商务星球版地理 八下 7.2长江中下游平原 教案

第七章 第二节 长江中下游平原
【课型】新授课
【课标要求】
●运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。
●根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
【学习目标】
1.结合图7-2-4，归纳长江中下游平原城市的分布特点，并说出长江为本区城市发展提供了哪些有利条件。
2. 结合图7-2-5，说出长江中下游平原主要工业基地和主要工业部门 ，并说出长江为本区工业发展提供了哪些有利条件。
3．通过图文资料了解本区存在的洪涝灾害和环境污染问题。
【教学重难点】
运用地图说出本区城市、工业的分布特点，及长江对本区城市发展的影响。（重点、难点）
【教学模式】图文结合 问题导学。
【教学方法】自主学习，合作探究，导练结合等方法
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】
教学过程：
一、创设情境 复习导入。（设计意图：温故以知新。）
长江中下游平原有哪些优越的区位优势？
长江中下游平原成为鱼米之乡的条件？
【承转】 长江中下游平原是历代公认的富庶安居之地。经济腾飞依托的是什么呢？其工业分布及发展有怎样的特点呢？今天我们一起探究。
二、读画目标 明确任务
教师强调：以读图为线索，注意目标中的行为动词如说出、分析、归纳等.
【承转】 我们知道，城市的分布往往呈现出沿海、沿江、沿铁路线等分布的特点，那么，长江中下游平原的城市究竟有怎样的分布特点？为什么？请跟我来---精彩不断！
三、问题引领 自主合作 探究新知
沿江分布的城市
（一）图文结合 自主学习。（设计意图：培养自主学习及读图获取地理信息的能力。）
1、读课本p47 图7-2-4，完成下列要求。
（1）找出长沙、武汉、南京、上海，说说本区城市的分布特点。
（2）议一议，长江为本区城市发展提供了那些有利条件。
本区的许多城市往往是沿 发展起来的， 成为城市发展的重要因素。
（3）武汉地处 、 和 铁路交汇处，历来是“九省通衢”之地，是长江中游地区 和 大港。上海是我国 城市和 的港口，也是国际 中心，是长江三角洲乃至整个长江经济地带的龙头。
2、阅读课本p48“浦东新区”。
（二）同位交流质疑 合作探究。（设计意图：培养自主学习及读图获取地理信息的能力。）
（三）让学生将上述重点知识在课本上标记，完成自主学习。（设计意图：落实基础知识，培养自学能力。）
（四）教师点拨。展示课件（设计意图：。）
1、请想一想，素有“黄金水道”美称的长江对该地区的经济发展和腾飞起到了怎样的推动作用？。
2、由图7-2-4可以看出，本区城市沿江分布的特点，得天独厚的水运条件是城市壮大发展的重要因素，长江为城市形成与发展提供了非常有利的条件，并对现代化城市如上海的发展承担起了重要的支撑作用。
加入图7-2-4，长江内河航运、武汉视频、长三角的景观图视频，突出上海的中心辐射作用
沿江工业走廊
问题引导 读图析图 小组合作探究。（设计意图：培养学生读图分析归纳、合作探究的能力。理解沿江工业走廊的意义。）
【承转】。。。让我们一起去看个究竟。请先理解以下两题。
小组交流质疑 合作探究
1、教师讲解：何为“走廊”？ 何为“工业走廊”？ 何为“沿江工业走廊”？ （设计意图：理解沿江工业走廊的词意。）
读图7-2-5 “长江中下游平原工业分布”，自东向西找出三大工业基地及其工业城市，归纳长江中下游平原工业分布的特点。（设计意图：）。
(二) 激情展示 。（设计意图：考查学生知识落实的情况。同时教给学生列表记忆的方法。）
工业基地：
工业基地名称
工业城市
工业特点、性质
全国最大的综合性工业基地
武汉钢铁工业基地
长沙、株洲、湘潭
工业走廊：
名称
工业城市组成
钢铁工业走廊
汽车工业走廊
纺织工业走廊
教师点拨 梳理知识
教师：课件展示图7-2-5 “长江中下游平原工业分布”。
由图可以看出：自东向西分布着以沪宁杭为中心的工业基地、以武汉为中心的钢铁、汽车、轻纺工业基地、以长株潭为中心的电子信息、机械工业基地 。 工业城市沿江分布，东西绵长，形成了多条“工业走廊”，如：上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉等钢铁工业基地，构成了“钢铁工业走廊”，上海、南京、武汉等汽车工业基地，构成了“汽车工业走廊”。依托长江干支流便利的航运及沿岸地区丰富的自然环境的优势条件，长江中下游平原成为我国最发达的综合性工业地带。
展示图文资料和课件。（设计意图：让学生更好地了解本区工业基地的发展。）
武汉工业基地经济发展的资料 三则
一、上海通用武汉基地有哪些 “尖板眼”
从打桩到量产，800天，一座全新的世界级工厂，在江夏区金口拔地而起。上海通用武汉基地一期项目竣工投产，展示了“上海通用速度”。上海通用武汉基地，正在“复制”并演绎着全球最先进生产线的工业传奇。　　　　
二、开辟货运新通道 武汉“南大门”产业再布局
　　　　由于上海通用、阿里巴巴菜鸟等大项目落户，千年古镇金口人流陡增，江夏目前正高起点规划建设特色鲜明的现代化金口新城。
　　作为“大光谷”和“大车都”的连接地区，　　正在建设中的青菱都市工业园园区，规划面积19.84平方公里，投入达100亿元，是武汉市工业倍增示范工业园区。围绕“大车都”板块，将重点发展汽车生产服务、汽车研发设计总部两大产业。
【承转】随着长江中下游地区工农业的迅速发展及城市规模的不断扩大，水污染、大气污染等环境问题日趋严重。同学们，未来属于你们！请你们以主人翁的名义、高度负责的态度拟定措施还长江流域蓝天碧水、青山绿草的秀美容颜。
保护“母亲河”
问题探究。
教师引导学生读课本p49- 50图文，启发思考：长江中下游平原发展中存在哪些问题？回忆长江中下游洪涝灾害产生的原因，说一说为保护“母亲河”，实现本区的可持续发展，应当采取哪些措施？
教师播放长江中下游地区环境问题的视频和图片。
（设计意图：展示图片、播放视频 使学生直观感受，小组合作讨论，用因果分析法，从环境问题的成因上思考防治环境问题的措施。）
学生读图、析文、观看视频，进行问题探究。
学生以小组为单位进行成果展示。
教师归纳洪涝灾害治理的对策。
原因
对策
降水量大且集中，多暴雨，支流众多，干流汛期长，水量大
地势低平，流速缓慢，河道弯曲，泥沙淤积严重，泄洪不畅
乱垦滥伐，植被破坏严重，水土流失加剧
围湖造田，导致湖泊萎缩，调洪能力下降
四、梳理知识 建构体系
五、以图导练，当堂达标
教学反思：
结合课时内容、学科特点，采取了图案导学的模式进行教学。充分利用学案导学，主要以图为线，读图与填图、析图与归纳、读图与填表等，呈现自主学习、合作探究的问题，使学生充分发挥了其自主能动性，获取知识的同时，提升了合作、用图分析解决问题的能力。重点内容跟踪演练，及时反馈落实。图片视频运用激发了学生的求知欲，加强了对学生关注时政的教育，加深对教材的理解。从而较好的完成了教学任务。
3、运用地图和其他资料，分析长江中下游平原的环境污染问题和洪涝灾害的危害，说出治理长江中下游平原洪涝灾害的主要对策。树立可持续发展的思想。