第一节 植物激素

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名称 第一节 植物激素
格式 rar
文件大小 4.2MB
资源类型 教案
版本资源 浙科版
科目 生物学
更新时间 2009-03-27 08:54:00

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文档简介

课件26张PPT。植物生命活动的调节温州市二十二中学 姜涛第一节 植物激素窗台墙角广场野外墙角一、观察1、 1880年,达尔文父子开始进行向光性的研究二、探讨:暗室中培养的小麦胚芽鞘 锡箔小帽套在胚芽鞘尖端 锡箔环套在胚芽鞘尖端下方(1)感受光刺激的是哪部分?
(2)胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?
二、波森-詹森实验云母片二、波森-詹森实验结论:“刺激”可以透过明胶由苗尖端向下传递三、温特实验琼脂结论:
  胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。4、分离与鉴定:1934年,有人分离出了这种物质,经过鉴定,知道它叫吲哚乙酸。 5、发现史的启示:
——继承前人的成果(文献意识)
——实验方法的改进(创新意识)
——认识生命现象的进步(生命意识)
6、植物向光性的解释:
单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧生长不均匀,造成向光弯曲。
促进植物生长——促进细胞伸长生长。三、生长素的产生、运输和分布1、像生长素这样在植物体内合成,从合成部位运输到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量物质,统称为植物激素。
2、植物激素的种类有:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。
3、人工合成多种生长素类似物,用于生产生活中. 如2,4-D,萘乙酸。


四、植物激素
  生长素可以促进植物生长,并非浓度越高,促进生长的效果就越明显。可设计实验进行验证。如2,4-D探究实验(P5)思考与实践:五、生长素的调节作用问题一:B、E点分别表示什么意义?问题二:通过对A、B、C三点的比较,说明对生长素最敏感的器官是什么?
问题三:B点对应的浓度对不同器官的作用分别是什么?由此可得出什么结论?
这些芽发育成枝的顺序是 。
如果剪去顶芽,则A芽将 ,原因是 。D、C、B、A发育成枝破坏了顶端优势植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象. --顶端优势练一练:解释:1.如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是???????????????????ACBA:不生长不弯曲B:直立生长C:向右弯曲DD:向右弯曲2.在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可以从窗口射入,把暗箱放在旋转器上水平旋转(花盆与暗箱一起转),保持15分钟均速转一周,一星期后幼苗生长状况为( ) B练一练若花盆固定,把暗箱放在旋转器上均速旋转,则幼苗的生长状况为( )C变式练习谢 谢 合 作 植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多。”为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此,有人做了下述实验:
(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)。探究练习(二)实验结果:如下图所示。
(图中c和d用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量)
请回答:
(1)图a和b说明什么?
(2)图c和d说明什么?
(3)通过上述实验可得出什么结论? 光并未导致生长素的分解和影响生长素的向下运输。 单侧光照射促使生长素向背光侧转移。 单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光 侧的生长素被分解。