商务星球版地理 七下 7.6活动课 聚焦中东 地区冲突的地理背景 教案

聚焦中东——地区冲突的地理背景
一、学习目标
（1）依据相关图文资料，探究并分析中东地区冲突不断的原因。
（2）学会关注世界，学会更好地与他人交流，发表自己的观点。
二、重点难点
探究并分析中东地区冲突不断的原因，提升自己处理信息、分析和解决问题的能力。
三、使用说明及学法指导
回忆所学有关中东的知识和亚洲气候的知识，小组合作交流，进行资料分析。
四、自学提纲
[活动一]：结合你的所见所闻，谈谈你对中东地区冲突的认识和了解。
中东地区冲突不断的地理因素：
因素一：争夺 运河与 海峡的控制权。
回顾：
1.中东地处 、 、 三州交界，位于 、 、
、 、 之间，故被称为“ 之地” 。
2.读地图册P1可知，苏伊士运河是 洲和 洲分界，它连通了北部的
海和南部的 海，并由此连通了非、欧以西的 洋和非洲以东、亚洲以南的 洋，因而其地理位置极其重要。
3.读课本P31图8.11和P32图8.12可知，中东石油多分布在 ，
而该区石油通过船只运往世界各地必须经过 ，因而其具有重要的战略意义。
[活动二]：结合有关资料，针对课本P35“问题二”谈谈你的看法。
因素二：争夺 资源和 资源。
回顾：
1.中东石油储量占全世界的65.4%，因而被称为 ，如沙特阿拉伯等国家就是依靠丰富的 资源迅速成为世界上较富裕的国家。
2.读课本P7图7.6可知，中东地区的沙特阿拉伯半岛主要以 气候为主，气温 、降水 ，河流稀少，沙漠广布，因而该地水资源十分缺乏。
[活动三]：结合有关资料，针对课本P36“问题三”谈谈你的看法。
因素三： 问题严重。
回顾：
1.中东的居民主要是 ，此外还有土耳其人、波斯人、库尔德人、阿塞拜疆人、普什图人、柏柏尔人等，因而民族问题突出。
2.中东是 、 、 三种宗教的发源地，耶路撒冷被伊斯兰教、基督教、犹太教尊为圣地，各种宗教为了各自利益，宗教问题很突出。
[活动四]：结合有关资料，针对课本P37“问题四”谈谈你的看法。
五、问题探究
师让六个小组分别从位置、战争、石油、水资源、民族和宗教、外部势力干预等六个方面分别展示自己小组在平面媒体、电视媒体、网络媒体所收集并整理归纳的有关中东战乱原因。要求每个小组用简短的语言阐述自己小组研究的成果，不要禁锢学生的思维，只要言之有理，师就应该加以肯定。
生展示本小组成果：
战略要地：三洲五海之地；
争夺石油资源：中东是世界上石油储量最大、产量最高、输出量最多的地区；
争夺水资源：中东大部分为热带沙漠气候，终年炎热干燥，很多国家无河流，淡水极其宝贵；
民族和宗教矛盾：这里有伊斯兰教、犹太教、基督教等众多教派，民族有阿拉伯民族、犹太民族、波斯人等。
外部势力的干预：美国、欧洲西部一些国家及俄罗斯等大国争夺利益，企图控制中东。
战争冲突：展示中东战争、冲突的图片、文字和视频。
师梳理总结学生获取信息的方式和途径，引导学生在生活中逐渐学会收集整理相关的地理信息，最后将中东冲突不断的原因进行总结，并引导学生关注中东局势的发展变化，学会用地理的思维和方法研讨地理现象。
六、当堂练习
1.黑海通往地中海的唯一通道是（ ）
A．马六甲海峡 B.土耳其海峡 C．苏伊士运河 D.霍尔木兹海峡
2.中东地区主要的气候类型是（ ）
A.热带沙漠气候 B.热带和亚热带季风气候
C.地中海气候 D.热带草原气候
3.中东地区动荡不安，长期成为世界热点地区的主要原因是（ ）
A.宗教文化上的差异造成的，与其他因素无关
B.对石油资源的分配上存在着争端造成的
C.在宗教文化、石油资源、水资源、土地资源等多方面的差异和争夺造成的
D.对水资源的分配上存在着争议造成的
4.被伊斯兰教、基督教、犹太教三教称为“圣城”的城市是（ ）
A.开罗 B.麦加 C.耶路撒冷 D.罗马
5.中东地区最大的民族是（ ）
A.犹太人 B.阿拉伯人 C.埃及人 D.伊朗人
6.读下图，分析回答下列问题：
（1）如图所示，世界最著名的石油输出地区为 ，它的石油主要输往 、
、 等地区和国家。
（2）海上石油运输路线B绕 角，到达 和 。
（3）海上石油运输路线A经 海峡，到达 。
（4）海上石油运输路线C经 运河，到达 和 ，可以缩短路程。
七、课后作业