的应该是______.
（3）如果某种有毒物质在上述食物链中流动，积累有毒物质最多的生物是_______.树→蝉→螳螂→黄雀黄雀黄雀你有什么收获？你我的收获我掌握了…谢谢
再见
（复习课）1、生物圈的范围包括哪些？
2、生物圈为生物的生活提供了哪些基本条件？
3、影响生物生活的环境因素有哪些？
4、说出探究实验的几个步骤。知识回顾复习提纲一1、什么叫生态系统？举例说明。P22
2、说出生态系统中的生产者、消费者、分解者。P23-24
3、生态系统是由哪几部分组成的？ P23-24
4、什么是食物链、食物网？ P23-24自主复习一、生态系统的概念在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
（如一片树林、一条河流等都可看做一个生态系统）巩固理解植物——生产者：
能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。动物——消费者：
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食 细菌、真菌——分解者：
分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用巩固理解二、生态系统的组成生态
系统生物部分非生物部分植物——生产者动物——消费者细菌、真菌等——分解者——如水、空气、阳光等巩固理解三、食物链和食物网食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成了食物网。食物链：消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，这样的关系就形成了食物链。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。巩固理解1、怎样判断食物链是否符合生物学原理？在食物链的表达中，只有生产者和消费者，不出现分解者和非生物部分。3、怎样数食物网中食物链的条数？数食物链时，应从生产者开始，沿着箭头向后一级数，直到最后一级即最高级。 互助提高在写食物链时，起点是生产者，后面依次是具有捕食关系的消费者，每两种生物之间用箭头连接，箭头指向捕食者。2、怎样写食物链？想一想（1）此生态系统中各种生物的数量哪个最多？哪个最少？（4）如果狐和蛇大量迁出，会不会影响该生态系统中生物的数量？为什么？（2）图中共有________条食物链。其中最长的一条是_____________________。（3）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？发生怎样的变化？互助提高复习提纲二1、什么是生态平衡？P26
2、生态系统具有一定的________能力，但这种能力是______的 。P26
3、有毒物质是怎样在生物体内积累的？
P26—P27自主复习四、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这就叫生态平衡。巩固理解A——微小的水生生物
B——剑水蚤
C——蜻蜓的幼虫
D——小鱼
E——大鱼
红色圆点表示排入水中的有毒物质，圆点越多表示有毒物质越多讨论： 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是无法排出的，这些有毒物质会随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？互助提高生态系统组成生物部分非生物部分生产者消费者分解者阳光 空气 水等____________植物动物细菌真菌食物链食物网：消费者与生产者之间吃与被吃的营养关系
多条食物链会交错形成复杂的食物网二、生态系统具有一定的自动调节能力概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一、生态系统组成归纳总结2、下列食物链符合生物学原理的是（ ）
A 阳光→草→鼠→鹰 B 树→虫→鸟→细菌
C 田鼠→蛇→鹰 D 草→野兔→狼D1、一个完整的生态系统其组成应是（ ）
A、全部的食物链和食物网
B、生产者、消费者和分解者
C、非生物和食物网
D、非生物部分和生物部分DB4、在牧草留种区，人们为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上，后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ）
A、环境污染 B、植物被破坏
C、缺水干旱 D、食物链被破坏3、从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ）
A 阳光 B 草 C 羊 D 狼D 想一想： 5、DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。 DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外。下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量，请分析回答问题：（1）、写出该生态系统的食物链_______________.
（2）、该生态系统中，生产者是________，数量最多的消费者是__________.
（3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是_______原因__________________________________________.C →B →A→E →D生物C生物B生物D有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是无法排出的，这些有毒物质会随着食物链不断积累6、解释“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的生物学知识：
（1）根据成语写出一条食物链____________________.
（2）成语中的生物中，数量最少的应该是______.
（3）如果某种有毒物质在上述食物链中流动，积累有毒物质最多的生物是_______.树→蝉→螳螂→黄雀黄雀黄雀你有什么收获？你我的收获我掌握了…谢谢
再见