五下 4.2认识矿物的性质 教案
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文档简介
《认识矿物的性质》教学设计
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一、教学内容：
???本节课是苏教版小学《科学》五年级下册第四单元“岩石与矿物”中的第2课。
二、教学目标
1、会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质；
2、能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质；
3、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征；
4、认识几种常见矿物，知道这些矿物的用途。
三、教学重点：认识一些矿物的性质。
四、教学难点：区分透明与半透明的矿物。
五、教学课时：1课时
六、实验材料：
矿物标本、有关矿物图片、小刀、铜钥匙、玻璃、放大镜、
教学过程：
一、谈话引入?，设疑激趣
1、同学们，上节课我们认识了岩石“家族”，关于这些美丽的岩石，你已经知道了什么?（作用、颜色、形状等）
2?知道的这么多，你们真棒！今天这节课让我们用科学的方法揭开她们的神秘面纱，大家有信心吗？
二、观察花岗岩的矿物的组成
1、提出问题：通过观察谁能说一说，花岗岩有什么特点？?
仔细观察花岗岩
学生交流观察现象：花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒。
2、“搭建积木”——?了解岩石与矿物的关系
小结：所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。矿物是构成岩石的“积木”。花岗岩就是有石英、长石、云母三种矿物组成的。
三、认识常见的矿物??
1.矿物是我们自然界中宝贵的资源，你们知道哪些矿物？能和大家说一说吗？
2.展示各种矿物标本，提问：你们认识这些矿物吗？请试着说出它们各自的名称。
3.介绍各种矿物标本的名称：萤石、石墨、硫磺、黄铁矿、石英和石膏等。
四、研究矿物的特征
说一说，我们可以从哪些方面来研究这些矿物的特征？
（从颜色、形状、透明度、光泽、硬度等方面来认识岩石。）
（一）、矿物颜色
1.?提问：你们能在矿物标本中找出赤铁矿和石墨吗？
2.学生分组动手寻找赤铁矿和石墨两种矿物。
3.说一说：你们是用什么方法找出这两种矿物的？（观察它们的颜色。）
4.实验：（１）将赤铁矿在白色无釉瓷板上刻画，观察到什么现象？（２）将石墨在白纸上划几下，会观察到什么现象？
5.汇报实验结果：（１）在白色瓷板上看到了棕红色的划痕。（２）在白纸上看到了黑色的划痕。
6.小结：根据赤铁矿和石墨的颜色，我们就能很快找出这两种矿物。
7.讨论：通过研究，你们认为赤铁矿和石墨有什么用呢？
（二）、矿物透明度
1.讨论：你们能将这些矿物标本分一分类吗？说说你们的分类依据。
2.分类、汇报：我们可以将矿物按透明、半透明和不透明分成三类。
3.研究方解石和白云母：找出方解石和白云母，观察它们有什么特点。
4.汇报观察结果：方解石和白云母是两种能透光的矿物，白云母由一层一层薄片构成，像一本书里一页一页的纸张。
说一说：像方解石和白云母这样透明的矿物有什么用呢？你们认为透明的矿物能做成我们生活中的哪些物品？
5.小结：一些透明的矿物能制成像玻璃、光学仪器一类的用品，在我们的生活中运用十分广泛。
（三）、矿物光泽
1.观察：请大家在有光的地方看一看实验桌上的这些矿物，你们有什么发现？
2.汇报、描述：有的矿物会闪闪发光，有的暗淡无光。
3.教师小结：我们看到的这些现象称为矿物的光泽，每种物体都有各自不同的光泽。
4.观察、比较：找出矿物标本中的方铅矿和石膏，看一看这两种矿物的光泽有什么不同，为什么像方铅矿这样的矿物看起来会有金属光泽，而石膏却没有？
5.汇报：方铅矿富有明亮的金属光泽，石膏看起来只有很暗淡的灰白色。
讨论，形成结论：方铅矿含有一种常见的金属———铅，正因为有铅的存在才使方铅矿具有金属光泽；而石膏却不含任何金属成分，看上去比较暗淡。
6.说一说：根据刚才的研究，说说方铅矿和石膏有什么作用吗？
7.互相交流：方铅矿可以提炼金属铅，利用铅能制成金属制品，甚至可以做成防射线的防护服。石膏的用途很广泛，可以做各种模型。
（四）、矿物硬度
1.如果有两个物体放在你的面前，你有什么方法可以知道谁硬谁软？
2.学生讨论，比比谁的方法好。（尽量让学生说出自己的检验方法。）
3.认识“硬度”的概念：硬度是指物体抵抗外来刻画的能力的大小，它是物体的一个重要特征。
4.检验矿物的硬度：下面，同学们能给手指甲、铜钥匙、小刀和玻璃按硬度排一排队吗？
5.介绍硬度的相关资料：滑石是所有矿物中最柔软的，可以用它来做爽身粉的原料；金刚石是最硬的矿物，可以用它来钻通其他物体，所以通常用它来做钻头。
（五）、矿物形状
1.看一看桌上的这些矿物，你们能描述出它们的形状吗？
2.学生观察并汇报：大多数矿物用肉眼直接观察都是大块的呈现在我们的面前，形状很难描述，因为大多数都是不规则的形状。
3.借助工具来观察：下面，大家借用工具来好好看看这些矿物，看看在放大镜下的矿物是什么形状。这次能给大家描述出来吗？
4.学生再次观察并汇报：通过放大镜观察，发现大多数矿物并不是一大块的，而是由许多有一定形状的小颗粒组成的，各种矿物的形状有很多不同的特点。
5.?重点观察石英和萤石：利用放大镜观察石英和萤石，看看它们的形状是什么样的。
6.观察并汇报：
（１）组成石英的小颗粒有八个面，呈六角形；（２）组成萤石的小颗粒大多为六个面，而且近似为规则的长方体。
7.?深入观察石英和萤石，石英和萤石除了形状很特别以外，还有什么特点？
8.学生进一步研究并汇报：石英和萤石也有一定的透明度，还比较硬等。
9.讨论：根据刚才的研究，你们能说说石英和萤石有什么用吗？
五、描述矿物的性质
通过的上面的学习，你们能不能用自己的话描述上面某种矿物，让其他同学猜猜你说的是哪种矿物？
六、课堂练习
七、小结
???通过今天的学习，你收获了什么？谁是我们这节课表现最棒的同学呢？谁发言最积极？那个小组合作最默契？
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一、教学内容：
???本节课是苏教版小学《科学》五年级下册第四单元“岩石与矿物”中的第2课。
二、教学目标
1、会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质；
2、能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质；
3、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征；
4、认识几种常见矿物，知道这些矿物的用途。
三、教学重点：认识一些矿物的性质。
四、教学难点：区分透明与半透明的矿物。
五、教学课时：1课时
六、实验材料：
矿物标本、有关矿物图片、小刀、铜钥匙、玻璃、放大镜、
教学过程：
一、谈话引入?，设疑激趣
1、同学们，上节课我们认识了岩石“家族”，关于这些美丽的岩石，你已经知道了什么?（作用、颜色、形状等）
2?知道的这么多，你们真棒！今天这节课让我们用科学的方法揭开她们的神秘面纱，大家有信心吗？
二、观察花岗岩的矿物的组成
1、提出问题：通过观察谁能说一说，花岗岩有什么特点？?
仔细观察花岗岩
学生交流观察现象：花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒。
2、“搭建积木”——?了解岩石与矿物的关系
小结：所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。矿物是构成岩石的“积木”。花岗岩就是有石英、长石、云母三种矿物组成的。
三、认识常见的矿物??
1.矿物是我们自然界中宝贵的资源，你们知道哪些矿物？能和大家说一说吗？
2.展示各种矿物标本，提问：你们认识这些矿物吗？请试着说出它们各自的名称。
3.介绍各种矿物标本的名称：萤石、石墨、硫磺、黄铁矿、石英和石膏等。
四、研究矿物的特征
说一说，我们可以从哪些方面来研究这些矿物的特征？
（从颜色、形状、透明度、光泽、硬度等方面来认识岩石。）
（一）、矿物颜色
1.?提问：你们能在矿物标本中找出赤铁矿和石墨吗？
2.学生分组动手寻找赤铁矿和石墨两种矿物。
3.说一说：你们是用什么方法找出这两种矿物的？（观察它们的颜色。）
4.实验：（１）将赤铁矿在白色无釉瓷板上刻画，观察到什么现象？（２）将石墨在白纸上划几下，会观察到什么现象？
5.汇报实验结果：（１）在白色瓷板上看到了棕红色的划痕。（２）在白纸上看到了黑色的划痕。
6.小结：根据赤铁矿和石墨的颜色，我们就能很快找出这两种矿物。
7.讨论：通过研究，你们认为赤铁矿和石墨有什么用呢？
（二）、矿物透明度
1.讨论：你们能将这些矿物标本分一分类吗？说说你们的分类依据。
2.分类、汇报：我们可以将矿物按透明、半透明和不透明分成三类。
3.研究方解石和白云母：找出方解石和白云母，观察它们有什么特点。
4.汇报观察结果：方解石和白云母是两种能透光的矿物，白云母由一层一层薄片构成，像一本书里一页一页的纸张。
说一说：像方解石和白云母这样透明的矿物有什么用呢？你们认为透明的矿物能做成我们生活中的哪些物品？
5.小结：一些透明的矿物能制成像玻璃、光学仪器一类的用品，在我们的生活中运用十分广泛。
（三）、矿物光泽
1.观察：请大家在有光的地方看一看实验桌上的这些矿物，你们有什么发现？
2.汇报、描述：有的矿物会闪闪发光，有的暗淡无光。
3.教师小结：我们看到的这些现象称为矿物的光泽，每种物体都有各自不同的光泽。
4.观察、比较：找出矿物标本中的方铅矿和石膏，看一看这两种矿物的光泽有什么不同，为什么像方铅矿这样的矿物看起来会有金属光泽，而石膏却没有？
5.汇报：方铅矿富有明亮的金属光泽，石膏看起来只有很暗淡的灰白色。
讨论，形成结论：方铅矿含有一种常见的金属———铅，正因为有铅的存在才使方铅矿具有金属光泽；而石膏却不含任何金属成分，看上去比较暗淡。
6.说一说：根据刚才的研究，说说方铅矿和石膏有什么作用吗？
7.互相交流：方铅矿可以提炼金属铅，利用铅能制成金属制品，甚至可以做成防射线的防护服。石膏的用途很广泛，可以做各种模型。
（四）、矿物硬度
1.如果有两个物体放在你的面前，你有什么方法可以知道谁硬谁软？
2.学生讨论，比比谁的方法好。（尽量让学生说出自己的检验方法。）
3.认识“硬度”的概念：硬度是指物体抵抗外来刻画的能力的大小，它是物体的一个重要特征。
4.检验矿物的硬度：下面，同学们能给手指甲、铜钥匙、小刀和玻璃按硬度排一排队吗？
5.介绍硬度的相关资料：滑石是所有矿物中最柔软的，可以用它来做爽身粉的原料；金刚石是最硬的矿物，可以用它来钻通其他物体，所以通常用它来做钻头。
（五）、矿物形状
1.看一看桌上的这些矿物，你们能描述出它们的形状吗？
2.学生观察并汇报：大多数矿物用肉眼直接观察都是大块的呈现在我们的面前，形状很难描述，因为大多数都是不规则的形状。
3.借助工具来观察：下面，大家借用工具来好好看看这些矿物，看看在放大镜下的矿物是什么形状。这次能给大家描述出来吗？
4.学生再次观察并汇报：通过放大镜观察，发现大多数矿物并不是一大块的，而是由许多有一定形状的小颗粒组成的，各种矿物的形状有很多不同的特点。
5.?重点观察石英和萤石：利用放大镜观察石英和萤石，看看它们的形状是什么样的。
6.观察并汇报：
（１）组成石英的小颗粒有八个面，呈六角形；（２）组成萤石的小颗粒大多为六个面，而且近似为规则的长方体。
7.?深入观察石英和萤石，石英和萤石除了形状很特别以外，还有什么特点？
8.学生进一步研究并汇报：石英和萤石也有一定的透明度，还比较硬等。
9.讨论：根据刚才的研究，你们能说说石英和萤石有什么用吗？
五、描述矿物的性质
通过的上面的学习，你们能不能用自己的话描述上面某种矿物，让其他同学猜猜你说的是哪种矿物？
六、课堂练习
七、小结
???通过今天的学习，你收获了什么？谁是我们这节课表现最棒的同学呢？谁发言最积极？那个小组合作最默契？