四下 3下雨啰 教案

【教学内容】
下雨啰
【主备人】
【课型】
造型表现
【上课时间】

【教学目标】
认知目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受,了解表现雨景的方法。
操作目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线，以及细小的
形状，大胆、创造性地表现不同的雨及雨中情景。
情感目标：培养学生的观察能力，感受人与自然的关系,激发学生热爱大自然和生活的美好情感。
【教学重点】引导学生观察、感受、回忆下雨时的情景, 用色彩及点线面表现雨中的世界、下雨时的情景。
【教学难点】创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。
【教学具准备】
课件、油画棒、水彩笔等。
【课时目标】
了解下雨天自然界的变化， 雨天给人们和动物带来的不同感受，学习用色彩和线条表现下雨天的情景。
【教学过程】
导入新课：
1. 今天老师请来了一位大家都非常熟悉的朋友，你们想不想知道它是谁呀？让我们先来听听它的声音好吗？你听到了什么？“雨”
师：下雨真好呀，滋润了大地，净化了空气万物生长离不开雨水，。
大家喜欢下雨天吗？今天我们就一起来感受一下雨，亲近雨。
出示课题：第2课《下雨啰》
（二）新授课：
1. 你了解雨的哪些知识？
雨是怎样形成的？下雨时自然界有什么变化？
师：空气中的水蒸气娃娃着凉了，他们就会抱在一起，飘啊飘，飞到空中游玩，他们一起玩得可高兴了！别的水蒸气娃娃看见了，非常眼红，他们也跑过去和大家一起玩，他们玩得太高兴了，一会飘到东，一会飘到西，他们没注意到，自己已经越来越重了，空气叔叔都托不住他们了，还好，天不算冷，他们就一个一个从空中掉了下来，滴答滴答、淅沥淅沥、哗啦哗啦，雨越下越大啦！小雨点就这样从空中落下来了。
2. 欣赏雨的图片，
（大雨、小雨、雷阵雨、太阳雨等）引导学生总结雨的特征，
板书：大雨：线多、粗而且密。小雨：细、少而且疏。
３. 观察雨中人物动态，体会人与人之间的友情，亲情。
听音乐，让我们一起来回忆一下下雨的情景：
师：小雨点下呀下，它们来到田野里，田里的麦子会怎么样？来到森林里，小动物们会怎么样？来到大街上，大街上的人们又会怎么样？来到校园里，小朋友们会怎么样？说说下雨时人们的表情和感受，想象自然界中动物们有哪些表现？
4．作画过程：
(1) 构思：表现下雨时的情景、有趣的事．表现雨中的人物动态与环境。
(2) 构图：表现雨中有趣的情景。
(3) 细致刻画：想一想可以用哪些细小的形状和线条来表现不同的雨？ 可以通过人物表情、动作、自然环境来表现雨中的景色。
(4) 涂色：色彩要和谐。
5．欣赏画家的作品，了解艺术家是怎样表现雨景的？
6．欣赏学生优秀作品：
有些同学特别注意观察，他们将平时对雨的观察和认识画成了一幅幅美丽的画，我们一起来欣赏一下。
（三）布置作业：
选择自己喜欢的方法大胆生动地表现雨中的人物并添加环境。
（四）学生作业 ，巡视指导。
（五）小结本课。