八下 3汽车的造型 教案
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文档简介
《汽车的造型》
教学目标：
1、学会结构素描的基本原理与方法。
2、简单了解汽车造型艺术与科技的关系，促进学生科学素养的养成。
3、使学生大胆尝试用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想和情感。
教学重点：结构素描的基本原理与表现方法。
教学难点：汽车结构素描的写生。
引入：（利用联想进行导入引出汽车的基本造型）
师：（视频3）（PPT出示一个长方体）看到这个长方体你会联想到什么？
生：。。。。。。
师：（视频3）（PPT出示一个长方体+4个小圆柱）再加4个小圆柱体你又会联想到什么？
生：。。。。。
师：（视频3）（学生回答视频4）（PPT出示一个长方体+4个小圆柱+梭台）再加一个梭台呢？
生：。。。。。
师：（视频3）其实汽车的基本造型结构我们都可以用几何体来概括，分别是长方体、圆柱体和梭台。（视频1）今天我们一起来学习一下汽车的造型。（教师张贴课题：汽车的造型）我们主要运用手绘的方式来表现。（教师张贴：手绘汽车造型）
发展：
一、形体的切挖和添加
师：（视频3）从刚才的联想，我们大概的了解了汽车的一个基本结构，从这个图来看这车的组合造型够美观吗？现在我们以小组为单位讨论以下问题，稍后请同学来说一说：
学生小组讨论以下问题：（视频4，中途可切换到视频2的学生小组特写）
1、造型够美观吗？
2、为什么？
3、如何改进？
生：（视频2）（小组代表发言）
师：（视频3）同学们都说的非常好，如果我们要让车的形体更美观我们可以运用两种方法，第一种是切挖，另一种是添加，可以跟据汽车的功能和用途来进行添加。（视频1）（教师张贴形体：切挖、添加）
师：（视频3）为什么这里没有夸张呢？
不同类型的汽车造型
师：（视频3）其实我们对汽车是非常熟悉的，但同学们平时有注意观察，不同类型的汽车，它们造型主要由哪些几体构成的吗？
生：。。。。
师：（视频3）我们一起来看看下面几类型的汽车，这个汽车的造型由哪几个几何体组成？
生：（视频2）（请学生起来回答）
师：（视频3）非常好，有没有不同意见？我们再看看第二辆，如果我们要画这辆车，我们先画什么？
生：。。。。
师：（视频3）我们要先画大的型，画这些大的型时要捉住什么呢？我们要捉组成它的几个几何体。先打大形再进行深入刻画。例如这个我们可以怎样画？
生：。。。。。（视频1）（教师在黑板画出皮卡车的基本形）
师：（视频1）其实汽车的基本造型可以说万变不离其中，都是由长方体、正方体这些基本的形体演变过来的，就是算是概念车也是离不开几何体。 所以我们在画这些汽车的时候，要画几何体来定形。
师：（视频3）手绘汽车造型除了要捉形体外还要注意什么呢？
生：。。。。。。。
二、成角透视和平行透视
师：（视频3）没错是透视，在画物体的时候我们把握好物体的透视关系，什么是透视？透视我们可能简单的理解为物体近大远小的一个空间关系。（教师张贴：透视）
师：（视频1和5）（PPT出示成角和平行透视两张图）最常见的透视有这两种，同学们知道她们分别叫什么吗？先看这个，XXX你来说一下。
生：（视频2）（学生起站回答）平行透视（教师张贴：平行透视）
师：（视频3）非常好，平行透视它有一个面跟画面平行，只有一个消失点，这个消失点可以根据视平线的变化可上可下。再来看看这个
生：（视频2）（学生起站回答）成角透视
师：（视频3）非常好。成角透视有两个消失点，它面与面成角，消失点在左右两侧。我来考一下大家这两种透视有没有记住。（教师张贴：成角透视）请看以下题目。
生：。。。。。。。
三、手绘汽车的造型
师：（视频3）我们在手绘汽车的造型时候非常好要怎么表现呢，除了透视，还要注意切挖和添加，那要怎么画呢，我们以成角透视为例，一起来看看老师的微课示范。注意观察要捉住哪些线。（播放微课边讲解）
生：（视频1、2和5）（观看微课）
师：（视频3）好了微课看完了，我想请四位同学出来在刚刚老师示范的这张画上找出你认为最重要的线？，其它同学看看她们画的跟你想的是不是一样。
生：。。。。。。
师：（视频1）好，我们来看看。。。。。你们跟她们是一样吗？
生：。。。。。。
师：（视频3）同学们一起来看看老师捉的线。（视频1和5）。。。。。。
五、学生作品赏欣
师：（视频1和5）我们来看几张学生的课堂作业，，上面的车是它们根据我们的手绘方画的汽车基本型，下面的车是她们运用这种方法自己设计的车。
六、练一练，画一辆车的造型
师：（视频3）好了，看了示范，分析了作品，也看了别人的作品，现在应该轮到我们上场了。如果是换一下角度，变成平行透视呢？能画出来吗？我这里有两张图，一张平行一张成角，我们随机拿一张，尝试画出汽车的基本造型。
生：（视频2、3、4之间切换追踪以教师指导来主线）（学生动手画汽车的造型）（教师继续播放微课视频）
六、作业展示
师：（把学生画好的作业贴在黑板上，并用相机拍下，做好导出准备）
七、点评
师：（视频3）现在我们一起来看看同学们的作品，我的要求是形要画出来，然后再来切挖和添加。先看第一张。（视频1和5）。。。。。。
生：。。。。。。
师：（视频3）再看下一张，先检查一下透视对不。。。。。。。
生：。。。。。。
师：（视频1）根据作业的情况来看，在比较短的时内大部分同学都基本上掌握了手绘汽车的造型的方法，我们课后可以继续把这张画进行深入。
八、延伸
师：（视频3）一节课，我们要在汽车的基本造型的基础上来设计想象的汽车，例如我们常说的概念车，，我们今天这节课就上到这里，下课。
教学目标：
1、学会结构素描的基本原理与方法。
2、简单了解汽车造型艺术与科技的关系，促进学生科学素养的养成。
3、使学生大胆尝试用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想和情感。
教学重点：结构素描的基本原理与表现方法。
教学难点：汽车结构素描的写生。
引入：（利用联想进行导入引出汽车的基本造型）
师：（视频3）（PPT出示一个长方体）看到这个长方体你会联想到什么？
生：。。。。。。
师：（视频3）（PPT出示一个长方体+4个小圆柱）再加4个小圆柱体你又会联想到什么？
生：。。。。。
师：（视频3）（学生回答视频4）（PPT出示一个长方体+4个小圆柱+梭台）再加一个梭台呢？
生：。。。。。
师：（视频3）其实汽车的基本造型结构我们都可以用几何体来概括，分别是长方体、圆柱体和梭台。（视频1）今天我们一起来学习一下汽车的造型。（教师张贴课题：汽车的造型）我们主要运用手绘的方式来表现。（教师张贴：手绘汽车造型）
发展：
一、形体的切挖和添加
师：（视频3）从刚才的联想，我们大概的了解了汽车的一个基本结构，从这个图来看这车的组合造型够美观吗？现在我们以小组为单位讨论以下问题，稍后请同学来说一说：
学生小组讨论以下问题：（视频4，中途可切换到视频2的学生小组特写）
1、造型够美观吗？
2、为什么？
3、如何改进？
生：（视频2）（小组代表发言）
师：（视频3）同学们都说的非常好，如果我们要让车的形体更美观我们可以运用两种方法，第一种是切挖，另一种是添加，可以跟据汽车的功能和用途来进行添加。（视频1）（教师张贴形体：切挖、添加）
师：（视频3）为什么这里没有夸张呢？
不同类型的汽车造型
师：（视频3）其实我们对汽车是非常熟悉的，但同学们平时有注意观察，不同类型的汽车，它们造型主要由哪些几体构成的吗？
生：。。。。
师：（视频3）我们一起来看看下面几类型的汽车，这个汽车的造型由哪几个几何体组成？
生：（视频2）（请学生起来回答）
师：（视频3）非常好，有没有不同意见？我们再看看第二辆，如果我们要画这辆车，我们先画什么？
生：。。。。
师：（视频3）我们要先画大的型，画这些大的型时要捉住什么呢？我们要捉组成它的几个几何体。先打大形再进行深入刻画。例如这个我们可以怎样画？
生：。。。。。（视频1）（教师在黑板画出皮卡车的基本形）
师：（视频1）其实汽车的基本造型可以说万变不离其中，都是由长方体、正方体这些基本的形体演变过来的，就是算是概念车也是离不开几何体。 所以我们在画这些汽车的时候，要画几何体来定形。
师：（视频3）手绘汽车造型除了要捉形体外还要注意什么呢？
生：。。。。。。。
二、成角透视和平行透视
师：（视频3）没错是透视，在画物体的时候我们把握好物体的透视关系，什么是透视？透视我们可能简单的理解为物体近大远小的一个空间关系。（教师张贴：透视）
师：（视频1和5）（PPT出示成角和平行透视两张图）最常见的透视有这两种，同学们知道她们分别叫什么吗？先看这个，XXX你来说一下。
生：（视频2）（学生起站回答）平行透视（教师张贴：平行透视）
师：（视频3）非常好，平行透视它有一个面跟画面平行，只有一个消失点，这个消失点可以根据视平线的变化可上可下。再来看看这个
生：（视频2）（学生起站回答）成角透视
师：（视频3）非常好。成角透视有两个消失点，它面与面成角，消失点在左右两侧。我来考一下大家这两种透视有没有记住。（教师张贴：成角透视）请看以下题目。
生：。。。。。。。
三、手绘汽车的造型
师：（视频3）我们在手绘汽车的造型时候非常好要怎么表现呢，除了透视，还要注意切挖和添加，那要怎么画呢，我们以成角透视为例，一起来看看老师的微课示范。注意观察要捉住哪些线。（播放微课边讲解）
生：（视频1、2和5）（观看微课）
师：（视频3）好了微课看完了，我想请四位同学出来在刚刚老师示范的这张画上找出你认为最重要的线？，其它同学看看她们画的跟你想的是不是一样。
生：。。。。。。
师：（视频1）好，我们来看看。。。。。你们跟她们是一样吗？
生：。。。。。。
师：（视频3）同学们一起来看看老师捉的线。（视频1和5）。。。。。。
五、学生作品赏欣
师：（视频1和5）我们来看几张学生的课堂作业，，上面的车是它们根据我们的手绘方画的汽车基本型，下面的车是她们运用这种方法自己设计的车。
六、练一练，画一辆车的造型
师：（视频3）好了，看了示范，分析了作品，也看了别人的作品，现在应该轮到我们上场了。如果是换一下角度，变成平行透视呢？能画出来吗？我这里有两张图，一张平行一张成角，我们随机拿一张，尝试画出汽车的基本造型。
生：（视频2、3、4之间切换追踪以教师指导来主线）（学生动手画汽车的造型）（教师继续播放微课视频）
六、作业展示
师：（把学生画好的作业贴在黑板上，并用相机拍下，做好导出准备）
七、点评
师：（视频3）现在我们一起来看看同学们的作品，我的要求是形要画出来，然后再来切挖和添加。先看第一张。（视频1和5）。。。。。。
生：。。。。。。
师：（视频3）再看下一张，先检查一下透视对不。。。。。。。
生：。。。。。。
师：（视频1）根据作业的情况来看，在比较短的时内大部分同学都基本上掌握了手绘汽车的造型的方法，我们课后可以继续把这张画进行深入。
八、延伸
师：（视频3）一节课，我们要在汽车的基本造型的基础上来设计想象的汽车，例如我们常说的概念车，，我们今天这节课就上到这里，下课。