（人教版部编版）初中历史七年级上册：第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革测试（含答案）

第二单元测试
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.王位世袭制代替禅让制是（ ）
①巩固部落联盟的需要 ②私有财产出现和贫富分化的结果 ③统一多民族国家建立的需要 ④阶级对立的结果
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史，从此中国出现了（ ）
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.选举制
3.夏朝最后一个王是（ ）
A.桀 B.纣 C.汤 D.盘庚
4.周朝是我国历史上存在时间最长的朝代，存在了800多年。有一事件成为西周历史由盛而衰的转折点，这一事件就是（ ）
A.周初大分封 B.国人暴动 C.烽火戏诸侯 D.平王东迁
5.周初分封制的实行，巩固了统治，开拓了疆域，但后期却造成了分裂割据的局面。导致这种不同结果的根本原因是（ ）
A.诸侯的争权夺利 B.周王室的衰微
C.生产力的迅速发展 D.奴隶、平民起义的打击
6.西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ）
A.西周社会等级森严 B.西周社会的腐败现象严重
C.西周手工业中冶铜业落后 D.西周各地经济发展不平衡
7.史书《左传》记载：“国之大事，在祀与戎。”这表明在夏、商、西周时期，国家的大事主要是（ ）A.祭祀和农业 B.农业与战争
C.对外战争与对内镇压反抗 D.祭祀与战争
8.据史书记载，西周初年的国家有八百多个，到了春秋初年，还剩下一百七十多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史的发展趋势是（ ）
A.弱肉强食 B.统一
C.国家的数量越来越少 D.适者生存
9.农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。下列属于这一时期物质文明表现的为（ ）
①总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 ②农作物“五谷”齐备，农牧业发达 ③陶瓷业发达，玉器制造业兴盛 ④农业生产上已知道选种、施肥和治虫害
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.位于苏州闾门内下塘街的泰伯庙是为了纪念周部落的泰伯、仲雍兄弟。商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文明。他们还不可能做到的是（ ）
A.传授铸造铁器的方法 B.带来青铜礼器
C.带来精美的彩陶器具 D.传播甲骨文字
11.下图中的耕作方式至迟在哪一历史时期就已出现（ ）

A.商 B.西周 C.春秋 D.战国
12.史书记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，祀李王，络绎不绝。”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“李王”应该是（ ）
A.李冰 B.李耳 C.李白 D.李时珍
13.商鞅在变法时曾说：“治世不一道，便国不法古”，他宣传这种观点的直接目的是（ ）
A.建立君主的专制统治 B.完成国家民族的统一
C.对付反对改革的贵族 D.学习前人的治国经验
14.李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚魏之师，举地千里，至今治强。”这段材料不能说明（ ）
A.秦孝公重用商鞅 B.商鞅变法加快了民族大融合的进程
C.商鞅变法使秦国国富民强 D.商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础
15.春秋战国时期，社会急剧变化，学派林立。其中儒家代表人物孟子的主张是（ ）
A.反对侵略战争，支持正义战争 B.主张改革，提倡法治
C.反对一切战争，主张“仁政”治国 D.顺应自然，无为而治
16.“封建亲戚，以藩屏周”可见同姓亲族是分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（ ）
A.封号和耕牛 B.土地和耕地 C.土地和人口 D.人口和铁犁
17.“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列对春秋战国时期各国的争霸战争，评价正确的有（ ）
①争霸战争给人民带来了种种灾难 ②小的诸侯国被消灭，出现了一些大国，有利于国家走统一 ③争霸战争过程中有许多诸侯国以改革加强了自身的力量 ④争霸进一步削弱了周王室的统治地位
A.①②③④ B.②③③ C.①②③ D.①④
18.战国末期，主张“君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是（ ）
A.孔子 B.老子 C.韩非 D.孙武
19.胡适认为：“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非，皆忧世之乱而思有以拯救之，故其学皆应时而生。”他的这种看法的实质是（ ）
A.认为诸子百家学说产生于乱世 B.认为儒、道、法家应并举并重
C.认为诸子的思想体现了时代的要求 D.为反对马克思主义传播提供理论依据
20.七年级（6）班的同学正在表演历史短剧百家争鸣，小毛、小勾、小朱、小杨依次分别是儒家、墨家、道家、法家四派的代表人物。下面的出场发言不符合他们身份的是（ ）
A.小毛：要注意保护生态环境啊，这样自然资源才持续利用
B.小勾（手捧《孙子兵法》）：知己知彼，百战不殆
C.小朱：治理国家要顺其自然，“无为而治”啊
D.小杨：俺主张实行法治，实行君主专制中央集权
二、非选择题（60分）
21.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：（14分）
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：

图1 铁制农具 图2 穿有鼻环的牛尊
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂火，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（4分）




（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。（4分）



（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。（2分）



（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（4分）



22.春秋战国是一个割据混战的时期，也是我国一次历史大变革的重要时期。阅读下列材料，回答问题。（19分）
材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”
材料二 鼓励农民开垦田地，努力种田和织布的可以免除徭役，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。
（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？（3分）




（2）右图是《战国七雄示意图》，回答各字母所代表的诸侯国。（4分）
A.________ B.________ C.________ D.________
（3）根据材料二说出，这是________时期发生的________（人名）变法。这次变法还有什么内容？（8分）



（4）你认为桓公首霸和“秦国国势日趋强盛”的共同原因是什么？（4分）



23.阅读下列图文材料：（27分）
材料一

——蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》
材料二 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。
——摘自钱穆《国史大纲》
材料三
墨子 孟子 庄子 韩非子
材料四 由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。
——郭沫若
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识指出孔子思想的核心。孔子在教育方面留下了什么“绝大的影响”？（6分）




（2）请你将材料三中的人物填写在相应的括号里。（8分）
顺其自然——（ ） 以法治国——（ ）
民贵君轻——（ ） 兼爱非攻——（ ）
（3）小明在学习了春秋战国的历史后，和历史兴趣小组的同学们一起进行了积极的探究。（13分）
①历史兴趣小组总结了如下的知识结构：

材料四认为春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代，据此请你替小明填上空格处所缺的内容。请你根据小明和同学们的探究说明这种局面出现的根本原因。（7分）




②小明认为：春秋战国时期的历史人物众多，学习起来难度比较大。请你帮助小明概括一下春秋战国时期显著的时代特征。（6分）






第二单元测试
答案解析
一、
1.【答案】D
2.【答案】B
【解析】禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3.【答案】A
【解析】夏朝最后一个王是桀。
4.【答案】B
【解析】西周后期，政局混乱，终于发生了国人暴动。数十年后，公元前77l年，西周灭亡。
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】D
【解析】理解材料的含义是解答此题的关键。解答时抓住题干中的信息“祀与戎”，“祀”指祭祀，“戎”指战争，故D项正确。
8.【答案】B
【解析】从西周初年到战国之初，国家数量越来越少，由此判断反映了统一的历史发展趋势，选B。
9.【答案】B
【解析】农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。而①属于春秋战国的医学成就，排除，选B。
10.【答案】A
【解析】抓住题干中的时间服制“商朝”分析各选项，其中铁器最早出现于春秋时期，故A项不可能做到，选A项。
11.【答案】C
【解析】我国至迟在春秋末年己使用牛耕，战国时期牛耕得到进一步推广。
12.【答案】A
【解析】由“蜀”“插秧”“李王”并联系所学可知，秦国蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰，使成都平原获得“天府之国”的美称，且都江堰至今仍造福人类，因此正确选项是A项。
13.【答案】C
【解析】“治世不一道，使国不法古”是商鞅针对反对变法的旧贵族势力提出的。
14.【答案】B
【解析】A、C、D三项都与材料有关，故排除，选B项。
15.【答案】C
【解析】抓住题干中的人物限制“孟子”并结合下表可知，只有C项正确。
反对侵略战争，支持正义战争 墨子
主张改革，提倡法治 韩非
反对一切战争，主张“仁政”治国 孟子
顺应自然，无为而治 庄子
16.【答案】C
17.【答案】A
18.【答案】C
19.【答案】C
20.【答案】B
二、
21.【答案】（l）信息：铁制农具和牛耕技术的出现并推广，说明当时社会生产力得到发展。
（2）事件：商鞅变法，措施：废井田制；奖励耕战，奖励军功；重视农业。
（3）倾邻国而雄诸侯。
（4）守旧贵族的反对和秦孝公死后失去了政治支柱。
22.【答案】（1）齐国。齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
（2）A：齐 B：楚 C：秦 D：燕
（3）战国、商鞅；国家承认土地私有，允许自由买卖。
（4）重用人才、改革等。
23.【答案】（l）核心：“仁”。
影响：主张“有教无类”，提倡“因材施教”。
（2）庄子 韩非子 孟子 墨子
（3）①空格处：百家争鸣。
根本原因：生产力的发展，不同派别的思想家发表自己的主张，相互辩驳。
②时代特征：大动荡，大变革