课件10张PPT。 通过上一节课的探究“食物中储存的能量”的活动,我们知道了什么呢? ---不同的食物中储存的能量有所不同,它与食物中所含的营养物质有关,食物在体外燃烧需要氧气,同时能释放能量。问题:思考: 食物进入人体以后,通过消化,是如何释放能量的呢?它释放能量的过程是否同样需要氧气呢?二、细胞通过呼吸释放能量演示实验:检验人体呼出气体的成分的变化实验依据(原理):
(1)食物的燃烧需要氧气。
(2)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。
实验步骤:
(1)准备四个瓶子,分别编号:A、B、C、D
演示实验:检验人体呼出气体的成分的变化(2)向C、D瓶子中吹入呼出的气体:
(3)分别将盖子盖住。
(4)向A、C瓶子中插入点燃的蜡烛,观察
演示实验:检验人体呼出气体的成分的变化(5)向B、D瓶子中倒入澄清石灰水,震荡,观察
(6)记录实验现象
实验现象和结论:
(1)现象:C瓶子中的蜡烛燃烧的时间比A瓶子的短
结论:空气中的氧气比呼出其中氧气多。演示实验:检验人体呼出气体的成分的变化(2)现象:D瓶子中的澄清石灰水比B瓶中的澄清石灰水更加的浑浊。
结论:空气中的二氧化碳含量比呼出气少。 氧气为什么会变少呢?它去了哪里?二氧化碳为什么会多呢?它从哪里来的呢?思考:呼吸作用定义:
生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。
有机物 + 氧气——二氧化碳 + 水 + 能量
意义:
为生命活动提供动力。思考题:(1)区别人体和绿色植物的呼吸作用。
(2)呼吸作用的实质是什么?Thank you!