四下 4.3苹果为什么会落地 教案
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文档简介
苹果为什么会落地教学设计
教学内容简析
“牛顿发现地球引力”介绍牛顿对观察到苹果落地的现象如何进行思考和研究的过程是学生比较熟悉的故事，重力对于学生来说，尽管已具备比较丰富的经验，但仍需要在教师的引导下对生活中有关重力的现象进行探究，通过探究各种重力的现象，深化对重力的理解，解决学生的种种疑问：什么是重力？重力是怎样产生的？重力的方向是怎样的等等。让学生通过一个个亲历的活动，在探究过程中认识有关重力的知识，并能用这些知识解释重力的现象，体验成功的乐趣，发现大自然的规律。
学生情况分析
重力是我们生活中最常见的一种力,有关重力的现象司空见惯,而且人们在生活中经常会利用重力，这方面学生已具备比较丰富的感知和生活经验。但他们还没有通过比较系统的,比较完整的探究过程来认识了解有关力的现象。
教学重点
认识到由于地球的吸引会使物体受到力——重力，重力是物体受到地球引力产生的。
四、 教学难点
认识重力的方向是竖直向下的。
黄豆、塑料瓶、漏斗、绳、药盒、苹果，地球上不同方位站立着人的图片。
六、 教学过程
（一）问题导入
1、提问：老师今天带来一个苹果（师出示苹果），你们知道要用来做什么吗？大家看，（将苹果高举后放开，接住苹果；将苹果向上抛，接住苹果）有什么发现？你能提出什么问题吗？
2、学生提出问题，师板书课题：苹果为什么会落地
3、谈话：实际上你们不是最早提出这个问题的人，最早提出这个问题的人是三百年前英国的小男孩——牛顿。
（二）认识重力产生的原因
1、活动体验
（1）活动：日常生活中，你还见过类似的现象吗？每位学生从自己身边找出一样轻便的东西向上抛出，观察体验物体落地。
（2）提问：为什么我们抛出去所有的物体最后都要落到地上呢？
（3）试解释、交流。
2、介绍牛顿发现地球引力并提出地面上任何物体都受到引力作用科学观点的背景故事。
早在三百多年前，伟大的科学家牛顿就受到了苹果落地的启发，发现地球有一种我们看不见的力将苹果拉向地面，后来牛顿给这种力取名叫地球引力。地球引力就像磁铁一样能把地球上的一切物体牢牢地吸引住，使得人或物体无法摆脱。地球上的物体因此都受到了地球的引力而有了重力。[板书：物体由于受地球引力作用产生重力]
3、讲解：地球上的物体受到了地球的引力产生重力，人们习惯将物体受到的重力叫做重量。如人的重量是500牛顿，意思是人受到500牛顿的重力作用。
（三）感识重力的方向
1、谈话：我们知道，力是有方向的，重力的方向究竟是怎样的？为了弄清这个问题，我们一起来做个游戏好吗？游戏的名字叫做“定点下落”。
（1）明确游戏规则：请大家把自己带来的塑料饮料瓶拿出来，想办法让漏斗里的黄豆落进瓶子里。
（2）提问：根据你们的经验，先来说说下面的塑料饮料瓶，应该放在哪一点上才能让上面漏斗里的黄豆准确的落到瓶子里。
（3）（计时比赛活动）现在我们来比比看，哪个小组在一定的时间内黄豆全部落进瓶内。
3、汇报交流活动成果。
（1）你们小组瓶子内接到了全部的黄豆了吗？
（2）你们小组把瓶子放在哪一点了？往别的方向放行不行？
（3）如果我拿线将漏斗里黄豆这一点与瓶子放置的这一点连起来，会是什么样子呢？
（4）你发现重力的方向是怎样的吗？
（5）试提出看法。（暂不纠正垂直向下错误说法。）
4、演示实验
（1）讲解：老师手里有这样一个装置，（出示悬挂着药盒的铁架台）当黄豆受到重力下落后，这根线表示出了它下落的方向，也就是小球受到重力的方向。
（2）提问：那如果地面倾斜了，像这样（倾斜悬挂着小球的铁架台）那么这个小球还会垂直于铁架台上的这一点吗？那它垂直于哪儿呢？
（3）讲解：（出示装水的塑料瓶）大家看，无论我怎样转动塑料瓶，瓶里的水平面总是不变，科学上我们把这个方向叫做水平方向，和它竖直方向的方向叫做竖直方向，竖直方向与水平方向构成直角。换句话说，重力的方向是竖直向下的。（师板书：重力的方向是竖直向下的）
（六）研究月亮为什么掉不下来
1、谈话：当坐在树下的牛顿看到苹果落下后，又提出了另外一个问题——天上的月亮为什么不会像苹果一样落在地球上。他在小时候玩过的一个游戏中得到了启发，你们想不想也来玩一玩呀？
2、介绍游戏：紧紧握住绳子，然后使劲地旋转饮料瓶，黄豆会掉出来吗？
3、活动。
4、汇报交流：
（1）黄豆会掉出来吗？
（2）为什么掉不出来呢？
（3）牛顿就是在这个游戏的启发下作出了一个令人信服的解释。你也能试着解释一下为什么月亮掉不下来吗？
（5）讲解：月亮围绕地球作圆周运动时也会产生一种相同的向外的力，这种力与地球引力相抗衡，所以月亮不会掉到地球上。如果至于为什么会产生向外的这种力，现在不知道也没关系，以后我们到了中学还会学到的。但是如果没有牛顿的这一发现，也就不会有我们今天的航天事业。
（七）总结
1、谈话：每个人都看到苹果落地的现象，但全世界只有牛顿一个人最早去探究苹果落地的原因，从而发现了一个科学规律——万有引力。对此，你有什么看法？
教学内容简析
“牛顿发现地球引力”介绍牛顿对观察到苹果落地的现象如何进行思考和研究的过程是学生比较熟悉的故事，重力对于学生来说，尽管已具备比较丰富的经验，但仍需要在教师的引导下对生活中有关重力的现象进行探究，通过探究各种重力的现象，深化对重力的理解，解决学生的种种疑问：什么是重力？重力是怎样产生的？重力的方向是怎样的等等。让学生通过一个个亲历的活动，在探究过程中认识有关重力的知识，并能用这些知识解释重力的现象，体验成功的乐趣，发现大自然的规律。
学生情况分析
重力是我们生活中最常见的一种力,有关重力的现象司空见惯,而且人们在生活中经常会利用重力，这方面学生已具备比较丰富的感知和生活经验。但他们还没有通过比较系统的,比较完整的探究过程来认识了解有关力的现象。
教学重点
认识到由于地球的吸引会使物体受到力——重力，重力是物体受到地球引力产生的。
四、 教学难点
认识重力的方向是竖直向下的。
黄豆、塑料瓶、漏斗、绳、药盒、苹果，地球上不同方位站立着人的图片。
六、 教学过程
（一）问题导入
1、提问：老师今天带来一个苹果（师出示苹果），你们知道要用来做什么吗？大家看，（将苹果高举后放开，接住苹果；将苹果向上抛，接住苹果）有什么发现？你能提出什么问题吗？
2、学生提出问题，师板书课题：苹果为什么会落地
3、谈话：实际上你们不是最早提出这个问题的人，最早提出这个问题的人是三百年前英国的小男孩——牛顿。
（二）认识重力产生的原因
1、活动体验
（1）活动：日常生活中，你还见过类似的现象吗？每位学生从自己身边找出一样轻便的东西向上抛出，观察体验物体落地。
（2）提问：为什么我们抛出去所有的物体最后都要落到地上呢？
（3）试解释、交流。
2、介绍牛顿发现地球引力并提出地面上任何物体都受到引力作用科学观点的背景故事。
早在三百多年前，伟大的科学家牛顿就受到了苹果落地的启发，发现地球有一种我们看不见的力将苹果拉向地面，后来牛顿给这种力取名叫地球引力。地球引力就像磁铁一样能把地球上的一切物体牢牢地吸引住，使得人或物体无法摆脱。地球上的物体因此都受到了地球的引力而有了重力。[板书：物体由于受地球引力作用产生重力]
3、讲解：地球上的物体受到了地球的引力产生重力，人们习惯将物体受到的重力叫做重量。如人的重量是500牛顿，意思是人受到500牛顿的重力作用。
（三）感识重力的方向
1、谈话：我们知道，力是有方向的，重力的方向究竟是怎样的？为了弄清这个问题，我们一起来做个游戏好吗？游戏的名字叫做“定点下落”。
（1）明确游戏规则：请大家把自己带来的塑料饮料瓶拿出来，想办法让漏斗里的黄豆落进瓶子里。
（2）提问：根据你们的经验，先来说说下面的塑料饮料瓶，应该放在哪一点上才能让上面漏斗里的黄豆准确的落到瓶子里。
（3）（计时比赛活动）现在我们来比比看，哪个小组在一定的时间内黄豆全部落进瓶内。
3、汇报交流活动成果。
（1）你们小组瓶子内接到了全部的黄豆了吗？
（2）你们小组把瓶子放在哪一点了？往别的方向放行不行？
（3）如果我拿线将漏斗里黄豆这一点与瓶子放置的这一点连起来，会是什么样子呢？
（4）你发现重力的方向是怎样的吗？
（5）试提出看法。（暂不纠正垂直向下错误说法。）
4、演示实验
（1）讲解：老师手里有这样一个装置，（出示悬挂着药盒的铁架台）当黄豆受到重力下落后，这根线表示出了它下落的方向，也就是小球受到重力的方向。
（2）提问：那如果地面倾斜了，像这样（倾斜悬挂着小球的铁架台）那么这个小球还会垂直于铁架台上的这一点吗？那它垂直于哪儿呢？
（3）讲解：（出示装水的塑料瓶）大家看，无论我怎样转动塑料瓶，瓶里的水平面总是不变，科学上我们把这个方向叫做水平方向，和它竖直方向的方向叫做竖直方向，竖直方向与水平方向构成直角。换句话说，重力的方向是竖直向下的。（师板书：重力的方向是竖直向下的）
（六）研究月亮为什么掉不下来
1、谈话：当坐在树下的牛顿看到苹果落下后，又提出了另外一个问题——天上的月亮为什么不会像苹果一样落在地球上。他在小时候玩过的一个游戏中得到了启发，你们想不想也来玩一玩呀？
2、介绍游戏：紧紧握住绳子，然后使劲地旋转饮料瓶，黄豆会掉出来吗？
3、活动。
4、汇报交流：
（1）黄豆会掉出来吗？
（2）为什么掉不出来呢？
（3）牛顿就是在这个游戏的启发下作出了一个令人信服的解释。你也能试着解释一下为什么月亮掉不下来吗？
（5）讲解：月亮围绕地球作圆周运动时也会产生一种相同的向外的力，这种力与地球引力相抗衡，所以月亮不会掉到地球上。如果至于为什么会产生向外的这种力，现在不知道也没关系，以后我们到了中学还会学到的。但是如果没有牛顿的这一发现，也就不会有我们今天的航天事业。
（七）总结
1、谈话：每个人都看到苹果落地的现象，但全世界只有牛顿一个人最早去探究苹果落地的原因，从而发现了一个科学规律——万有引力。对此，你有什么看法？