八下 6色彩的表现 教案

6、?色彩的表现
?
【教学目标】?
1、了解绘画艺术中色彩表现的多样性、与材料选择的丰富性及绘画表现形式的求异性。?
2、了解装饰画设计与制作的相关知识，尝试设计并制作彩绘或剪贴彩色装饰画。?
3、提高学生色彩表现及材料探索的能力，进而提高艺术修养。
【教学重点】装饰画设计与制作的相关知识。?
【教学难点】装饰画色彩的把握。?
【教学准备】?
1、学生准备：查阅装饰画的相关书籍；准备制作彩绘或剪贴彩色装饰画的用具。?
2、教师准备：准备不同风格的范画，借助这些作品展开教学，开阔学生的视野，丰富学生的头脑，启发学生的创作灵感。?
【教学过程】?
一、组织教学?
二、导入新课?
回顾上节课内容，对色彩的感受，导入色彩的表现与材料的选择--色彩画初试。?
三、讲授新课：
?1、色彩表现的多样性
（1） 写实性色彩——主要运用于写实绘画中，以光源色、固有色、环境色、空间色等条件的综合运用为特点，追求自然的光感和真实感。?
① 欧洲写实性绘画。
法国印象主义：以莫奈、雷诺阿等画家的作品为例介绍。?
（2） 表现性色彩——主要运用于现代绘画中，与情感色观念相对应。?
以马奈、塞尚、高更、凡高、蒙克的绘画作品为例介绍。?
（3） 装饰性色彩——是理性色彩，它不同于写实性色彩的客观标准，也不同于表现性色彩的主观性，而是对色彩规律主客观认识的统一。?
装饰性色彩的最基本特征就是和谐的色彩美感。以色与色之间形成美感效果，追求优美雅致悦目的色彩效果，令人产生快感，是装饰色彩的目标。?
2、材料选择的丰富性?
各种绘画材料在性质上的差异，可以体现不同的表现个性；随着科技的进步与发展，各种新的工具材料不断涌现，并出现越来越多的综合运用各种材料的技法。（P19 《三峡门》）?
根据绘画材料的材质特性，适当地进行选择和利用，以使物质材料更好地为实现艺术家的审美追求与艺术表现意图服务。（P20 《大碗岛初夏星期天的下午（局部）》）?
3、表现形式技法的求新性
现当代绘画的艺术表现形式和技法不断求新与独创，以日渐满足人们不断增长与提高的艺术欣赏需要和审美愿望。（欣赏《舞蹈学校》）?
4、形式特征与色彩特征?
（1） 形式特征：主观化、平面化、理想化。通过夸张、变形、简化等手段，将自然的形象变成装饰性的形象。（幻灯片播放作品）?
（2） 色彩特征：响亮明快的装饰色彩。根据内容的需要综合考虑色相、明度、纯度等因素，在色彩配置上注意色调的选择、色彩的均衡等问题，形成和谐的色彩整体。
（3） 复习旧知识：色相、明度、纯度。（提问形式，学生回答）?
5、色调的选择（结合幻灯片讲解）?
不同的材料有其各自不同的形态、色彩、肌理（指材料的纹理、质感等）等视觉特征，有的粗糙、有的细腻、有的光滑等等，它有着绘画颜料无法替代的美感效果，关键在于掌握各种材料的特点和美感，合理地加以运用，才能形成独特的美。?
四、课堂总结
了解了色彩表现与材料选择的相关知识，相信大家一定有许多不同的感受。（学生谈学习过程中的感受）希望同学们继续用自己的眼睛去发现美，用自己的头脑与双手去创造美，让我们尽情感受缤纷的色彩世界。?
五、课后作业与拓展
利用课余时间完善自己的色彩画作品，并根据它的格调，为它先择一个可以摆放的场所和位置。?
【教学反思】?
本课教学内容多，任务重，如果完全按照书本教，学生没有多?
大的兴趣，所以我大胆进行改动，从色彩的表现和工具材料入手，在表现上又分表现型、再现型和装饰型三方面，这是教学的重点，通过多媒体的展示大量的图片，结合现代生活，学生简单易学，一目了然。
材料主要从东西方绘画材料来详细的分析他们的异同。通过示范风景画让学生看到整个作画全过程，并让学生尝试画画，这是教学的难点。?
通过多媒体教学既生动，又易学，让学生在愉快中学到了知识，教师教得省力，学生学得省心。