2.3分数和小数的互化 课件（18张ppt）

课件18张PPT。分数与小数的互化五年级数学下册教学目标1.知识与技能：通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。
2.过程与方法：能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。
3.情感、态度与价值观：培养大家合作学习的习惯和自主学习、探索新知的能力。 0.3 3
100.250.4 25
100 4
10用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。（1）0.9里面有9个（ ）分之一，
它表示（ ）分之（ ）。（2）0.07里面有7个（ ）分之一，
它表示（ ）分之（ ）。（3）0.013里面有13个（ ）分之一，
它表示（ ）分之（ ）。（4）4.27表示（ ）又（ ）
分之（ ）。十十九百百七千千十三 四百二十七 一、把0.9、 0.03、 1.21、 0.425
化成分数。0.9=想：0.9是十分之九。0.03=想：0.03是百分之三。1.21=想：1.21是一又百分
之二十一。10.425=想：0.425是千分之
四百二十五。= 请你观察例6中的题目，讨论：
小数化分数有什么简便的方法？0.9=0.03=1.21=10.425==提示：用什么数作分母？用什么数作分子？99334254252121 请你观察例6中的题目，讨论：
小数化分数有什么简便的方法？ 小数化分数，原来有几位小数，就在
1后面写几个0作分母，把原来的小数去
掉小数点作分子；化成分数后，能约分
的要约分。把下面的小数化成分数。
0.7 6.13 0.08 0.65 1.0750.7=7106.13=6100130.08=810025=2520.65=10065=132020131.075=1100075340=40310.30.672.049 分母是10，100，1000，……的分数化
小数，可以直接去掉分母，看分母中1后
面有几个0，就在分子中从最后一位起向
左数出几位，点上小数点。把下面的分数化成小数：分母不是10、100、1000……的分数
化小数，要用分母去除分子；除不尽
的，可以根据需要按四舍五入法保留
几位小数。1.把下面的分数化成小数。=0.5=0.25=0.75=0.2=0.4=0.6=0.8=0.125=0.05=0.042.把下面的小数化成分数。0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.9044.把下面每个小数和相等的分数用线连起来。0.6 0.12 0.45 3.25 0.82 3.02541 3 1 3 9 1
50 5 40 25 20 4335.比较下面每组数的大小。
2 和 2.769 1 和 0.3655813本课小结 会运用分数与小数互化地方法，比较分数与小数的大小，并能用来解决一些实际问题。