3.2欣赏 天路 课件（33张幻灯片）
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文档简介
课件33张PPT。《天路》---欣赏课第三单元 雪域天音藏族歌舞音乐1、演唱藏族歌曲《天路》,分析藏族民歌特点。
2、掌握藏族歌舞音乐基本体态和动律，并能积极参与合作表演。
3、关注并热爱民族艺术，理解和尊重民族 文化！----欣赏课学习目标：
2、歌曲名称？
一、聆听一段歌曲，思考问题？
1、让你联想到了什么样的画面？ 青藏铁路之“最”
世界上海拔最高的铁路；
世界上最长的高原铁路 ；
世界上最高的高原冻土隧道 ；
世界上最长的高原冻土隧道 ；
……………………1、让你联想到了什么样的画面？
2、歌曲名称？《天路》二、歌曲背景资料简介
2001年春天，北京著名曲作家印青和另一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风时发现，铁路工人和藏族群众都把青藏铁路形象地称为“天路”。一位叫拉姆的藏族老阿妈说：“青藏铁路”是共产党为我们藏族人民修的天路！多少年来，我们西藏人民就一直渴望能有一条通往远方的路，这条路可以带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。”几天后歌曲《天路》创作出来了。
《天路》是一首由韩红演唱的极富藏族风格的抒情歌曲。
《天路》三、完整欣赏歌曲《天路》演唱歌曲第一部分完整演唱歌曲小组讨论：歌曲有什么特点？（1）多装饰音（波音、前倚音）
（2）旋律中多有拖腔
（3）多使用一些语气助词（如：哎、吔、巴扎咳、呀啦嗦等 ）
小组讨论: 歌曲特点藏族民歌特点（1）多装饰音
（2）旋律中多有拖腔
（3）多使用一些语气助词（如：哎、吔、巴扎咳、呀啦嗦等 ）小组讨论、总结（4）旋律悠扬高亢、节奏宽广舒展、自由等等。四、拓展升华：欣赏藏族舞蹈（一）观看这段舞蹈，找出藏族舞蹈有怎样的体态特点？（天路）舞蹈视频列举三种藏族舞蹈基本体态特点1、塌腰
2、身体前倾
3、屈膝(重心下沉）为什么呢？能说出原因吗？宗教原因 历史原因 服饰原因小组讨论：请同学们和老师一起合作一段简单的藏族舞蹈。（二）互动体验三、课堂小结藏族歌舞音乐是藏族人民世代的文化结晶，也是我国民族艺术的一颗璀璨明珠。希望同学们关注并热爱民族艺术，弘扬我国的民族文化！
谢谢指导！
2、掌握藏族歌舞音乐基本体态和动律，并能积极参与合作表演。
3、关注并热爱民族艺术，理解和尊重民族 文化！----欣赏课学习目标：
2、歌曲名称？
一、聆听一段歌曲，思考问题？
1、让你联想到了什么样的画面？ 青藏铁路之“最”
世界上海拔最高的铁路；
世界上最长的高原铁路 ；
世界上最高的高原冻土隧道 ；
世界上最长的高原冻土隧道 ；
……………………1、让你联想到了什么样的画面？
2、歌曲名称？《天路》二、歌曲背景资料简介
2001年春天，北京著名曲作家印青和另一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风时发现，铁路工人和藏族群众都把青藏铁路形象地称为“天路”。一位叫拉姆的藏族老阿妈说：“青藏铁路”是共产党为我们藏族人民修的天路！多少年来，我们西藏人民就一直渴望能有一条通往远方的路，这条路可以带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。”几天后歌曲《天路》创作出来了。
《天路》是一首由韩红演唱的极富藏族风格的抒情歌曲。
《天路》三、完整欣赏歌曲《天路》演唱歌曲第一部分完整演唱歌曲小组讨论：歌曲有什么特点？（1）多装饰音（波音、前倚音）
（2）旋律中多有拖腔
（3）多使用一些语气助词（如：哎、吔、巴扎咳、呀啦嗦等 ）
小组讨论: 歌曲特点藏族民歌特点（1）多装饰音
（2）旋律中多有拖腔
（3）多使用一些语气助词（如：哎、吔、巴扎咳、呀啦嗦等 ）小组讨论、总结（4）旋律悠扬高亢、节奏宽广舒展、自由等等。四、拓展升华：欣赏藏族舞蹈（一）观看这段舞蹈，找出藏族舞蹈有怎样的体态特点？（天路）舞蹈视频列举三种藏族舞蹈基本体态特点1、塌腰
2、身体前倾
3、屈膝(重心下沉）为什么呢？能说出原因吗？宗教原因 历史原因 服饰原因小组讨论：请同学们和老师一起合作一段简单的藏族舞蹈。（二）互动体验三、课堂小结藏族歌舞音乐是藏族人民世代的文化结晶，也是我国民族艺术的一颗璀璨明珠。希望同学们关注并热爱民族艺术，弘扬我国的民族文化！
谢谢指导！