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显微镜的使用知识点归纳
1、 高中阶段用到显微镜的实验有：
1、用花生子叶鉴定脂肪；
2、观察细胞的基本结构；
3、观察大肠杆菌和酵母菌；
4、DNA和RNA在细胞中的分布；
5、洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和质壁分离复原的试验；
6、观察植物细胞的有丝分裂；
7、制作并观察根尖染色体加倍的装片。
2、 显微镜的使用步骤：
1、 安放（前方稍偏左）；
2、 对光（在低倍镜下）→调节光圈和反光镜至视野明亮；
3、 低倍镜观察：放装片→降镜筒（注意：降时应侧视，防止物镜与标本相撞，降至物镜接近玻片标本约0.5cm为止）→左眼看，升镜筒（先粗准焦螺旋，后细准焦螺旋）
4、 高倍镜观察：移动装片（使要放大的部分移到视野中央）→转动转换器→调节细准焦螺旋→调节光圈（使视野明亮）
3、 高低倍镜的区别：
四、高低倍镜下视野的区别：
细胞多少 细胞大小 明暗程度
高倍镜 少 大 暗
低倍镜 多 小 亮
5、 关于放大倍数：放大倍数=目镜×物镜，指对长度或宽度的放大，即线性放大。而不是对面积的放大。例题：
1、 当用显微镜（目镜5×，物镜10×）观察细胞时，发现整个视野中有紧密排列的64个细胞，如果改用40×的物镜来观察，能看到多少个细胞？
解析：显微镜的放大倍数是对线性的放大，在原来基础上又放大了4倍，那么相当于面积放大16倍，原整个面上有64个细胞，现就会有64／16=4个。
2、 当用显微镜（目镜5×，物镜10×）观察细胞时，发现视野直径上有紧密排列的8个细胞，如果改用40×的物镜来观察，能看到多少个细胞？
解析：直径就是线性的，所以再放大4倍后能看到8／4=2个细胞。
6、
7、 视野中异物排除法：此异物可能在目镜、物镜或装片上，但不可能在反光镜上，反光镜只起到反光的作用，看到的异物必须是光线穿过时被他遮挡了部分光线造成的。
1、 移动装片，如果看到异物在动，说明此异物在装片上；如果异物不动，说明不在装片上，可能在目镜或物镜上。
2、 将目镜在镜筒上做圆周转动，如果异物动就说明在目镜上，不动就只能在物镜上了。
8、 显微镜的倒像原理
1、 如果看到有一个细胞在视野的左上角，如何移动装片使其移到视野中央？
解析：看到的细胞在视野的左上角，其实际在右下角，所以应该将装片往左上角移动。
方法总结：装片移动的方向就是视野中物体所在位置。即，如果视野中物体在下面就往下移装片，在右面就往右移动装片，在右下就往右下方移动装片，才能使其移到视野中央。
2 、 如果在视野中看到一个“F”，那么其实质在装片上的情况是怎样的？
3、 显微镜下看到细胞的结构及细胞质流动的情况如下，那么实质是怎样的？
解析：对于2、3这类题，视野中的图形和实际的图形要上下左右都颠倒。
方法总结：将视野中的图形旋转180度，就是实际的图形。
物镜
高倍
低倍
目镜
高倍
低倍
低倍
高倍
实际
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2009高考生物二轮专题辅导教案
组成细胞的分子和细胞的基本结构
本讲内容
本专题的内容主要包括人教版模块一《分子与细胞》中第一章、第二章、第三章的相关内容。该部分内容主要包括细胞的多样性和统一性、组成细胞的元素和化合物、细胞的基本结构相关内容。
一 高考预测
作为新课改的目标之一，提高学生的生物科学素养，就需要让学生掌握生物科学的基本概念，培养学生的科学探究能力，包括理解科学技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。本专题作为高中生物的基础部分，属于历年高考的必考内容，同时对于学生形成科学的学习态度也具有承前启后的作用。因此本专题在高中生物中具有不可替代的地位，虽然知识点相对较多，但试题难度普遍不大。本专题知识可以与其他专题相结合，如细胞的亚显微结构与适宜条件下的代谢过程的联系、细胞的化学组成与相关代谢的联系、蛋白质和核酸与基因表达的关系等。
本专题多以选择题和识图分析题形式出现，在解题时要用生物体的结构和功能相适应的观点，用普遍联系的观点，来分析图形，准确提取信息、处理信息，科学地解决问题，并要注意与其他专题的联系。近年高考的命题趋势正在由知识立意向能力立意转变，考查学生创新能力和实践能力的题目会有增多的趋势。
二 考点归纳突破
1、自由水、结合水和代谢水
水在生物体细胞内的存在有两种形式：自由水和结合水。
自由水在细胞内、细胞之间、生物体内可以自由流动，是良好的溶剂，可溶解许多物质；可以参与物质代谢，如输送新陈代谢所需物质和代谢废物。
自由水的含量会影响细胞代谢强度，含量越大，新陈代谢越旺盛，如在贮藏种子时晒干主要损失自由水，降低了细胞的代谢强度，从而有利于有机物的保存。
结合水在生物体内或细胞内与蛋白质、多糖等物质相结合，失去流动性。结合水是细胞结构的重要组成成分，不能溶解其他物质，不参与代谢作用。结合水赋予各种组织、器官一定形状、硬度和弹性，因此某些组织器官的含水量虽多，仍呈现坚韧的状态。
自由水和结合水在一定条件下可以相互转化，如血液凝固时，部分自由水转变成结合水。
代谢水是指生物土体内的糖类、脂类和蛋白质等有机物在机体内进行新陈代谢过程中通过氧化产生的水，代谢水在人和动物体内具有重要作用，如成人每天约排出300毫升的代谢水，以维持内环境的平衡。又如鸟胚胎在封闭的卵壳内发育成雏鸟所需的水，就是靠鸟蛋中贮藏的营养物质氧化产生的水。
2、糖类的功能
狭义的糖类是指单纯碳水化合物，元素组成是C、H、O。但在生物体内有许多糖类还与蛋白质和脂类结合在一起，形成糖蛋白和糖脂，在生物体内执行一些特殊的生理功能。糖蛋白和糖脂主要在生物膜上，特别是细胞膜，在细胞识别、免疫等方面有重要功能。
糖类的基本功能有两点：一是生命活动的主要能源物质，生物体进行生命活动的所需能量的70％以上是由糖类提供的；二是构成细胞和生物体的结构成分，如五碳糖是核酸的成分，纤维素是细胞壁的成分等。
3、与能量有关的化合物
在细胞中，糖类、脂肪、蛋白质都是有机物且含量较多，贮存着大量的化学能。当其被氧化分解时，这些化学能就释放出来，供生命活动所利用，因此它们都是能源物质。但在正常情况下，糖类分解供能约占总能量的70％以上，因此，糖类是生命活动的主要能源物质。具体地说，葡萄糖是细胞内的重要能源物质，糖类中的淀粉是植物细胞中贮存能量的物质，糖元是动物细胞中贮存能量的物质。
脂肪分子中贮存的能量多(每克糖类或蛋白质完全氧化时放出17.15KJ的能量，每克脂肪完全氧化时放出38．91KJ的能量，是同质量的糖类、蛋白质的2倍还多)，是理想的贮能物质，所以脂肪主要是生物体的贮能物质。蛋白质在细胞内主要是结构物质和调节物质，虽也少量地分解供能，但供能比例小，所以是能源物质，但不是主要能源物质。若动物长时间严重饥饿，就会大量分解蛋白质作为能源物质，但这样会破坏细胞和生物体的基本结构，使生物体不能维持正常的新陈代谢，从而危及生命。
细胞中还有高能化合物如ATP，它们的分子中有高能键。ATP水解时可放出较多的能量，直接为生命活动供能，所以ATP是直接能源物质。
4、正确区分病毒、原核生物、真核生物
（1）病毒(如噬菌体)是没有细胞结构，由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种核酸，DNA或RNA)等物质组成的简单生命体。切不要把它们当成原核生物。
（2）原核生物种类较少，由原核细胞构成，主要有蓝藻、细菌、放线菌、衣原体等。
（3）真核生物种类最多，由真核细胞构成，包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界。单细胞的原生动物如常见的草履虫、变形虫、疟原虫(引起人体疟疾的病原体)等是真核生物，单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物，不要把它们误认为是原核生物。
（4）如何判断细菌。凡是“菌”字前面有“杆”字，“球”字，“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧茵等都是细菌。乳酸菌是个特例，它本属杆菌，但往往把“杆”字省略。
5、线粒体和叶绿体的比较
线 粒 体 叶 绿 体
形态 呈粒状、棒状 是扁平的椭球形、球形
结构
成分 (1)有氧呼吸有关的酶(分布在内膜、嵴、基粒、基质)(2)少量DNA和RNA (1)光合作用有关的酶(分布在基粒及基粒片层结构的薄膜上、基质中)(2)少量DNA和RNA(3)叶绿素和类胡萝卜素
功能 有氧呼吸的主要场所 光合作用的场所
相同点 ①双层膜结构 ②含少量DNA和RNA ③都与能量转换有关
6、中心体与有丝分裂的关系
中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，它由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成。在有丝分裂的间期，一个中心体经过复制形成两个中心体，进入分裂前期，一个中心体不动，另一个向细胞的另一极移动。在移动的过程中，中心体的周围发出放射状的星射线，彼此连接形成纺锤体。某些星射线附着在染色体的着丝点上，牵动着染色体从散乱状态到整齐排列在赤道板上，再将着丝点断裂后的染色体平均分配到细胞两极。纺锤体是保证染色体平均分配所必不可少的结构，所以用秋水仙素处理后，会抑制细胞中纺锤体的形成，从而使加倍后的染色体存在于一个细胞中，导致染色体数目的加倍。
三 高考真题体验
例1细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的
A．功能及所含有机化合物都相同 B．功能及所含有机化合物都不同
C．功能相同，所含有机化合物不同 D．功能不同，所含有机化合物相同
考点定位 本题具有一定的综合性，涉及到的相关知识有：细胞质基质、线粒体和叶绿体的化学成分、结构和功能。这既能考查学生对基础知识的掌握程度，也能考查考生运用生物体结构与功能相统一这个基本观点分析问题、解决问题的能力。
指点迷津 本题初看上去，有些让人不知所措，因为三种“基质”用词相同，在教材中也没有直接的答案，平时却没注意把它们进行比较和区分。审题后，经过分析判断，只要清楚细胞质基质、线粒体和叶绿体的结构与功能是不同的：线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所；叶绿体是植物细胞光合作用的场所，光合作用的暗反应过程就是在叶绿体基质中完成的；细胞质基质包围在各种细胞器外面，是细胞质中除了细胞器以外的液体部分，是细胞中多种代谢活动的场所。不同的生物化学反应需要不同的酶参与，而且反应物和产物也不相同。
参考答案 B
例2下列物质中，在核糖体上合成的是
①肾上腺素 ②突触后膜上的受体 ③淀粉
④唾液淀粉酶 ⑤ 纤维素 ⑥胰高血糖素
A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥
考点定位 本题主要考查核糖体的功能和相关物质的化学本质。
指点迷津 核糖体是细胞内把氨基酸合成蛋白质的场所，其中突触后膜上的受体、唾液淀粉酶和胰高血糖素的化学本质是蛋白质；淀粉和纤维素是植物多糖；而肾上腺素是固醇类物质。
参考答案 C
例3下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A、人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因
B、人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子
C、性激素的合成与内质网有关
D、内质网与细胞膜相连，不与核膜相连
考点定位 本题考查的知识点一方面是细胞中DNA分子含量和基因的分布，另一方面是生物膜结构上的联系及内质网的有关功能。
指点迷津 人体的体细胞如肾小管上皮细胞均是由受精卵分化而来的，每一个体细胞中都含有相同的全套的遗传物质（基因），因此肾小管上皮细胞中应含有胰岛素基因，但不同的基因在不同的细胞中表达具有选择性。人体内不再分裂的体细胞的细胞核中含有46条染色体（质），每条染色体（质）上含有1个DNA分子，因此细胞核中共有46个DNA分子，但是在细胞质中的线粒体上也含有少量的DNA分子，因此不再分裂的体细胞中DNA分子的数量应多于46个。在细胞中各种生物膜在结构上存在直接或间接的联系，内质网膜向内与外层核膜相连通，向外与细胞膜相连通。内质网在功能上与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，具体地说内质网能合成脂类和固醇，固醇类物质主要包括胆固醇、性激素和维生素D等，因此性激素的合成与内质网有关。
参考答案 C
例4纤维素被称为第七营养素．食物中的纤维素虽然不能为人体提供能量，但能促进肠道蠕动、吸附排出有害物质．从纤维素的化学成分看，它是一种 （ ）
A．二糖 B．多糖 C．氨基酸 D．脂肪
考点定位 本题主要考察糖类化合物的种类
指点迷津 糖类物质是生物体的主要能源物质，包括多糖、二糖、单糖等。单糖主要是五碳糖和六碳糖，主要参与生物体的结构组成和能量供应；二糖则是某些生物体内的一类特定产物，如发芽小麦中的麦芽糖，动物乳汁中的乳糖等；多糖中淀粉和糖原分别是动植物体内的贮存能量的物质，而纤维素则主要参与植物细胞壁的构成，但有些时候也可以被某些微生物分解利用，如植食性动物牛、羊体内一般都具有分解纤维素的微生物与之共生。同时纤维素进入人体消化道后，也有助于营养物质的消化。
参考答案 B
例5下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是
A．a的种类约有20种，b的种类有8种
B．a的结构通式可表示为
C．B是人的遗传物质
D．A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同
考点定位 本题主要考察蛋白质和核酸的区别与联系
指点迷津 对于生物体内的化合物的判断可以从基本组成元素和特征组成元素入手。从题干中可知，A、B都含有C、H、O元素，因此肯定为有机物，又因为是染色体的主要成分，可推知二者是蛋白质和核酸。A中只含有N元素，而B中还含有P元素，因此A是蛋白质，B是核酸。a是氨基酸，约有20种，b是脱氧核苷酸，应当有4种。对于同一生物而言，各体细胞细胞核中的核酸相同，即B相同，而细胞中的蛋白质不同，即A不同
参考答案 BC
四 实验·探究·讨论
1．用显微镜观察叶绿体和细胞质流动．请回答：
（1）为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根为材料观察细胞质流动
（2）如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况
（3）叶绿体的形态和分布随 的强度和方向的改变而改变。
2．萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA？某生物小组对此进行研究，他们从网上查阅资料得知：①蛋白质在10%NaCl溶液中可沉淀析出；②在蛋白质溶液中，加入双缩脲试剂，溶液呈现特有的颜色；③DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮状沉淀，析出。
实验材料：白萝卜。
实验用具：粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻棒、镊子、载玻片、天平、纱布。
药品及试剂：蒸馏水、NaCl、95%酒精、甲基绿染液、双缩脲试剂、蛋白质标准样品。
请你根据所提供的条件参与实验设计并完成实验。
一、材料处理：
二、提取：
三、鉴定及结果：
四、讨论：
1、蛋白质在萝卜贮藏根组织细胞中所起的作用是
2、DNA主要来自萝卜贮藏根组织细胞的
五 综合能力检测
一、选择题
1．在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是
A．能够使人或动、植物患病 B．没有细胞核，仅有核酸
C．具有寄生性 D．由核酸和蛋白质装配进行增殖
2．催产素、牛加压素、血管舒张素是氨基酸数目相同的蛋白质，但其生理功能不同。主要
原因是
A．氨基酸种类不同 B．蛋白质合成场所不同
C．蛋白质合成时期不同 D．氨基酸排列顺序不同
3．下列生命活动过程中高尔基体参与的是
A．植物细胞壁的形成 B．分解葡萄糖产生ATP
C．以氨基酸为原料合成肽链 D．以核苷酸为原料合成核酸
4． 某人从事高温下的剧烈体力劳动过久，突然腿部肌肉痉挛，主要原因是
A．剧烈劳动使血糖降低 B．高温使人的新陈代谢不正常
C．大量排汗，使体内水分损失过多 D．大量排汗使体内盐分损失过多
5．细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的物质是
A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸
6．变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病毒，这些生理活动的完成，
都依赖于细胞膜的
A．选择透过性 B．主动运输 C．一定的流动性 D．保护作用
7．连接沟通细胞膜、高尔基体膜、核膜，使三者相互联系，构成一个有机整体的结构是
A．中心体 B．线粒体 C．内质网 D．质体
8．科学研究发现，附着在内质网上的核糖体，主要是合成某些专供运输到细胞外面的分泌
蛋白，下列哪种物质是由这种核糖体合成的
A．血红蛋白 B．有氧呼吸酶 C．胃蛋白酶原 D．性激素
9．在奶牛的乳腺细胞中与酪蛋白的合成与分泌密切相关的是
A．核糖体、线粒体、中心体、染色体 B．线粒体、内质网、高尔基体、纺锤体
C．核糖体、线粒体、高尔基体、中心体 D．核糖体、线粒体、高尔基体、内质网
10．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，
每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看
到的细胞最多
A．a B．b C．c D．d
11．下列细胞器在蓝藻细胞中存在的是
A．高尔基体 B．线粒体和叶绿体 C．内质网 D．核糖体
12．在鉴定可溶性糖的实验中，加入斐林试剂时必须要
A．先加入斐林试剂甲液，后加入乙液
B．先加入斐林试剂乙液，后加入甲液
C．将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后再加入
D．以上A、B、C三项操作方法都正确
13．胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D等物质以自由扩散的方式能优先通过细胞膜，这是因为
A．细胞膜具有一定的流动性
B．细胞膜是选择透过性膜
C．细胞膜是以磷脂双分子层为基本骨架的
D．细胞膜上镶嵌有各种形态的蛋白质分子
14．一分子的CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，
共穿过的生物膜层数是
A．5 B．6 C．7 D．8
15．洋葱和大肠杆菌最显著的区别是
A．有无核物质 B．有无细胞器 C．有无染色体 D．有无成形的细胞核
16．水稻叶肉细胞中的DNA存在于
A．细胞核、叶绿体和线粒体 B．细胞核、内质网和线粒体
C．细胞核、叶绿体和高尔基体 D．细胞核、线粒体和核糖体
17．如果在用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，在低倍镜下看到一个正处于分裂中
期的细胞在视野的右上方，马上换上高倍镜后，继续观察，你认为观察的结果是
A．该中期的细胞更大，但光线较暗 B．该中期的细胞更清晰，光线较暗
C．该中期的细胞不见了 D．光线较暗，该中期的细胞不太清晰
18．用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用
A．目镜5×、物镜10× B．目镜10×、物镜15×
C．目镜5×、物镜40× D．目镜10×、物镜40×
19．下列哪组糖类物质能分别对应：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类；②存在于
叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类；③存在于动物细胞中而不存在植物细胞中的糖类
A．核糖 脱氧核糖 乳糖 B．脱氧核糖 核糖 乳糖
C．核糖 葡萄糖 糖元 D．脱氧核糖 葡萄糖 糖元
20．右图为高等植物细胞亚显微结构模式图，⑴―⑸是对各细胞器结构与功能的描述：
⑴①―⑥都有膜结构
⑵①的主要功能是增大细胞内膜面积
⑶该细胞需要的ATP主要由④提供
⑷③④⑤都可产生水
⑸⑥内浓度的高低，可影响细胞对水的吸收
以上描述正确的一组是
A．⑴⑵⑶ B．⑵⑶⑷
C．⑵⑷⑸ D．⑶⑷⑸
二、非选择题
1．下图为一条肽链的分子结构简式。
据图填空回答：
这条肽链中的肽键数是____，构成肽链的氨基酸数目是______，合成肽链的细胞器是______，在合成肽链时决定肽链的氨基酸种类和顺序的是__________________ ______。
2．下图是动物细胞示意图。请据图回答：
（1）若这是人体的骨髓细胞，正处在细胞周期间期，则该细胞核内所发生的主要变化是
和 。
（2）若这是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞中的细胞器[ ] 较多，因为该细胞的生理活动需要 多。
（3）若这是一个人体的肠腺细胞，那么与其合成功能直接相关的细胞器[ ] 的含量会多一些，该细胞器的形成与核内的[ ] 有关。
（4）洋葱根尖生长点的间期细胞与该动物细胞不同的结构是 。
3．用一根玻璃针将变形虫切成两半，有核的一半继续生活，无核的一半死亡，如果将变形虫的一个核取出，无核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存，如果在去核后3天，给无核部分再植入一个细胞核，这个变形虫能够正常生活
（1）上述实验证明，正常细胞中，核质关系是 。
（2）去核变形虫仍能生活一段时间是因为 。
（3）单独的核无法生存是因为 。
4．右图是某高等生物细胞局部结构模式图，请分析回答：
⑴请叙述判断该生物是动物的理由：
。
⑵一般可认为该图细胞处在 时期，如果甲代表Y染色体，该细胞分裂后产生的子细胞名称是
。
⑶图中有_ ___个染色体组，该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是 。
⑷该生物体细胞中，染色体数最多有_________条。
⑸如果图中结构3上某位点有基因B，结构4上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因是 或 。
5．下面为细胞内某类物质合成与转运的示意图，请据图回答：
（1）在①上合成的物质都是以 作为模板的。若a物质为抗体，则该细胞是
细胞；若a物质为干扰素，则该细胞是 细胞。此类物质从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞器顺序是(填标号) ，此过程说明细胞的各种生物膜在结构和功能上具有 。
（2）如果a物质为胰岛素，则该细胞为 细胞，此细胞中控制合成该胰岛素的基因在结构上的特点是 。
（3）若该细胞通过动物细胞融合技术并经培养产生了单克隆抗体，则该细胞是 细胞。单克隆抗体的特点是 。
6．2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，以表彰他们20年前发现了幽门螺杆菌，并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。这一成果打破了当时流行不能用抗生素治疗胃病的医学教条。下图所示为幽门螺杆菌细胞模式图，请据图回答下列问题：
（1）幽门螺杆菌细胞由于具有结构③ ，因此称为 细胞。
（2）幽门螺杆菌细胞与植物细胞相比较，共同的结构有 （填序号）。
（3）幽门螺杆菌细胞壁[①]的主要成分是 。细胞器[⑤]的功能是 。
（4）请在用文字与大小不同的圆圈，表示出原核生物、真核生物、乳酸菌、幽门螺杆菌、酵母菌、细菌、噬菌体等生物类群或生物间的从属关系。
参考答案
实验·探究·讨论
1．解析:（1）观察细胞质流动的实验，可用细胞质中叶绿体的运动为标志，黑藻的幼嫩叶片存在叶绿体，而幼根不存在叶绿体，没有明显的参照。（2）使用显微镜应该先用低倍镜观察再用高倍镜观察，如果先用高倍镜观察，可能会会找不到观察对象，还可能会出现高倍镜镜头压破玻片（损坏镜头）情况。（3）细胞质中的叶绿体是光合作用的场所，光照强度对它的形态、分布、生理功能有重要影响。
答案：（1）幼叶中存在叶绿体，便于细胞质流动的观察，幼根中细胞质流动没有明显的参照物，不便于观察；（2）可能会找不到观察对象，还可能会出现高倍镜镜头压破玻片（损坏镜头）；（3）光照。
2．解析：本题为验证性实验设计题，鉴定萝卜贮藏根细胞组织中是否存在蛋白质和DNA。其关键是分别从萝卜贮藏根细胞组织中提取出蛋白质和DNA，实际上在题干上已非常明确地给出了提取的方法，只要稍加整理即可。然后分别用双缩脲试剂和甲基绿染液进行鉴别，同时在进行实验的过程中要注意对照实验的设置。
一、材料处理
答：称取50g萝卜冼净切块，加水30ml，粉碎机粉碎，将匀浆经纱布过滤 。
二、提取
答：1．向经纱布过滤得到的滤液中加入10%NaCl，直至沉淀析出。经滤纸过滤，将滤纸上的沉淀物放入试管中，加入1ml蒸馏水，振荡，用于蛋白质鉴定 。
2．除去蛋白质的滤液中，加入95%酒精，用玻棒轻轻搅拌，见有白色絮状沉淀产生，经滤纸过滤，用镊子将滤纸上的絮状沉淀置于载玻片，用于DNA鉴定 。
三、鉴定及结果
答：1．在用于蛋白质鉴定的试验试管中，加入双缩脲试剂，产生呈色反应，同时将蛋白质标准样品和1ml蒸馏水放入另一试管，加入双缩脲试剂产生呈色反应。观察到两试管中颜色基本一致，说明试验试管中有蛋白质存在 。
2．在用于DNA鉴定的载玻片上，滴加甲基绿染液，DNA呈现蓝绿色，说明该白色絮状沉淀为DNA 。
3．通过对白萝卜贮藏根匀浆液的检测，说明有蛋白质和DNA的存在 。
四、讨论
答：1．是细胞膜等生物膜的结构成分，酶等功能蛋白质的组成成分，也是糊粉粒等贮存蛋白质的成分。2．细胞核
综合能力检测
一、选择题
1—5 DDADA 6—10 CCCDD 11—15 DCCBD 16—20 ACACD
二、非选择题
1．2 3 核糖体 信使RNA(mRNA)上碱基排列顺序
2．（1）DNA的复制 蛋白质的合成 （2）1 线粒体 能量
（3）3 核糖体 7 核仁 （4）没有中心体而有细胞壁
3．（1）相互依存（2）细胞质存在生活所需的蛋白质（3）细胞核没有生活所需的蛋白质
4.（1）是高等生物细胞，且有中心体 （缺一不可） （2）减数分裂第二次分裂中期 精细胞（3）1 0 ⑷16 ⑸基因突变 交叉互换
5．（1）mRNA 效应B 效应T ①→②→③ 一定的连续性 （2）胰岛B细胞 基因的编码区由外显子和内含子组成，编码区是间隔的不连续的 （3）杂交瘤细胞 化学性质单一、特异性强、灵敏度高
6．（1）拟核 原核 （2）①、②、④、⑤
（3）糖类和蛋白质结合而成的化合物（或肽聚糖） 合成蛋白质
（4）如图
物镜
c
载玻片
物镜
b
载玻片
物镜
a
载玻片
d
物镜
载玻片
H2N—C—C—N—C—C—N—C—COOH
H
│
│
R1
‖
O
│
H
│
R2
‖
O
│
H
│
R3
H
│
①
②
③
④
⑤
噬菌体
乳酸菌
幽门螺杆菌
细菌
原核生物
酵母菌
真核生物
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细胞的分化、癌变和衰老
一、考点内容全解
（一）本课时考什么
细胞生长到一定的时期受到细胞体积增大而相对表面积减少的制约，进入到分裂状态。绝大多数生物个体发育都是从一个受精卵开始的，按下列方式进入到其后的生命活动状态：
（二）考点例析
[例1]细胞分化达到最大限度的时期是
A．受精卵时期 B．胚胎时期 C．有丝分裂时期 D．细胞的增殖时期
[精析] 细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象。在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化。细胞分化是一个渐变过程，是一种特久的稳定变化，这与细胞分裂不同，因其不具有周期性，是不可逆的。一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵)，细胞分裂只能繁殖出许多相同的细胞，只有经过细胞的分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体。故而在胚胎时期是细胞分化最旺盛的时期。
[答案] B
[同类变式] 癌细胞通常是由正常细胞的基因发生改变后形成的。癌细胞的特性包括细胞的无休止和无序的分裂，并有侵袭性(向周围组织浸润)和转移性。如右图所示：
在过去的几十年中出现了多种治疗癌症的方法，主要包括手术治疗、放疗、化疗、激素治疗、基因治疗和免疫治疗等。
请回答下列一组有关癌症及其治疗的问题。
（1）通常能够引起基因改变的因素可能有 。(填写序号)
A．紫外线 B．甘油 C．肝炎病毒 D．煤焦油及其衍生物苯
E．葡萄糖 F．尼古丁 G．丙酮酸 H．核辐射
（2）上述因素使正常细胞中的 由 状态转变成 状态，从而导致癌变的发生。
（3）化疗时采用的烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA分子复制的酶与DNA的相互作用。此类药品作用于癌细胞周期的 期。化疗还可以采用其他药物，如5—氟尿嘧啶，它的结构与尿嘧啶非常相似，可以干扰DNA复制以及 合成。
（4）放疗是利用放射线如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗或加速器产生的X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处杀死癌细胞的一种方法。放疗与化疗相比，对患者全身正常细胞影响较小的是 。
（5）研究人员从人体的DNA中筛选克隆出内皮抑素基因，将此基因转移到双歧杆菌中，使其能够正常表达。用这样得到的双歧杆菌制成口服制剂，此制剂可以用于抑制癌症。在这种药物用于临床治疗之前，应该先进行动物实验，以确定制剂对机体内重要脏器的安全性。写出简要的实验设计方案。
实验材料：转基因双歧杆菌口服制剂；健康鼠4只，性别、体重如下表所示：
代号 甲 乙 丙 丁
性别 雌 雄 雌 雄
体重 78 g 76 g 99 g 101g
实验设计：
①第一步：将实验鼠分为实验组、对照组，其中-----------为实验组，--------为对照组。(填写代号)
②第二步：----------------------------。
③第三步：饲养相同时间后，分别解剖观察实验组、对照组的鼠，检查重要脏器发生病变情况。
[精析] 人体细胞发生癌变对人类的健康构成严重威胁，也是人类关注的热点问题，本题围绕癌变的概念、原因、机理、癌细胞的特点以及治疗癌症的方法、原理、治疗过程的评价和相关的实验设计，全面考查学生的知识掌握情况以及运用知识分析问题、解决问题的能力。
癌细胞是一种不受机体控制的，连续进行分裂的恶性增殖细胞，它是由正常细胞受到致癌因子的作用，使正常细胞中的原癌基因由抑制状态转化成激活状，导致细胞不能正常地完成细胞分化的结果。致癌因子通常包括物理致癌因子，如电离辐射、X射线；化学致癌因子，如砷、苯、焦油等；生物致癌因子，如150多种病毒。根据癌变的机理，人们在治疗癌症时常采用化学疗法与物理疗法，它们的机理分别是阻止癌细胞的增殖及杀死癌细胞。癌细胞在增殖过程中，必须经过DNA的复制，因此化疗时常通过化学药物抑制或阻止癌细胞的DNA复制，某些药物还可干扰癌细胞中RNA与蛋白质的合成。但化疗有明显的缺陷．即化学物质抑制癌细胞增殖的同时对正常细胞的分裂也会产生不利的影响。放疗即通过放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗机或加速器产生的X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处杀死癌细胞。因此，放疗对患者全身正常的细胞影响小。任何一种药物在用于临床之前，均应该先进行动物实验以确定该制剂对机体内重要脏器的安全性，在动物实验中要设计实验组与对照组，要遵循单—变量因子原则，同时又要保证实验组与对照组的动物能够进行基本的新陈代谢，完成生长与发育，以免实验动物在中途死亡而使实验失败。
[答案] (1)A、C、D、F、H (2)原癌基因 抑制 激活 (3)间 RNA和蛋白质 (4)放疗 (5)①甲与丁(乙与丙) 乙与丙(甲与丁) ②每日为小鼠提供相同的食物、水；给实验组定时服用双歧杆菌制剂，同时给对照组服用等量的水
[特别提示] 本题的阅读量大，要从众多信息中发掘解题线索，即具有收集和处理信息的能力也往往成为考查学生素质的一种标志。本题中重点要抓住癌细胞的特点和常规实验要求进行。
二、能力提升技巧
本部分内容与人体健康密切相关，主要是要能从提供的信息提取有用的信息。并能针对癌细胞的特点解释或制定相应的治疗措施。
1.从癌细胞分裂的特征入手，治疗的选择应为控制间期DNA复制或蛋白质合成。而预防癌症的主要方法则是尽量避免接触有可能诱发原癌基因激活的致癌因子。
2.对最新科技成就的关注：本部分内容是新教材的一大特色：注重理论与实际的结合，培养收集和处理信息的能力和获取新知识的能力。这类试题往往题干很长，但基本原理并不复杂，有起点高落点低的特点。平和的心态是取胜的法宝。
[例2] 2002年诺贝尔生理学或医学奖授予3位科学家，这3位科学家发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。这项工作对人类战胜疾病将发挥重大作用。下图示癌细胞内的相关变化和及某种药物治疗导致癌细胞死亡的过程．请回答下列问题：
(1)细胞的衰老和死亡是一种正常的生命观象。下列属于衰老红细胞特征的是
①水分减少，细胞萎缩 ②新陈代谢的速度减慢 ③某些酶的活性降低 ④呼吸速率上升 ⑤色素积累增多 ⑥细胞的呼吸速率减慢 ⑦细胞核体积增大 ⑧细胞膜的通透性改变
A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥⑦⑧
C．①②③⑥⑧ D．①②③④⑤⑧
(2)人的受精卵开始分裂，逐渐形成大量功能不同的细胞，从分子水平看，这是 的结果。
(3)人的胚胎在发育初期是有尾的，但在胚胎发育成熟时失去尾，从细胞水平看，这是由于 。
(4)后来的科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类：一类是控制细胞死亡；另一类是启动或促进细胞死亡。两类基因相互作用控制细胞的正常死亡。如果该死亡的细胞没有死亡，不该死亡的细胞大批死亡，就会患病，如癌症、艾滋病等。请你运用这个理论对癌症、艾滋病的治疗进行大胆的设想。
[精析] 细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象，如何延缓细胞的衰老是人们关注的热点之一。本题围绕细胞的衰老、死亡及基因调控的知识，考查学生从材料中提取信息、解释有关现象及解决有关问题的能力。
(1)衰老的细胞一般具有以下5项特征：1．在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢速度减慢；Ⅱ．衰老的细胞内，有些酶的活性降低；Ⅲ．细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累；Ⅳ．衰老的细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，颜色加深；V．细胞膜通透性功能改变。根据上述特征可判断①②③⑤⑥⑦⑧都符合衰老细胞的特征，由于衰老的红细胞没有细胞核，也不含有色素，因此，还应除去⑤⑦，故选C。
(2)人的受精卵分裂，逐步形成大量的功能不同的细胞，这些功能不同的细胞表现出来的形态特征或生理特性是由不同的基因控制的，而由受精卵分裂产生的体细胞中遗传物质相同，基因也相同，因此从分子水平看，是基因选择性表达的结果。
(3)人的胚胎在发育初期是有尾的，但在胚胎发育成熟时失去尾，尾是由许多细胞构成的。那么尾哪里去了呢 从细胞水平看，这是由于组成尾的细胞在胚胎发育过程中进行了程序性死亡。
(4)根据科学家们的研究，我们知道人类的癌症、艾滋病等就是由于该死亡的细胞没有死亡，而不该死亡的细胞大批死亡所形成的病患。根据“程序性细胞死亡”的理论，我们对癌症、艾滋病的治疗可进行下列设想：首先找到与癌症、艾滋病相关的所有调控基因，分析其功能。然后，研究出能发挥或抑制这些基因功能的药物，就可以让癌细胞加速自杀死亡，从而达到治疗癌症的目的。同时，提高免疫细胞的生命力，以达到根治爱滋病的目的。
[答案] 见精析。.
[例3] 2001年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家。这三位科学家发现了调控细胞周期的一系列基因，以及相关的酶和蛋白质。这项工作对肿瘤研究等领域产生了重大影响。请回答下列问题：
(1)同种生物不同类型细胞之间的细胞周期持续时间有差异。蛙胚卵裂期动物半球细胞的细胞周期持续时间比植物半球细胞的------。
(2)测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时，通常需要考虑温度因素。这是因为--------。
(3)有人称恶性肿瘤为细胞周期病，其根据是调控细胞周期的基因发生---------，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖。
(4)治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制---------的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如用药物抑制纺锤体的形成，则癌细胞的细胞周期将阻断在------期。
[精析] 不同生物及同一生物的不同细胞，细胞周期所需时间的长短不同，蛙胚卵裂期，动物半球细胞分裂得快，植物半球分裂得慢，所以动物半球细胞的细胞周期时间短；细胞分裂是在一系列酶的作用下完成的，酶的活性受到温度的影响，因此，测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时，通常需要考虑温度因素；恶性肿瘤表现为细胞无限增殖，从基因角度考虑则是由于基因突变；现在对癌症晚期病人所采用的“放疗”，“化疗”则是通过物理、化学因素影响细胞分裂，对于绝大多数药物则是抑制DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，从而使癌细胞停留在分裂间期，若用药物抑制细胞纺锤体的形成，则细胞停留在分裂期。
[答案] (1)短 (2)细胞周期受酶的影响，酶的活性受温度的影响 (3)突变 (4)DNA的复制和有关蛋白质 分裂
三、基础能力测试
1.在细胞分化过程中，遗传物质将
A. 发生改变 B．部分改变 C．不改变 D．是随机的
2.检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低。则该细胞正在
A. 分化 B．分裂 C．衰老 D．癌变
3.癌细胞形成的根本原因是
A．物理致癌因子的刺激 B．化学致癌因子的刺激 C．病毒致癌因子的刺激 D．细胞内原癌基因的激活
4.动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是
A. 皮肤生发层细胞 B．胚胎干细胞 C．肝细胞 D．生殖细胞
5.大剂量电离辐射使动物产生放射病，其原因是
①细胞膜被破坏 ②破坏催化基本代谢过程的酶 ③杀死了消化道中的共生细菌，从而导致一些种类的维生素供应不足 ④破坏DNA，干扰细胞增殖
A.①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
6.能克服有性杂交的不亲和性的技术是
A．组织培养 B．细胞融合 C．动物胚胎移植 D.克隆技术
7.与人类和动植物的寿命直接相关的细胞变化是
A．细胞增殖 B．细胞分化 C．细胞衰老 D．细胞癌变
8.皮肤癌一般发生于皮肤哪一层细胞的哪一时期
A．表皮细胞有丝分裂期 B．生发层细胞有丝分裂S期
C．真皮细胞有丝分裂G1期 D．生发层细胞有丝分裂G2期
四、潜能挑战测试
9．下列哪一种恶性肿瘤在人类中发生的平均年龄较小
A．胃癌 B．肝癌 C．膀胱癌 D．白血病
10．根据下图回答
（1）①→②、①→④的过程叫做----------。
（2）①→③的过程叫做---------。
（3）③→⑤的过程叫做---------。
（4）组成②、③、④的细胞的 、 、 不同，因此它属于不同的 。
（5）①→④所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号 所示细胞群。
（6）据图分析，该细胞应为 细胞，细胞的全能性主要是指细胞结构中的 具有全能性。
（7）将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经 等过程也发育为一个生物新个体，这种技术称为 。
11.动物的淋巴细胞(脾细胞)虽然能够合成特异性抗体，但可惜它不能够在体外繁殖，所以始终只是一份“自身之物”，没有多大作为。另一方面，癌细胞(如骨髓瘤)却刚好相反，它本身虽然不能产生抗体，也没有什么用处，可是却能在体外长期生长无限增殖。1975年，英国剑桥大学分子生物学实验室的科勒和米尔斯坦别出心裁，把小鼠的淋巴细胞(脾细胞)和小鼠的骨髓瘤细胞融合起来，成为一株杂交瘤细胞。这个杂交瘤，由于融合了两家之长，因此不但能稳定地分泌抗体(这是淋巴细胞的特点)，而且也能在体外稳定地繁殖(这是肿瘤细胞的专长)，于是第一次实现了在体外大量产生抗体的愿望，如下图所示。
（1）淋巴细胞能与骨髓瘤细胞融合成一个细胞，两种细胞膜也能“融合”在一起，说明细胞膜 。
（2）单克隆抗体的准确定义应为
A.一类特殊抗体 B.无性繁殖系 C.单一抗体细胞的无性繁殖系 D.单一抗体细胞的有性繁殖系
（3）杂交瘤细胞繁殖进行的是 分裂，其遗传性状 。
（4）单克隆抗体注入体内后可以自动追踪抗原(病原体或癌变细胞等)并与之结合，而绝不攻击任何正常细胞，故称为“生命导弹”，这是利用了 。
12.采用下列几种方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如下表所示，“—”表示停留时期。据表回答：
时期处理方法 间期 前期 中期 后期 末期
5—氟尿嘧啶 —
秋水仙素 —
低温（2～4℃） — — — — —
（1）若某人的骨髓造血细胞发生异常增生，可用哪种方法治疗？____________。
（2）如要观察染色体带（染色体在特殊染色时会出现一定的横带，不同物种的带型各有特点）并进行分析，最好用哪种方法处理？_______为什么？________
（3）秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理分别是：_____ __
五、答案与点拨
1.C.（分化时细胞分裂过程是有丝分裂） 2.C （衰老细胞新陈代谢减缓） 3.D （各种诱变因子最终都要作用于原癌基因） 4.B （生殖细胞不受精分裂能力低） 5.D （辐射线的破坏是多方面的） 6.B （细胞融合是在外界因素作用下进行的，打破了物种间的生殖隔离） 7.C （衰老使细胞代谢能力下降，生活力降低） 8.B （生发层细胞进行旺盛的细胞分裂，S期进行DNA的复制，容易出现差错） 9.D （血细胞代谢最旺盛，差错几率大）
10.本题是一种图文转化能力的考查，分裂才图形上看细胞差异不大，分化则细胞差异大。答案：（1）细胞的分化 （2）细胞的分裂 （3）细胞的生长 （4）形态 结构 生理功能 组织 （5）①、③、⑤ （6）植物 细胞核 （7）细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成 组织培养
11.本题是一道以最新科技成就为背景的材料题，考查学生提取信息、筛选信息的能力和独立思考分析问题的能力。答案：（1）具有一定的流动性 （2）C （3）有丝 保持不变（稳定） （4）抗原与抗体之间的结合有高度的特异性。
12. 5—氟尿嘧啶可使细胞分裂停滞于间期,使癌细胞无法分裂. 答案:（1）用5—氟尿嘧啶处理。 （2）用秋水仙素处理；秋水仙素处理能够使细胞分裂停留在中期，中期染色体形态最清晰。 （3）秋水仙素能够抑制纺锤体形成；低温能够使酶的活性降低。
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2009高考生物二轮专题辅导
细胞代谢
(一)高考最新变化简述
新增考点：1.酶促反应的原理；
2.掌握控制变量的科学方法；
3.探究酵母菌细胞呼吸的方式。
新课标中对有关呼吸作用和光合作用的计算要求将有所降低，但仍然是高考的重点，在复习中应高度重视。
(二)相关能力补全训练
1.下列关于酶的叙述中，正确的是( )
A.酶提供使反应开始所必需的活化能
B.酶活性与温度和酸碱度无关
C.若酶的空间结构被破坏，则其正常生命活动就会部分或全部丧失
D.一个酶分子只起一次作用，然后就被毁坏了
2.下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是( )
3.人们采用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油。若每吨玉米可转化为m吨葡萄糖，现要生产46 吨酒精，理论上需要玉米(原子量：C--12，H—l，O一1.6)( )
A.m/90吨 B.90/m吨 C. 180/m吨 D.90m吨
4.现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和C02的量如图所示(两种呼吸作用速率相等)，问：在氧浓度为a时( )
A.酵母菌只进行厌氧发酵
B.67％的酵母菌进行厌氧发酵
C .33％的酵母菌进行厌氧发酵
D.酵母菌停止厌氧发酵
5.将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到如下表的数据。分析并回答问题：
组别 1 2 3 4
温度/℃ 27 28 29 30
暗处理后重量变化/mg －1 －2 －3 －1
光照后与暗处理前重量变化/mg ＋3 ＋3 ＋3 ＋1
(1)该探究实验中，属于自变量的是 ，属于因变量的有
(2)根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸的最适温度是
(3)第一组增重 mg/h
(4)根据本探究实验的结果可以推测，对温室大棚农作物生产实践的指导意义是
6.将酵母菌细胞研磨并除去ATP后，分别放入3只标号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的锥形瓶中。实验装置和处理如图a所示。将实验用的3只锥形瓶的瓶口密封后，放入20℃水浴锅中，l h后的结果如图b所示。
请根据实验结果回答：
(1)补给中可以看到的明显变化是 。由此可以推断 号锥形瓶中发生了 作用。
(2)该实验的全部结果说明
专题复习目标
1.酶在代谢中的作用(等级要求：B)
2.解释ATP在能量代谢中的作用(等级要求：B)
3.说明光合作用以及对它的认识过程(等级要求：C)
4.研究影响光合作用速率的环境因素(等级要求：C)
5.说明细胞呼吸，探讨其原理的应用(等级要求：B)
知识框架
案例探究
例1下列有关ATP的叙述，正确的是( )
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
解析 蓝藻细胞中无线粒体，有氧呼吸是在细胞膜上进行的，光合作用产物中的全部化学能全部来自ATP、NADPH；ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成。
答案 D
例2下列关于人体内物质代谢以及与人体健康关系的叙述，正确的是( )
A.糖类可以通过氨基转换作用等过程转化为各种蛋白质
B.只要控制脂肪的摄入量，人就不会发胖
C.当血糖含量低于45 mg/dL时，脑组织得不到足够的能量供给，发生功能障碍
D.人体的必需氨基酸只能从食物中获得，而非必需氨基酸只能在体内合成
解析 三大物质中，糖类和脂肪在人体内可以相互转化，所以多吃糖亦可导致人体发胖，蛋白质可以转化成糖类或脂肪，而脂肪和糖类只能有条件地转化成人体的部分氨基酸(非必需氨基酸)，人体的必需氨基酸只能从食物中获取，而非必需氨基酸可以来自食物，也可以来自糖类和脂肪的转化。血糖浓度过低，会导致人低血糖昏迷。
答案 C
例3如图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是( )
A.叶片吸水膨胀，密度减小
B.溶液内产生的C02大量附着在叶面上
C.叶片进行光合作用所产生的02附着在叶面上
D.NaHCO3溶液因放出C02而密度增大
解析 叶片利用NaHCO3溶液释放出来的C02作光合作用的原料，在有光照的情况下进行光合作用，消耗CO2释放氧气而上浮。
答案 C
例4在a、b、c，3个密封的锥形瓶内分别盛有等量的、成分相同的酵母菌和葡萄糖溶液，现进行如下处理：a瓶通入空气；b瓶通入氮气；c瓶通入空气并90℃恒温，则呼吸作用由强到弱的顺序是( )
A.c>b>a B.b>a>c C.a>b>c D.a>c>b
解析 酵母菌既能进行无氧呼吸也能进行有氧呼吸，在有氧条件下呼吸作用强度大，而在90℃恒温时会杀死酵母菌。
答案 C
例5将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。
(1)若土豆片为4片时，每隔5min收集一次数据，根据数据绘制出如右上曲线图。20min后，气体量不再增加的原因是 。
(2)若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线最可能是下列 图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条样下，可采取的方法是 ，其结果可用 图中的虚线表示。
(3)为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有
解析 本题是考查生物体酶促反应中反应物、酶浓度之间的关系，以及影响酶促反应的因素。
答案 (1)过氧化氢量有限 (2)c 增加过氧化氢浓度 a (3)温度(或光照或气压等)
课堂练习
1.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，这两种物质被吸收到血液中的方式分别是( )
A.主动运输、主动运输 B.胞吞、主动运输
C.主动运输、胞吞 D.被动运输、主动运输
2.葡萄糖在进入红细胞之前必须先与细胞膜上的载体结合，这种结合的速率会影响葡萄糖进入细胞的快慢。图中a、b、c分别代表甲、乙、丙三种不同细胞的葡萄糖的结合速率曲线。那么，在葡萄糖浓度低的情况下，这三种细胞对葡萄糖吸收快慢的程度是( )
A.甲细胞的吸收最快、乙细胞次之 B.乙细胞的吸收最快、丙细胞次之
C.丙细胞的吸收最快、甲细胞次之 D.三种细胞的吸收速率相似
3.右图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是( )
A.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生
B.要有细胞表面识别和内部供能才可能完成
C.b表示细胞分泌的同时导致膜成分的更新
D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式
4.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明( )
A.ATP中远离A的P容易脱离
B.部分32P标记的ATP是重新合成的
C.ATP是细胞内的直接能源物质
D.该过程中ATP既有合成又有分解
5.如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许葡萄糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是
A.漏斗中液面开始时先上升，加酶后，再上升后又下降
B.在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升
D.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
6.某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪膀胱膜将一漏斗口封住，再往漏斗里注入清水，然后把漏斗浸入盛有10％NaCl溶液的烧杯中。该同学观察不到烧杯中的水向漏斗中渗透的现象，为了使烧杯中的水向漏斗渗透而使漏斗中液面升高，应怎样改进实验( )
A.猪的膀胱膜换成鱼的鳔
B.把NaCl溶液放到漏斗里，清水放在烧杯中
C.把10％NaCl溶液换成10％蔗糖溶液
D.把NaCl溶液浓度增至30％
7.浸泡在一定浓度KN03溶液中的洋葱表皮细胞，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原相关的细胞器有( )
A.液泡 B.线粒体 C.线粒体、液泡 D.细胞膜、液泡膜
8.用相同的完全培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率几乎相同的情况下，72h后原培养液中部分离子浓度发生了如下表所示的变化(表中数据为72 h后溶液中部分离子浓度占实验开始时的百分比)。分析下表能得出的结论是(多选) ( )
K＋ Mg2＋ Ca2＋ SiO32－
水稻 17.0 105 117 19.5
番茄 19.1 85 59.6 118
A.不同植物对矿质元素的需要量是不同的
B.与番茄相比，水稻对SiO32－需要量大，对Ca2＋需要量小
C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
9.如图表示某酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是( )
A.三个处理中，b是此酶促反应的最适条件
B.三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同
C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同
D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同
10.下列关于影响酶促反应速率(V)因素的研究中，条件控制－预期结果之间的关系合理的是( )
A.有足够的底物，温度、pH等条件适宜且恒定――v与酶浓度成正比
B.酶浓度恒定，温度、pH等条件适宜且恒定－－v与底物浓度成反比
C.酶浓度和底物一定：在pH适宜的条件下－－v与温度成反比
D.酶浓度和底物一定：在温度适宜的条件下－－v与pH正比
11.同样是储存能量的分子，ATP与葡萄糖具有不同的特点。下列关于ATP的几种说法正确的是( )
A.ATP分子中含有的化学能比葡萄糖的多
B.ATP分子中所含的是稳定的化学能
C.1分子ATP转化为ADP时释放的化学能大约只是1分子葡萄糖所含能量的1/94
D.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制不是生物界的共性
12.某哺乳动物的一种成熟细胞不含有DNA。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K＋进入该细胞的速度与O2浓度关系的是( )
13.下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及曲线图所示。根据结果判断，下列叙述正确的是( )
试管编号 试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ
pH 8 8 7
温度 90℃ 40℃ 40℃
淀粉酶 1ml 1ml 1ml
淀粉 1ml 1ml 1ml
A.甲物质是淀粉酶抑制剂
B.此种淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用
C.此种淀粉酶在中性环境中的作用速度比碱性中的快
D.此种淀粉酶在作用15min后便会失去活性
14.为了研究温度和pH对酶活性的影响，做了如下实验。
⑴为了探索温度对酶活性的影响，需进行如下操作：
①取3支洁净的试管．编号并注入2ml淀粉溶液；
②同时向各试管注入lml唾液淀粉酶溶液，并保温5min；
③同时向各试管滴1滴碘液；
④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保温5min；
⑤观察实验现象。
a.请写出完成该实验的正确操作顺序：
b.某同学做完该实验：三支试管内都出现了蓝色，经过检查，他的实验操作步骤均正确，所用的试剂、器材等均符合实验要求，那么，出现这一现象的原因可能是 ；
相应的解决方法是
(2)为了探索pH对酶活性的影响，进行如下操作；
①取5支洁净试管，编号A～E；
②现有稀释的鸡蛋清液体和鸡蛋煮熟后的蛋白碎块供选择，应该选择 作为底物加入5支试管中进行实验，效果较好：理由是
③按下表要求调节各试管内的pH；
试管编号 A B C D E
pH 4 6 7 8 10
④往5支试管中加入等量的胰蛋白酶溶液；
⑤将5支试管均置于相同的适宜温度条件下，记录消化蛋白质所用的时间。
下表为某同学以其中的一种底物进行实验所测得的时间：
试管编号 A B C D E
pH 4 6 7 8 10
消化蛋白质所用的时间（min） ＞100 30 18 11 35
a.从表中可知，在上述各pH条件下,胰蛋白酶活性最强的是pH＝ 。是否可以认定该pH就是胰蛋白酶的最适pH
b.为判断蛋白质是否被消化，某同学选用双缩脲试剂进行检验，这一做法是否正确 。说说你的理由：
课后作业
1.随着太阳能研究的深入以及现代科学技术的进步，利用太阳能从水里提取氢的前景十分诱人，科学家发现，有一种蓝藻在一定的光照、温度条件下可进行光合作用产生氢气，这是一个惊人的科学新发现。下列说法错误的是( )
A.蓝藻从水里提取氢离不开叶绿体
B.提取氢伴随着水的光解过程
C.蓝藻光合作用过程和小麦不同
D.水可以为地球提供氢气和氧气
2.右图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，有关的正确叙述是( )
A.在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合
B.此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞
C.d和f分别代表不同的气体
D.e在细胞内经过一系列变化后，可以变成b
3.用两株相同的绿色植物做实验，给其中的一株以连续光照，给另一株一定频率的间歇光照，经过一段时间后，测得光合作用产物的质量相同。分析原因是( )
①暗反应中酶的数量有限
②间歇光照能维持细胞内有足够的ATP和[H]
③间歇光照时，酶的活性高
④光不是影响光合作用效率的因素
A.②③ B.①④ C.①② D.①③
4.将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体。用超声波将线粒体破碎，线粒休内膜可自然反卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下会产生CO2的有
①葡萄糖+细胞质基质 ②内酮酸+细胞质基质 ③葡萄糖+小膜泡 ②丙酮酸+小膜泡
A.①② B.①④ C.②③④ D.①②④
5.农技员为准确把握蔬菜大棚内CO2的浓度变化的情况，在大棚内安装了C02测量器，假定6时、18时分别为日出、日落时间，请你预期一天内大棚中C02变化的最可能情况是图中哪条曲线所示( )
6.在生产啤酒和葡萄酒的过程中，都要利用酵母菌进行酒精发酵。以下说法正确的是( )
A.酵母菌细胞结构具有核糖体但不具有线粒体
B.在生产过程中酵母菌始终进行无氧呼吸
C.每释放一分子的乙醇，就会产生一分子CO2
D.发酵过程中氧化分解释放的能量50％以上转移到ATP中
7.右上图表示在正常的光照强度下，光合作用、呼吸作用受温度影响的曲线图，据图可得出的正确结论是( )
A.在一定温度范围内，提高温度能提高酶的活性，加快光合作用和呼吸作用的进行
B.光合作用的最适温度和呼吸作用的最适温度是一致的
C.提高温度能不断促进光合作用和呼吸作用的进行
D.植物净光合作用的最适温度就是植物体内酶的最适温度
8.洋葱的鳞片叶属于着生在地下茎上的一种变态叶，利用其外表皮细胞在光照下进行质壁分离和复原实验效果明显，此时盖玻片下的紫色细胞可以进行( )
A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.化能合成作用 D.光合作用
9.植物的光合作用受温度(T)和光照强度(L)的影响。右图表明植物在3种不同的光照强度下消耗C02的情况。分析在－5℃～0℃和20℃～30℃温度范围内，光合作用的限制因素分别是( )
A.L、T B.T和L都不是 C. T、L D.T、T
10.如右图所示，下列关于白杨树光合作用曲线的说法正确的是( )
A.画虚线部分表示植物在光照强度大于a时，植物积累有机物
B.光照强度小于a时，植物只进行呼吸作用
C.整条曲线说明植物的光合作用强度随着光照强度的增强而逐渐增强
D.整条曲线说明随着光照的增强，呼吸作用越来越弱
11.根据反应①～④，判断下列叙述中正确的是(多选）( )
①C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+Q1
②C6H12O6→2C3H6O3+Q2
③C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+Q3
④ADP+Pi+Q4→ATP
A.上述反应都可能在酵母菌体内进行
B.一些需氧型生物的某些细胞有时也可以完成反应②或反应③
C.若反应物C6H12O6、ADP都为1mol，则Q1> Q3> Q2> Q4
D.对于人和高等动物而言，Q4只能来源于Q1和Q2
12.下图表示某植物光合作用速率与环境因素之间的关系。据图完成下列问题：
⑴甲图表示在光线弱的情况下，光合作用速率随 的增加，成正比增加。这种情况下，可以认为此时主要影响的是光合作用过程的 阶段。
⑵从甲图可见，在光照超过某一强度时，光合作用的速率不再增加，具有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于 ，此时主要是光合作用的 阶段受到限制。
⑶乙图中C点表示植物生长的 ，出现CD段的原因是
⑷在甲图中绘制温度50℃的条件下，植物光合作用速率变化的曲线。
⑸根据甲图，在乙图中绘制光照强度为A时，不同温度下光合作用速率变化的曲线。
⑹光作为限制光合作用速率的环境因素，此外还有 、 等。
13.在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，如图绘出了光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系，箭头表示CO2的转移方向，分析下图回答问题：
⑴在左图a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是 。该植物叶片的呼吸速度是 （CO2mg/100cm2叶·小时）
⑵在一昼夜中，将该植物叶片置于8klx光照下9小时，其余时间置于黑暗中，则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为 mg。
⑶若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，上图曲线表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃(原光照强度和CO2浓度不变)，理论上分析曲线图中c、d点的位置如何变化
⑷曲线图中b、c两点所代表的光合作用强度分别与右图甲、乙、丙丁的对应关系：b对应 图；c对应 图。
附答案
1.C 2.C 3.B 4.B
5.（1）温度 绿叶每小时细胞呼吸消耗有机物的量或绿叶光照1小时积累有机物的量
（2）29℃ （3）4 （4）在一定的光照强度下，适当提高温度有利于提高农作物产量
6.（1）Ⅲ号锥形瓶的酒精液滴在玻璃管中向左移动 Ⅲ呼吸（有氧呼吸）
（2）酵母细胞的呼吸作用需要葡萄糖和ATP
课堂练习
1.B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.B 7.C 8.ABC 9.D 10.A 11.C 12.A 13.B
14.(1) ①④②③⑤ 淀粉溶液浓度太高，在5min内即使酶处于最适温度下也不能将试管中的淀粉全部水解 稀释淀粉溶液或减少淀粉用量或加大酶量或延长步骤②的时间
（2）后者 前者为透明液体，是否被完全消化，不易准确判断；而后者呈白色固体状，若被消化则完全消失，易于判断 8 不能 不正确 胰蛋白酶本身就属于蛋白质，无论消化与否，检测结果均为紫色
课后作业
1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.A 8.A 9.C 10.A 11.BCD
12.（1）光照强度 光反应 （2）温度的高低 暗反应 （3）最适温度 随温度的升高，酶的活性降低，光合作用速率降低 （4）略 （5）略 （6）二氧化碳的浓度 矿质元素的供应等
13.（1）细胞质基质、线粒体 6 （2）18 （3）c右移，d下降 （4）丁 甲
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2009高考生物二轮专题辅导
细胞的生命历程
本讲内容
本讲内容包括（人教版）必修一《分子与细胞》第六章细胞的生命历程相关内容，主要包括细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和凋亡、细胞的癌变等内容。
一 高考预测
本讲在以前的高考当中，主要围绕细胞增殖与细胞分化进行展开，这在2009年高考中仍将是命题的焦点。而有关衰老、凋亡和癌变的知识，一般都会结合当前的一些科技新成果，考察衰老细胞的特征、个体衰老与细胞衰老的关系、癌细胞的特征及防治。从题型及难度上，仍将以选择题作为主要考察形式，也有可能结合科技成果以简答题的形式出现（学科内综合），题目以低难度为主，兼顾中等难度题目，一般会结合各种图形或曲线，在考察知识的同时考察学生提取信息、解决问题的基本能力。
二 考点归纳突破
1．赤道板与细胞板
在有丝分裂的中期，所有染色体受纺锤丝牵引，着丝点都排列在细胞中央位置，形成一个平面。因为这个平面的位置比较类似于赤道的位置，称为赤道板。实际上并无板状结构存在，它只是一个垂直于纺锤体纵轴的平面，是一个位置名称，在动、植物细胞都适用。
细胞板是植物细胞分裂末期，由来自高尔基体的囊泡汇集在赤道板平面上，相互融合而形成的板状结构。细胞板由细胞的中央向周围扩展，逐渐形成了新的细胞壁。最后将细胞质完全分隔开。可见，细胞板是一个确实存在的板状结构，且只有植物细胞在分裂末期细胞质分裂的特定方式。
2．细胞周期及各时期特征
细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。一个细胞周期分为细胞分裂间期和细胞分裂期两个时期，分裂期又人为地分为前期、中期、后期和末期。细胞分裂各时期的主要特征见下表。
时期 主要特征
间期 G1期 转录大量的RNA和合成大量的蛋白质，为DNA复制作准备
S期 DNA复制，一个DNA分子复制出的两个DNA分子通过着丝点连在一起，与蛋白质结合形成2个姐妹染色单体
G2期 为进入分裂期作准备
分裂期 前期 染色质转变成染色体；核膜解体，核仁消失；形成纺缍体
中期 着丝点排列在赤道板中央；染色体数目最清晰，形态最固定
后期 着丝点分裂，染色单体分裂，在纺缍丝牵引下移向细胞两极
末期 染色质转变成染色体；核膜重建，核仁出现；纺缍体解体；赤道板→细胞板→细胞壁
3．动植物细胞有丝分裂的比较
动物细胞的有丝分裂与植物细胞的有丝分裂相比较有相同的地方，也有不同的地方。相同的地方表现在动植物细胞有丝分裂的实质是一样的，但由于动物细胞与植物细胞在结构上的差异，所以动植物细胞在有丝分裂的形式上有所不同。具体见表
细胞类型 相同点 不同点
间期 后期 末期 前期 末期
植物细胞 染色体复制 着丝点分裂，染色单体彼此分开 分裂的结果相同，即染色体平均分配 细胞两极发出纺缍形成纺缍体 赤道板位置形成细胞板，再形成细胞壁
动物细胞 同上 同上 同上 中心体发出星射线形成纺缍体 细胞中央向内凹陷，最后缢裂成2个细胞
4．细胞分裂与生物体生长、发育、繁殖、遗传和变异的关系
（1）通过细胞分裂能使单细胞生物直接繁殖新个体，使多细胞生物由受精卵发育成新个体，也能使多细胞生物衰老、死亡的细胞及时得到补充。通过细胞分裂，可以将亲代细胞复制的遗传物质，平均分配到两个子细胞中去。因此，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
（2）有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，多细胞生物体以有丝分裂方式增加体细胞数目。有丝分裂过程中，在分裂间期，亲代细胞染色体经过复制，经过分裂期一系列变化，精确地平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质(DNA、基因)，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。
（3）细胞分裂间期，DNA复制时，由于生物内部因素或外界环境条件的作用，使染色体上的基因的分子结构发生差错，而导致基因突变，从而导致子代(或子代细胞)发生变异。减数分裂中，同源染色体的交叉和交换、非同源染色体的自由组合、在细胞水平上导致遗传物质的重组，使亲代产生多种类型的配子，从而使后代具有更大的变异性和更强的生活力及适应性。有丝分裂过程中，正常情况下，复制后的染色体平均分配到子细胞中去，但一些外界条件或因素(如秋水仙素)，能抑制纺锤体的形成，使细胞有丝分裂过程受阻，结果细胞核中染色体数目加倍，形成多倍体生物，导致生物变异。因此，细胞分裂与生物变异密切相关。
（4）细胞有丝分裂中期，细胞中染色体的形态固定、数目清晰，是观察和辨认细胞中染色体形态和数目的最佳时期。而染色体的形态、数目对于鉴别生物种类、了解生物之间的进化关系，以及研究生物的遗传、变异都是不可缺少的基础。
5．细胞分化的特点与实质
（1）在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化。细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但是在胚胎时期达到最大限度。多细胞生物体一般是由一个受精卵通过细胞的增殖和分化发育而成。也就是说，仅仅有细胞的增殖而没有细胞的分化，生物体是不能进行正常的生长发育的。经过细胞分化，在多细胞生物内就会形成各种不同的细胞和组织。
（2）虽然每个生物的所有体细胞都含有同样的全套基因，但是各个基因的活性有差别，细胞开始转化时，不同细胞的不同基因会在不同时间内被激活。活化一段时间后，一批基因的活动可能停止而另一批基因的活动还在继续，从而产生了特定的蛋白质，进而产生了不同的组织。因此，虽然所有的细胞都具有同样的遗传信息，但由于不同的基因被活化，才有不同的发育。当然哪些基因表达且何时表达，取决于基因的环境因素和不同的调节分子，所以说，细胞分化是发育的主要过程。
（3）分化后的细胞具有不同的功能，分化是不同基因表达的结果，这就是说，某些基因只能特异地在某种细胞中表达，细胞关闭或开启某些基因，都是在严格的控制作用下进行的。基因的这种特异性表达的调制机制，也是真核多细胞生来所特有的。高度分化的植物细胞仍然有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。植物细胞的全能性已被证明，如组织培养就是一例。动物细胞只证明了细胞核的全能性(如克隆技术)。
三 高考真题体验
例1下列关于细胞周期的叙述，正确的是
A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中
C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
考点定位 本题是知识立意题，考查学生对细胞周期概念的理解，对分裂间期、分裂期的特征及其关系的理解和人体体细胞和成熟生殖细胞的行为区别。
指点迷津 细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的时间，包括细胞分裂间期和细胞分裂期两个阶段。其中分裂间期内进行着DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质基础，经历时间远比分裂期长。如果用抑制剂抑制DNA的复制，则细胞会停留在间期。但并非机体内所有的细胞都处于细胞周期内，如红细胞、神经细胞等一旦形成后将不再分裂，只有连续分裂的细胞才有细胞周期，故A、B错。人体内成熟的生殖细胞产生后，需要经过受精作用形成受精卵后方才进入有丝分裂周期进行细胞增殖，并不是直接进行细胞分裂。本题正确答案是D。
参考答案 B
例2乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层。乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是
A．唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因
B．乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因
C．两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因
D．两种细胞中相关基因选择性地表达
考点定位 本题主要考查细胞分化的概念。
指点迷津 在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异过程叫做细胞分化。分化是基因在特定的时期有选择地表达的结果，细胞关闭或开启某些基因，都是在严格的控制作用下进行的。经过细胞分化，细胞具有不同的功能，在生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。而此时每一个细胞的核内仍旧包含该生物特有的全套遗传物质。
参考答案 C、D
例3下列人体细胞中分化程度最低的是
A．胚胎干细胞 B．造血干细胞 C．胰腺细胞 D．肌肉细胞
考点定位 本题主要比较不同类型不同时期细胞的分化程度。
指点迷津 细胞分化是相同细胞的后代在形态和生理功能上产生了稳定性的差异。只有经过细胞分化才能形成各种不同的细胞和组织，进而形成胚胎、幼体，并发育成成体。一般说来，细胞分化的程度越高，细胞分裂的能力越低。高度分化的细胞往往不再发生分裂增殖，如红细胞、神经细胞等。
参考答案 A
例4细胞衰老是一种正常的生命现象。人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是
A．细胞内有些酶活性降低 B．细胞内色素减少
C．细胞内水分减少 D．细胞内呼吸速度减慢
考点定位 本题主要考查细胞衰老的特征。
指点迷津 细胞衰老的过程是细胞内生理和生化复杂变化的过程，最终反映到细胞的形态、结构和功能上。具体表现为：①细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢速度减慢；②有些酶的活性降低；③细胞内色素逐渐积累，如老年斑；④呼吸速度减慢，核体积增大，染色质固缩、染色加深；⑤细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。
参考答案 B
例5下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是
A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的
C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
考点定位 本题的设计意在考查对细胞分裂、分化、衰老和死亡的概念的理解能力。
指点迷津 多细胞生物体一般是由一个受精卵，通过细胞的增殖和分化发育而成。因此同一个体的所有体细胞内，都含有同样的全套遗传物质，只不过不同的细胞的不同基因在不同时间内被激活、表达，导致细胞的形态和功能各不相同。细胞的分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但是在胚胎时期达到最大限度。在生物体内整个生命过程中每时每刻都有细胞在衰老和死亡，同时通过细胞不断分裂、分化，产生新的细胞来代替它们，使生命体不断地得到更新。。
参考答案 B
例6人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是 （ ）
A、46 B、23 C、4 D、0
考点定位 本题考查的知识点是四分体的概念。
指点迷津 四分体是指联会的一对同源染色体含有四条染色单体的现象。联会和四分体只在减数分裂过程中形成，在有丝分裂过程中不形成四分体。
参考答案 D
例7蝌蚪变态成青蛙时，尾部消失的机制是（ ）
A、青蛙个体大，尾部相对小 B、青蛙上岸后，尾部组织脱水缩小
C、尾部功能被四肢代替 D、尾部细胞产生水解酶，细胞自
考点定位 本题考查的知识点是细胞凋亡的实例。
指点迷津 蛙的胚后发育是变态发育，尾部消失可运用细胞程序死亡理论解释，通过排除法不难得出正确答案为D。
参考答案 D
例8细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是
A．分化发生在生物体的整个生命进程中
B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
C．未离体的体细胞不会表现出全能性
D．分化过程中遗传物质发生了改变
考点定位 本题考查了细胞分化的特点与本质
指点迷津 细胞分化伴随于生物生长发育的整个生命进程中，其实质是细胞内的基因在不同时间和空间的选择性表达。在分化过程中一般都是在有丝分裂的基础上，因此不会发生遗传物质的改变。一般来说，分化程度越高的细胞，其全能性越低，全能性的表达一般要在离体条件下发生。
参考答案 D
四 实验·探究·讨论
蝌蚪在发生变态时，尾部通过细胞凋亡过程会慢慢消失。下面是研究蝌蚪尾部变态机制的两个实验。
实验一：将甲蝌蚪的眼睛移植到乙蝌蚪的尾部，当乙蝌蚪变态时尾部消失了，但移植到尾部的眼睛仍然存在，并没有象假设的那样随着尾部的消失而消失。
实验二：将蝌蚪的尾切下进行体外培养，尾仍可正常存活一段时间。如果向培养基中加入适量甲状腺激素，尾会像在整体上一样发生退化。另外，在蝌蚪发育的早期将甲状腺原基切除，则蝌蚪不再发生变态现象，而长成一个“特大”的蝌蚪。
讨论：
1、科学家设计实验的目的是什么？
2、实验的结果能说明什么？
五 综合能力检测
一、选择题
1．玉米的一个体细胞有10对染色体，经过2次连续的有丝分裂，形成的子细胞内各有染色
体 （ ）
A．5个 B．10个 C．20个 D．40个
2．家兔体细胞中有22对染色体，在有丝分裂的后期，细胞里染色体数目和形态是（ ）
①22对 ②22个 ③44个 ④88个 ⑤每个染色体含2个姐妹染色单体
⑥每个染色体都不含姐妹染色单体
A．①⑤ B．③⑥ C．④⑥ D．④⑤
3．在植物细胞有丝分裂的末期，导致细胞质分裂的结构变化是 （ ）
A．染色体解螺旋 B．纺缍体消失和细胞板形成
C．核仁结构重现 D．新的核膜出现
4．在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比是1∶2∶2时，该
细胞所处的时期是 （ ）
A．前期和中期 B．末期和前期 C．中期和后期 D．后期和末期
5．除病毒外，一切生物生长、发育、繁殖的基础是 （ ）
A．无丝分裂 B．有丝分裂 C．减数分裂 D．细胞分裂
6．大多数动植物增加体细胞数目的方式是 （ ）
A．有丝分裂 B．无丝分裂
C．减数分裂 D．以上3种方式都是
7．人的皮肤的表皮细胞每天都在脱落和再生，这种再生是依靠 （ ）
A．无丝分裂 B．有丝分裂 C．减数分裂 D．无性生殖
8．如图所示细胞中的染色体中为同源染色体的是 （ ）
A．a与b和a与c B．b与c和b与d
C．a与c和a与d D．a与d和b与c
9．四分体是指 （ ）
A．一个细胞分裂为2个子细胞
B．一对联会的同源染色体含有的4个染色单体
C．一个细胞中含有4个染色体
D．一对同源染色体含有的4个DNA分子
10．与有丝分裂相比较，减数分裂产生的子细胞的主要特征是 （ ）
A．1个母细胞产生个4子细胞 B．子细胞通常含单倍数染色体
C．子细胞间染色体的异质性 D．子细胞发育成配子
11．只在减数分裂发生，而在有丝分裂中不发生的现象是 （ ）
A．DNA的复制 B．纺缍体的形成 C．着丝点的分裂 D．同源染色体配对
12．在有丝分裂过程中，DNA分子数和染色体数，依次为2∶1和1∶1的时期是 （ ）
A．前期和后期 B．间期和后期 C．间期和前期 D．后期和末期
13．在有丝分裂的前期，动物细胞区别于植物细胞的结构特征是 （ ）
A．染色体出现的方式不同 B．核仁解体形式不同
C．核膜崩裂的形式不同 D．纺缍体维管的来源不同
14．下列关于动植物细胞有丝分裂的相同点叙述，不正确的是 （ ）
A．在分裂问期，DNA复制，含量加倍
B．在分裂前期由中心粒周围发出星射线形成纺缍体
C．在分裂中期，染色体着丝点排列在赤道板上
D．分裂后期，着丝点一分为二，染色体数加倍，不含染色单体
15．下列有关无丝分裂的叙述，不正确的是 （ ）
A．在动植物体内，在高度分化成熟的组织中，以无丝分裂的方式实现细胞的增殖是普遍
存在的
B．在进行无丝分裂之前，遗传物质也要进行复制，但不能很好地实现平均分配
C．蛙的红细胞增殖的方式是无丝分裂，人的红细胞增殖的方式也是无丝分裂
D．在大多数被子植物的种子发育过程中，胚乳细胞的增殖是以无丝分裂方式进行的
16．下图中，①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期
中，染色体变化的顺序应该是 （ ）
图4-16
A．①④⑤③② B．②③①④⑤ C．①⑤④③② D．⑤④③②①
17．下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是 （ ）
①洋葱根尖分生区细胞 ②变形虫细胞 ③大肠杆菌细胞 ④蛙的红细胞
⑤蛙的囊胚期细胞 ⑥人的造血于细胞
A．③⑥ B．③④ C．①⑤ D．②④
18．下图中，表示细胞有丝分裂过程中，核内DNA含量变化的是 （ ）
19．若用化学药物强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞就停止在细胞周期的（ ）
A．前期 B．中期 C．后期 D．间期
20．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是 （ ）
A．核膜、核仁消失 B．形成纺缍体
C．中心粒周围发出星射线 D．着丝点分裂、染色单体分离
二、非选择题
1．图中，A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：
（1）A图表示是动物细胞还是植物细胞？________。理由是：a_________；b________。
（2）A图细胞所处的细胞分裂期是___________，该期的主要变化是_________________。
（3）B图细胞染色体数目是_______条，DNA分子______个，该细胞有丝分裂的结果形成____个子细每个子细胞中染色体数目有________条。
（4）B图细胞处于细胞分裂周期的一期。
（5）B图中共有染色体_______个，DNA分子________个，该种类的生物体细胞中含染色体_________个，__________对。
（6）C图表示的是________细胞进行有丝分裂的_______期，此期细胞内发生的主要变化是__________________________________________________________________________。
（7）C图代表的生物，细胞内有染色体_______条，该图下一时期细胞的变化是______________________________________________________________________________。
2．根据下面两图，分析并回答下列问题：
(1)若A、B两图为同一生物体上的2个细胞，则A细胞正处于_______分裂的后期，B细胞正处于_______分裂的后期。该生物的一个染色体组合有_______条染色体。
(2)若某生物正在进行减数分裂的细胞中的染色体状况如图A所示，则该生物是______倍体，其体细胞中有________条染色体。
(3)若某生物的细胞正进行有丝分裂，其染色体状况如图B所示，则该生物是______倍体，其体细胞中有______条染色体。
3．如图是某生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图，据图中曲线回答问题：
(1)这是________分裂中DNA变化的曲线。
(2)DNA进行复制的区间是______（用图中字母表示）。
(3)含有同源染色体的区间是________（用图中字母表示）。
(4)含有染色单体的区间是________（用图中字母表示）。
(5)这种分裂发生在高等动物的________器官中。在高等植物的________中。
4．图中的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请回答以下问题：
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是_______，属于减数分裂的是_________。
(2)A细胞有_______条染色体，有________个DNA分子，属于_______时期。
(3)具有同源染色体的细胞有________________。
(4)染色体暂时加倍的细胞有________________。
(5)不具有姐妹染色单体的细胞有____________。
(6)A细胞经分裂形成的子细胞是________，染色体有________条。
5．图中甲、乙、丙、丁4个图分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的4个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题：
（1）4个图表示的细胞分裂顺序是__________。
(2)甲图表示_____分裂_____时期。判断的依据是_____。分裂产生的子细胞是____细胞。
(3)乙图表示_____分裂_____时期。分裂产生的子细胞是_____细胞。
(4)丙图表示_____分裂_____时期。分裂产生的子细胞中有_____条染色体，_____个DNA分子。
(5)丁图表示_____分裂_____时期。该细胞中有_____对同源染色体，_____条染色体，_____条染色单体，_____个DNA分子。
6．图中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，据图回答：
(1)一个完整的细胞周期是从_____开始到_____。
(2)图A表示细胞的_____分裂过程，cd段表示细胞分裂进入_____期，de段表示细胞分裂进入_____期。
(3)图B表示动物或低等植物的_____分裂，相当于图A中的一段是_____，分裂后形成的子细胞中含有染色体_____条。
参考答案
实验·探究·讨论
1、科学家设计实验是为了研究细胞凋亡的机制
2、细胞凋亡是细胞按照发育程序进行的一种自杀性死亡过程
综合能力检测
一、选择题
1—5 CCBAD 6—10 ABDBB 11—15 DADBC 16—20 CBBDC
二、简答题
1.（1）是植物细胞 该图具有细胞壁 该图没有中心体 （2）前期 染色持变成染色体，核仁逐渐消失，核膜逐渐解体，细胞两极的原生质发生纺缍丝，形成纺缍体 （3）6 （4）后 (5) 12 12 6 12 2 6 3 （6）动物 后 着丝点分裂为二，染色单体分开成为染色体，并分别同两极移动，使细胞两极各有一套染色体 （7）6 染色体变成染色质形态，纺缍体消失，核仁、核膜重新出现，细胞膜从细胞中部向内部凹陷，最后缢裂成2个子细胞
2.（1）有丝 减数分裂第二次 2 （2）（同源）四 8 （3）单 2
3.（1）减数 （2）BC （3）ABCD （4）CDE （5）性腺 花
4. （1）AC BDE （2）8 8 有丝分裂后期 （3）ABCE （4）AD （5）A D （6）体细胞
5. （1）乙→丙→丁→甲 （2）减数 第二次分裂中期 染色体数目减半、没有同源染色体、着丝点排在赤道板上 精细胞或卵细胞或第二极体 （3）有丝 中期 体 （4）有丝 后期 4 4 （5）减数 第一次分裂中期 2 4 8 8
6. （1）e j （2）有丝 后 末 （3）有丝 bc或gh 4
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