沪科版物理八年级全一册-10.4 做功的快慢-学案（有答案）

做功的快慢
班级： 姓名： 组号：
（一）情景体验
体验 比较做功的快慢
活动1：如图甲（a）、（b），用不同的时间，把两杯相同质量的水从地上移到讲台上。
活动2：如图乙（c）、（d），用相同的时间，把两杯不同质量的水从地上移到讲台上。
（1）活动1中，两次对水做功 （选填“相同”或“不相同”），做功较快的是图甲中的 [选填“（a）”或“（b）”]
（2）活动2中，两次对水做功 （选填“相同”或“不相同”），做功较快的是图乙中的 [选填“（c）”或“（d）”]
（二）教材助读
怎样比较做功的快慢：
1．观看课本第199页的图10-29和10-30，思考如何分析比较它们做功的快慢？

2．功率与测算功率的方法：
（1）请你思考速度的定义方式，用类比的办法来定义功率的概念。
（2）写出功率的表达式和它的单位。
（三）预习自测
1．功率是描述物体 的物理量，功率越大，表明物体单位时间内做功就越 。
2．物体 完成的功叫做功率，公式为 ，可变形为 求功，也可以变形为 求时间。功率的单位是 或 ，1W是指物体 的时间里做功为1J。2.5kW= W。
3．一台机器在5s内做了2×104J的功，它的功率是 。
我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
探究1：比较做功的快慢
与比较物体运动快慢的两种方法类比，结合“体验”，思考以下问题：
1．（1）图甲中，比较做功快慢的方法是 。
（2）图乙中，比较做功快慢的方法是 。
2．用起重机和滑轮组在不同的时间内把数量不等的砖运到高度不同的地方。它们做的功不同，用的时间也不相同。怎样比较它们做功的快慢呢？

探究2：功率
1．结合“比较起重机和滑轮组做功快慢”的实例，仿照速度的定义，如何定义功率？用公式如何表示？

2．功率的国际单位是 ，常用的单位还有 ，它们之间的关系是 。
1．知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念；
2．知道功率单位的含义并能形成具体的观念；
3．会计算简单的功率问题。
基础过关
1．下列关于功率的说法正确的是（ ）
A．物体做功越多，功率越大 B．物体做功时间越短，功率越大
C．物体做功越快，功率越大 D．物体做功时间越长，功率越大
2．某机器的功率是100W，这表明（ ）
A．该机器能做100J的功 B．该机器1s内做100J的功
C．该机器1min内做100J的功 D．该机器1s内做功100J/s
3．甲抽水机的功率比乙的大，则它们都正常工作时，甲抽水机一定比乙抽水机（ ）
A．做功多 B．做功少 C．做功快 D．做功慢
4．小强同学住在花园小区3号楼。放学后，他从一楼上到五楼共用了20s。若小强及书包总重为400N，每层楼的高度为3m，则他上楼的功率是 W。
5．两台机器的功率是5：1，在相同时间内它们做功之比是 ；做相同的功所需时间之比是 ；
6．一列火车以40m/s的速度在匀速直线运动，阻力是9000N，问：1min火车的牵引力做功多少？功率多大？


【答案】
【自主预习?探究新知】
情景体验
（1）相同 （a） （2）不相同 （d）
教材助读
1．做功相同比用时的长短；相同时间比做功的多少。
2．（1）一定时间内所做功的多少与所用时间的比值 （2）P=W/t
预习自测
1．做功快慢 多
2．单位时间 P=W/t W=Pt t=W/P W kW 1s 2500
3．4×103W
【课堂探究?快乐学习】
探究1
1．（1）做功相同比用时的长短 （2）相同时间比做功的多少
2．一定时间内所做功的多少与所用时间的比值
探究2
1．一定时间内所做功的多少与所用时间的比值，P=W/t
2．W kW 1kW=1000W
【当堂达标?体验收获】
基础过关
1．C 2．B 3．C 4．240 5．5：1 1：5
6．因为火车在做匀速直线运动，所以F=f=9000N，
由v=s/t得
s=vt=40m/s×60s=2400m，
W=Fs=9000N×2400m=2.16×107J，
P=W/t=2.16×107J÷60s=3.6×105W。