人教版七上生物第一单元 挖空复习资料（无答案）

第一单元 生物与生物圈
致同学们：生物学是研究 和 的科学。
第一节 生物的特征
一、生物的特征：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ 。
二、难点解析：
1.绝大多数生物进行 ，厌氧生物乳酸菌进行 。
2.动物排泄的三种主要途径是： （ 排便属于 ）,植物通过 、 进行排泄。
3.“种瓜得瓜种豆得豆”描述了生物的 现象，“一母生九子连母十个样”描述了生物的 现象。
4.绿色植物从外界吸收 、 和 ，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这说明植物的生活需要 。
三. 是一种科学探究的方法。
第一章第二节 调查周边环境中的生物
一．调查：
1.调查是科学探究常用的方法之一，调查的可以分为 和 ，
步骤是 。
2.调查时要 ，不能凭借个人好恶取舍，不 ，注意 。
二.常见的生物分类方法有：
1.按照形态结构特点分为 ；
2.按照生活环境分 等；
3.按照用途分 等。
第二章第一节 生物与环境的关系
一.生物的生活环境：
1.环境的概念：生物的生活环境不仅是指生物的 生存空间 ，还包括存在于它周围的各种 。
2.生态因素：可分为两类：
生态因素 非生物因素-- 等；
生物因素---- 。
3.举例：
（1）非生物因素对生物的影响：①朵朵葵花向太阳，猫头鹰昼伏夜出-- ；②大雁南飞，青蛙的冬眠，针叶林分布在海拔高的地方阔叶林分布在海拔低的地方-- ；③沙漠中靠近水源才有绿洲-- ；④农民锄地松土-- ；⑤给农作物施肥-- ；⑥淡水鱼不能在海水中生活-- 等。
（2）生物因素对生物的影响：生物与生物之间，最常见的是 、 、 、 等关系。
二.生物对环境的适应和影响
1.生物对环境的适应： 失水少、 刺根系发达、 皮下脂肪厚、 体表形成角质层、 的四肢退化、 的冬眠、 的叶呈刺状、 和 等有发达的四肢、保护色、拟态、警戒色等；
2.生物对环境的影响： 的活动使土壤疏松、“大树底下好乘凉”、 、千里之堤毁于蚁穴、 涵养水源、 净化污水等。
3.生物适应环境是普遍存在的，这种适应是 ，不是绝对的，也不是永久的。
三．探究实验：
1.探究实验的步骤： 、作出假设、 、 、得出结论、 。
2.探究实验的基本原则是： 、控制单一变量、 。
3.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，
。
4.探究光对鼠妇分布的影响：（1）这个实验所探究的变量是 ；
（2）实验时应给鼠妇提供 和 不同的环境；
（3）除光照这个变量不同以外,其他条件是否保持一致?
（4）为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？

（5）为什么要计算全班各组的平均值？ 。 （6）做完实验以后,怎样处置鼠妇? 。
第二章第二节 生物与环境组成生态系统
一．生态系统
1.生态系统的概念： ，生物与环境所形成的统一的整体。如一片森林、一片草原、一个湖泊、一条河流等。地球上最大的生态系统是 。
2.生态系统的组成：
①生产者 代表生物： 功能：
生物部分 ②消费者 代表生物： 功能：
③分解者 代表生物： 功能：
非生物部分：阳光、空气、水等。
生产者、消费者、分解者和无机环境相互 ，相互 ，共同构成了完整的生态系统。
食物链和食物网：
（1）概念：①食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。（如：草→鼠→蛇→鹰）
②食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
（2）食物链的规律总结（草 鼠 蛇 鹰）：
①用箭头表示生物间 的关系，箭头指向 （鼠→蛇）；
②食物链中只有 和 ，没有 和 ；
③食物链的起点是 ，终点是 （如：鹰）；
④生态系统中的物质和能量沿着 和 流动，逐级 ；
⑤生态系统中最终能量来源是 ；
⑥一条食物链中数量最多的一般是 （草），数量最少的一般是 （鹰）；
⑦有毒物质沿着 和 积累，一条食物链终点的生物体内有毒物质最多（营养级别 ，体内有毒物质 ）。
二.生态系统具有一定的自动调节能力：
（1）在一般条件下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 。 如：食物链中一种生物数量骤变，与之有直接营养关系的生物数量必然有增减。只要不超过自动调节能力，其数量就不会一直减少或一直增加，最后总要达到一种 。
（2）一般来说，生态系统的成分（生物种类与数量）越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就 。
（3）生态系统具有一定的 ，若外界干扰超过了这个范围，该生态系统会被破坏。
（4）生态系统不是 的，而是和其他生态系统 的。
第三节 是最大的生态系统
一.生物圈
1.生物圈的概念： 。
2.生物圈的范围：包括 、 和 。
3.生物圈的厚度：地球上适合生物生存的一薄层，以海平面来划分，向上向下分别可达 左右，故厚约 km。
※注意
生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不是截然分开的， 是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的立足点；
大多数水圈中的生物生活在距海平面 以内的水层中，影响此现象的主要非生物因素是 ；
生物圈为生物的生存提供了基本条件，包括 、 、 、 、 和 。
二．多种多样的生态系统
森林生态系统--动植物种类繁多，涵养水源保持水土，防风固沙调节气候，净化空气，被称
为“ ”、“ ”。
草原生态系统--多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大植物，在水土保持
方面起重要作用。
海洋生态系统--植物绝大部分是 ，光合作用制造氧气占地球产氧量70%，动物种类
也很多，能吸收大量 。
湿地生态系统--典型代表是沼泽，分解净化环境物，有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“
”的美称。
农田生态系统--以农作物为主，动植物种类较少，农作物 能力较差，人的作用很关键，
是较薄弱的人工生态系统。
城市生态系统--人类起着重要的支配作用，消费者主要是 ，动植物种类和数量少，自动
调节能力弱。
三．生物圈是一个统一的整体
是一个统一的整体，是 ，是所有生物共同的家园。迄今为止，人类无法模拟出另一个可供人类生存的生态环境， 系统是人类生存的基本环境，地球是人类和其他生物共同的家园，我们应当珍惜和保护。