七下 9《海风海潮渔歌》 教案
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文档简介
岭南版七年级下册第五单元第九课
《海风?海潮?渔歌》教案
一、教学理念
版画是美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对学生的动手动脑及创新能力、实践能力都起着重要作用。版画，构图灵活、淳朴的用色与学生稚趣十足的美感特点极为契合。通过版画的学习，可以提高学生的动手能力、设计能力和创造能力。
我们知道，在硬件设备比落后的学校要实行版画教育是比较困难的，从参加工作至今一直在钻研、实践，寻找适合我们的版画。经过多次的实践，我发现纸版画、吹塑纸版画、KT板版画比较适合大部分学生，为了让学生充分感受版画的魅力，我设计了认识版画——了解技法——体验实践——拓展延伸几个环节，通过创作实践，学生不但对版画有一定的认识，而且每个同学都乐在其中，都能做出自己满意的作品。
二、教学目标
1、情感、态度、价值观目标：通过学习《海风?海潮?渔歌》，体会版画的魅力和乐趣，在版画创作的过程中激发学生对版画的趣兴和想象力，培养学生动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。
2、过程与方法目标：通过欣赏、学习和实践，在版画创作中充分发挥想象力，体会版画的乐趣。
3、知识与技能目标：了解版画的种类、性质及表现手法，通过实践让学生学会创作版画作品。
三、教学分析
《海风?海潮?渔歌》是以海洋为主题，让学生了解版画的语言，用各种方法进行版画创作。版画对于学生来说比较陌生，但通过这一课的学习，学生可以了解到很多种类的版画，不但增加了学生的知识面，同时也培养了学生对版画的兴趣。
版画在内容和形式上丰富多彩。动脑、动手，开拓思维、培养创造能力。国家教委在90年开始实施的全日制中小学美术教学大纲中，增设了版画课。新《标准》提出转变旧的学习方式，由过去的单一、被动向多样化转变，其中自主探索、合作交流、操作实践是最主要的学习方式。版画在创作过程中，除了学生的自主构思外，很重要的是画、刻、印，这样的操作性极强地过程，体现了新《标准》的操作实践的学习方式。
四、教学难点重点
重点：学会过稿，刻版时掌握一定的技法，并学会印作品，体验版画的乐趣。
难点：学会分析草图，撑握刻版的方法，把握刻版的度，合理的运用点线面和黑白灰。
五、教学课时
一课时
六、教学准备
多媒体课件、KT板、纸、颜料、笔、范画等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课
堂
引
入
1.播放版画视频《两棵树》。
欣赏视频
奠定课堂的主要内容，让学生对版画留下深刻印象。
提问：三人小组讨论：以上影片运用了哪个画种制作完成的？
回答交流
自主发现、回答问题
3.提问：怎么看出这是版画？
回答交流
突出课堂主题，为后面的内容做好铺垫
4. 提问：你们有接触过版画吗？
回答交流
对版画有初步的认识
课
堂
发
展
1.出示课题《海风?海潮?渔歌》
用铿锵有力的声音朗读课题
通过读课题，进一步让学生融入到课题中去。
2.让学生利用1-2分钟时间浏览课本，并记录重点，为下面有奖抢答环节做准备。
利用1-2分钟时间浏览课本，并记录重点，为下面抢答做准备
以问题抢答的形式，让学生在最短时间内把重点记住。
教师根据有奖抢答里面的几
问题，对版画知识进行简述。
NO.1：什么是版画？结合图片简述黑白木刻版过的制作过程。
NO.2：版画具有什么性？延伸问题：为什么说版画具有复制性？古时候写书会利用版画把插图印刷在书上。如《金刚经》的扉页。
NO.3：版画按什么来分类？简述性质和材料，引出KT板板画。
思考回答
聆听
做好笔记
参于讨论
让学生对版画有更深入的了解。
4.简单介绍KT板
聆听
让学生更好的认识并熟悉材料。
教师针对KT板版画进行讲解和示范。播放微课视频，内容包括以下几个方面。
①、制作KT板版画的材料介绍
②、步聚、技法、重点、难点等说明。
③、落款、作品展示
观看视频
记录步骤、方法及注意事项。
通过观看视频，让学生更直观的了解制作方法。
深
入
体
验
1. 以三人小组合作的形式，尝试以海洋为主题进行实践创作。
构思、画草图、过稿、刻版、印出作品。
通过实践，更好的撑握KT板版画技法。
2. 展示学生作品，并点评。
把作品贴在黑板上展示，自评互评。
相互学习，共同进步。
拓
展
升
华
1.提问：除了印黑白的版画，我们能不能利用KT板制作彩色的版画呢？
回答交流
通过对黑白KT板版画有初步认识之后，鼓励学生进行彩色版画创作。
播放视频，欣赏彩色的KT板版画。
谈话交流
小
结
提问：经过这节课的学习，你收获了什么？。
回顾KT板版画的材料、步骤和方法。谈收获。
通过回顾KT板版画的材料、步骤和方法，巩固了学生对KT板版画的认识。
教学反思
因为各方面的原因，初中生对美术大多不感兴趣，在还是新教师的时候我会一味追求把课本内容讲足，讲满，想把所有的知识告诉学生，一节课下来讲的很多，但学生能记住的却很少，随着这几个的积累，我发现要提高学生的兴趣，只要讲到点就好。每一课选一重点进行教授，其它的轻轻带过，反而会带给自己意想不到的收获。
美术课不同于其它课，如果按照课本，一个学期下来，需要用到的工具材料非常多，学生不可能每样准备，导致有些课程难操作。为了减轻学生的负担，在备课的时候我会尽可能的想出有效可行的，方式来上，也可以说是尽量简化课一的内容，让学生更容易接受，同时提高学习兴趣。
在这个过程中也有很多困惑，课本内容的按排肯定是有道理的，自己为什么实行不了，在今后的教学中还要不断的完善。
一、兴趣很重要
初中生科目多，科科要考，每天的作业早已把他们的很有兴趣爱好磨灭掉，美术课，100%的学生喜欢，但不是100%的学生喜欢画画或手工艺制作，他们喜欢的是美术课不用考试，美术课可以很轻松。兴趣真的很重要，为此，在课堂上我会想方设法的，让学生提起对美术的兴趣。理论课，做到上完课之后，学生还会主动跑来问你问题，表示对这个课的内容很感兴趣；版画课，下课铃响了，学生还不愿意离开，坚持把作品印完；素描课，形没画准，学生坚决不上调子。
创新很重要
现今的学生他们思想比我们想象的要成熟得多，懂的东西也多，每天都接收很多新事物，如果我们每天的教法都一样，没有一点创新，根本满足不了他们的需求。创新难，持续创新更难。我们只能通来不断的学习，增长自己的知识面，多接受新事物，跟同事，同行多交流多学习，在教学中力求创新。不要被学生淘汰。
三、巧用多媒体很重要
美术课不能光讲，要借肋多媒体完成教学，如在《海风?海潮?渔歌》中，用DV拍下刻版的过程，让学生可以清晰完整的了解操作步骤和技法。学生不但易懂，同时也减轻了教师的负担。
好课，依赖优秀课堂设计，而优秀的课堂设计则要求教师不仅要领会新课标，还要了解学生、熟悉教材、拓宽视野，要善于使用合适的多媒体。这样的课堂才能为培养学生对美术的兴趣。
点评
在造短短一个课时内，学生不但了解了一些版画的基础知识，还能撑握KT板版画的步骤和方法，并能大胆的尝试创作作品，作品效果比预期的要理想。
《海风?海潮?渔歌》教案
一、教学理念
版画是美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对学生的动手动脑及创新能力、实践能力都起着重要作用。版画，构图灵活、淳朴的用色与学生稚趣十足的美感特点极为契合。通过版画的学习，可以提高学生的动手能力、设计能力和创造能力。
我们知道，在硬件设备比落后的学校要实行版画教育是比较困难的，从参加工作至今一直在钻研、实践，寻找适合我们的版画。经过多次的实践，我发现纸版画、吹塑纸版画、KT板版画比较适合大部分学生，为了让学生充分感受版画的魅力，我设计了认识版画——了解技法——体验实践——拓展延伸几个环节，通过创作实践，学生不但对版画有一定的认识，而且每个同学都乐在其中，都能做出自己满意的作品。
二、教学目标
1、情感、态度、价值观目标：通过学习《海风?海潮?渔歌》，体会版画的魅力和乐趣，在版画创作的过程中激发学生对版画的趣兴和想象力，培养学生动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。
2、过程与方法目标：通过欣赏、学习和实践，在版画创作中充分发挥想象力，体会版画的乐趣。
3、知识与技能目标：了解版画的种类、性质及表现手法，通过实践让学生学会创作版画作品。
三、教学分析
《海风?海潮?渔歌》是以海洋为主题，让学生了解版画的语言，用各种方法进行版画创作。版画对于学生来说比较陌生，但通过这一课的学习，学生可以了解到很多种类的版画，不但增加了学生的知识面，同时也培养了学生对版画的兴趣。
版画在内容和形式上丰富多彩。动脑、动手，开拓思维、培养创造能力。国家教委在90年开始实施的全日制中小学美术教学大纲中，增设了版画课。新《标准》提出转变旧的学习方式，由过去的单一、被动向多样化转变，其中自主探索、合作交流、操作实践是最主要的学习方式。版画在创作过程中，除了学生的自主构思外，很重要的是画、刻、印，这样的操作性极强地过程，体现了新《标准》的操作实践的学习方式。
四、教学难点重点
重点：学会过稿，刻版时掌握一定的技法，并学会印作品，体验版画的乐趣。
难点：学会分析草图，撑握刻版的方法，把握刻版的度，合理的运用点线面和黑白灰。
五、教学课时
一课时
六、教学准备
多媒体课件、KT板、纸、颜料、笔、范画等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课
堂
引
入
1.播放版画视频《两棵树》。
欣赏视频
奠定课堂的主要内容，让学生对版画留下深刻印象。
提问：三人小组讨论：以上影片运用了哪个画种制作完成的？
回答交流
自主发现、回答问题
3.提问：怎么看出这是版画？
回答交流
突出课堂主题，为后面的内容做好铺垫
4. 提问：你们有接触过版画吗？
回答交流
对版画有初步的认识
课
堂
发
展
1.出示课题《海风?海潮?渔歌》
用铿锵有力的声音朗读课题
通过读课题，进一步让学生融入到课题中去。
2.让学生利用1-2分钟时间浏览课本，并记录重点，为下面有奖抢答环节做准备。
利用1-2分钟时间浏览课本，并记录重点，为下面抢答做准备
以问题抢答的形式，让学生在最短时间内把重点记住。
教师根据有奖抢答里面的几
问题，对版画知识进行简述。
NO.1：什么是版画？结合图片简述黑白木刻版过的制作过程。
NO.2：版画具有什么性？延伸问题：为什么说版画具有复制性？古时候写书会利用版画把插图印刷在书上。如《金刚经》的扉页。
NO.3：版画按什么来分类？简述性质和材料，引出KT板板画。
思考回答
聆听
做好笔记
参于讨论
让学生对版画有更深入的了解。
4.简单介绍KT板
聆听
让学生更好的认识并熟悉材料。
教师针对KT板版画进行讲解和示范。播放微课视频，内容包括以下几个方面。
①、制作KT板版画的材料介绍
②、步聚、技法、重点、难点等说明。
③、落款、作品展示
观看视频
记录步骤、方法及注意事项。
通过观看视频，让学生更直观的了解制作方法。
深
入
体
验
1. 以三人小组合作的形式，尝试以海洋为主题进行实践创作。
构思、画草图、过稿、刻版、印出作品。
通过实践，更好的撑握KT板版画技法。
2. 展示学生作品，并点评。
把作品贴在黑板上展示，自评互评。
相互学习，共同进步。
拓
展
升
华
1.提问：除了印黑白的版画，我们能不能利用KT板制作彩色的版画呢？
回答交流
通过对黑白KT板版画有初步认识之后，鼓励学生进行彩色版画创作。
播放视频，欣赏彩色的KT板版画。
谈话交流
小
结
提问：经过这节课的学习，你收获了什么？。
回顾KT板版画的材料、步骤和方法。谈收获。
通过回顾KT板版画的材料、步骤和方法，巩固了学生对KT板版画的认识。
教学反思
因为各方面的原因，初中生对美术大多不感兴趣，在还是新教师的时候我会一味追求把课本内容讲足，讲满，想把所有的知识告诉学生，一节课下来讲的很多，但学生能记住的却很少，随着这几个的积累，我发现要提高学生的兴趣，只要讲到点就好。每一课选一重点进行教授，其它的轻轻带过，反而会带给自己意想不到的收获。
美术课不同于其它课，如果按照课本，一个学期下来，需要用到的工具材料非常多，学生不可能每样准备，导致有些课程难操作。为了减轻学生的负担，在备课的时候我会尽可能的想出有效可行的，方式来上，也可以说是尽量简化课一的内容，让学生更容易接受，同时提高学习兴趣。
在这个过程中也有很多困惑，课本内容的按排肯定是有道理的，自己为什么实行不了，在今后的教学中还要不断的完善。
一、兴趣很重要
初中生科目多，科科要考，每天的作业早已把他们的很有兴趣爱好磨灭掉，美术课，100%的学生喜欢，但不是100%的学生喜欢画画或手工艺制作，他们喜欢的是美术课不用考试，美术课可以很轻松。兴趣真的很重要，为此，在课堂上我会想方设法的，让学生提起对美术的兴趣。理论课，做到上完课之后，学生还会主动跑来问你问题，表示对这个课的内容很感兴趣；版画课，下课铃响了，学生还不愿意离开，坚持把作品印完；素描课，形没画准，学生坚决不上调子。
创新很重要
现今的学生他们思想比我们想象的要成熟得多，懂的东西也多，每天都接收很多新事物，如果我们每天的教法都一样，没有一点创新，根本满足不了他们的需求。创新难，持续创新更难。我们只能通来不断的学习，增长自己的知识面，多接受新事物，跟同事，同行多交流多学习，在教学中力求创新。不要被学生淘汰。
三、巧用多媒体很重要
美术课不能光讲，要借肋多媒体完成教学，如在《海风?海潮?渔歌》中，用DV拍下刻版的过程，让学生可以清晰完整的了解操作步骤和技法。学生不但易懂，同时也减轻了教师的负担。
好课，依赖优秀课堂设计，而优秀的课堂设计则要求教师不仅要领会新课标，还要了解学生、熟悉教材、拓宽视野，要善于使用合适的多媒体。这样的课堂才能为培养学生对美术的兴趣。
点评
在造短短一个课时内，学生不但了解了一些版画的基础知识，还能撑握KT板版画的步骤和方法，并能大胆的尝试创作作品，作品效果比预期的要理想。