七下 5花卉与纹样 教案

第5课《花卉与纹样》

单元主题
源于自然的启示
学习领域
设计?应用
课题
花卉与纹样
课时
1课时
学习方法
观察、探究、实践、应用
学习用具
剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料工具
学习指引
以大自然的花卉为设计元素，运用二方连续纹样设计装饰生活用品
审美素养
对花卉形象进行艺术处理，感受装饰美、节奏美、韵律美
【教法学法】：
1、启发式教学法、尝试教学法、直观演示法
2、课前预习、合作学习法、自主探究法、课后拓展提升
【教学目标】
知识与技能：
借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。
过程与方法：
了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法，并运用二方连续的剪纸方法为生活用品进行装饰设计。
情感态度价值观：
感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识；培养学生热爱自然，美化生活的情感。
【教学要点】：
重点：二方连续纹样的设计过程和方法
难点：花卉简化的方法和美感表现
兴趣点：精美的花卉图案在生活中的妙用
解决难点的方法：通过教师示范、范例欣赏评述，引导认识美源于自然，高于自然和生活。
作业要求： 设计花卉二方连续纹样，并装饰生活用品
教学过程：
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课
前
准
备
教学课件、剪贴作品、视频、实物
完成“生活中喜爱的生活用品”的搜集工作
引导学生自主学习，为上课做好准备
课
堂
导
入
创设情境，激发情趣，导入新课
1.请两位学生上台展示课前准备好的生活用品，提问：它们有哪些不同之处？
2.教师展示装饰好的剪贴纹样作品，引出本课课题
在教师引导下，结合学生搜集的生活用品的展示，理解纹样的概念
通过欣赏精美的剪贴作品以及学生的展示，激发学生的审美情感和创作欲望
课
堂
发
展
1.欣赏感受花卉纹样的美感：
民族花-传统纹饰宝相花，了解传统纹饰在生活中的运用。提问：花卉纹样广泛应用于我们的日常生活中，同学们还能举出几个例子吗？（学生：花瓶、窗帘、床套……）教师展示图片归纳：
建筑装潢、陶瓷装饰、家居装饰、服装装饰、书籍装帧等。
2. 花卉纹样设计方法：
（1）简化（2）变形（3）添加
3.教师示范：
4.纹样的组织形式：
学习二方连续的构成、设计方法
5.视频欣赏：
二方连续纹样的剪纸制作过程
6.课堂创作
以小组合作形式设计花卉纹样并以花卉纹样装饰日用品、文具等
1.听教师讲授，观察、思考、分析、感受
1.欣赏感受传统纹样和现代纹样的魅力，掌握设计纹样应用方法
课
堂
发
展
2.掌握设计纹样应用方法。
3.设计构思，以小组合作形式进行作业设计
2.提高动手能力，表达创意，体会设计与自然、生活的密切关系
评
价
与
发
展
综合创意、态度和美感等方面，从多角度评价学生作品。小组自评或再结合教师点评的方式
相互交流意见，取长补短
采用促进学生发展的评价方式，通过评价使教学相长
课
后
延
伸
善于观察，你会发现生活中的美无处不在，今天我们设计的纹样可以在哪些地方使用呢?举办“花卉与设计”主题小展览