人教版（五四学制）八年级化学：2.3 制取氧气 学案（无答案）

制取氧气
【学习目标】
1．了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法；
2．通过实验探究，了解催化剂和催化作用；
3．通过分析比较的方法，认识分解反应；
4．知道氧气的工业制法。
【学习重难点】
1．了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法；
2．通过实验探究，了解催化剂和催化作用；
3．通过分析比较的方法，认识分解反应。
【学习过程】
一、旧知回顾
1．氧化反应：___________________________________________________。
2．检验氧气存在的方法：___________________________________________。
二、新知学习
（一）加热高锰酸钾制氧气
1．讨论：
（1）在实验装置图中，使用了哪些仪器？
（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
（3）如何检查发生装置的气密性？
（4）为什么可以用排水法收集氧气？
2．实验室制氧气的过程
操作步骤
有关问题
查
如何检查装置的气密性？
装
药品为什么要平铺在试管底部？用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口加一团棉花？
定
试管口为什么要略向下倾斜？
点
为什么先对试管进行预热，然后对准有药品的部分集中加热？
收
导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集（思考：为什么？），何时开始收集氧气？
移
为什么试验结束要先将导管移出水面后，才能停止加热？
熄
熄灭酒精灯。
（二）过氧化氢制氧气
1．探究：分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用
实验编号
现象
原因
（1）
（2）
（3）
结论
2．催化剂：这种在化学反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂（又叫触媒）（一变二不变）
3．催化剂在化学反应中所起的作用叫做 。
（三）分解反应
1．加热高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为：___________________________。
2．分解过氧化氢制取氧气反应的文字表达式为：___________________________。
3．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气反应的文字表达式为：_______________。
4．分解反应：_____________________________________________________。
二、自我检测
1．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
A．加热固体药品前
B．与加热固体药品同时
C．开始有气泡放出时
D．气泡连续并均匀放出时
2．常温下，碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，此时反应中水的作用是（ ）
A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．反应条件
3．实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为___________________。