七下 12化腐朽为神奇 教案

化腐朽为神奇
教学目的知识目标：
通过观看录相及对作品的欣赏，了解各种材质的特点，并学习利用不同的材质特性展开想像来创造神奇。
能力目标：
培养学生的创造能力，启发学生的想象力，并在实践制作过程中培养学生动脑、动手的能力及语言表达能力。
情感目标：通过利用废物创作出艺术品，使学生树立环保意识，培养学生的审美能力。同时在制作过种中，养成好的卫生习惯及认真、耐心的学习习惯，培养同学之间的合作精神及体验成功感。
教学重点及难点：
如何开发发学生想象力和创造力，利用不同的材料，运用各种的方法来“化腐朽为神奇”。
教学方法：欣赏法、演示法、讨论法、练习法、展示法等 教学前准备
教师准备：电脑综合课件、手工制作品数件、蛋糕包装纸数张、铁丝、黑色KT板一块、空易拉罐一个、手工制作工具一套。
学生准备：分组排列，将课前收集的废物数件、剪刀、胶水等工具摆放好。
组织教学：
提问：1、哪些东西被同学们认为是随手可扔的“废品”？ 2、同学将它们如何处理？ 3、它们能够变废为美吗？
展示“化腐朽为神奇”的手工制作创意作品（历届做好的成品） 。
小结：我们的身边都有许多不被人注目的废旧材料，我们可以发挥想像，将他们充分地利用起来，既环保，还可以做出有艺术性的作品，今天让我们一起见证一下化腐朽为神奇的奇迹吧！
板书：化腐朽为神奇
讲授新课：
幻灯片展示各类不同的废物利用的优秀作品，引导欣赏： （引导学生在欣赏图片的同时归纳出几种创造神奇的方法） 学生讨论并总结，老师加以补充并板书 。
小结：而创造的制作方法有很多，只要能够表达出作品的构思，使作品生动而有活力，我们可以使用任何一种方法。
展示：运用各种材料及手法制作的花卉作品（吸管做的花、矿泉水瓶做的花等等）
创作实践：
要求学生将所带废旧物品分类，利用现有的材料采用各种可操作性方法创作一幅作品。（作业可单独完成亦可小组合作完成）
小结：
以小组为单位，鼓励各小组将作品展示，并用简洁的语言来说明本组作品的创意思想及所用材料和制作方法，其他小组的同学可以相互交流及评价，并提出好的建议，老师对各小组的作品予以表扬及肯定，并及时对作品加以补充建议。
小结：1、表扬学生的创新精神。2、我们应树立环保意识，发现我们的身边更多的创作资源，化腐朽为神奇，展开想像的翅膀去发现美，创造美。课后，请同学们多留意和搜集身边的废旧物品，看看我们还可以将他们利用起来做出更有创意的作品。
课后拓展： 学生在课后创作出更多令人意想不到的的作品，并在学校的美术制作馆展览，老师组织学生轮回参观。
板 书 设 计四、化腐朽为神奇 1、神奇的根源在哪？ 生活 创造神奇的方法： ①通过折剪贴等方法对可塑性材料进行创作
②根据物体本身的形状去想像并加工制作
③据材料的特性，在平面上通过拼、贴、粘等方法以绘画形式完成
④利用综合材料或是同类材料进行创作 4、作业布置 5、评价与建议
教学反思：