四下 1色彩的对比与和谐 教案
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文档简介
《色彩的对比与和谐》教学设计
教学目标：
1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
2、技能目标：指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
教学重难点：
1、重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想象力和创造力。
2、难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。
教学准备：
多媒体课件、范图、音乐
教学过程
一、感知与体验
1、欣赏
（1）师：同学们，今天老师给大家带来了一段关于神奇大自然的小影片，想看吗？
（2）播放视频《彩色大自然》
师：你在大自然里找到了哪些颜色？（红、橙、黄…）
大自然披着彩色的大衣，简直就是一个色彩王国！板书：色彩
（3）出示色环flash
师：在这个色彩王国里，有三位老祖宗，又称三原色，你知道是哪三种颜色吗？（红、黄、蓝）
三原色两两相调可以调出三间色，还能调出更多的色彩。
【设计思路】此环节贴近学生的生活，是学生最容易接受的。让学生在自然中，在身边寻找色彩，自然而然的引起他们对色彩的兴趣，激发用色彩表现生活，表达情感的热情与愿望。
2、板书：色彩
3、了解
（1）对比色
师：说到色彩，与我们每天都密切相关的就是衣服的色彩搭配，看这位同学的绿衣服和红领巾，带给你什么样的感觉？
生：红领巾看起来非常鲜艳，衣服和红领巾的对比很强烈。
师：同学们说的很好，色彩的搭配反差给人强烈刺激，形成一组鲜明对比的色彩就是对比色。
出示板书：对比
播放课件：红花和绿叶的图片。我们来看，绿叶和红花的对比多强烈啊，绿和红就是一组对比色。
师：生活中，还有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对比。请你找找看。
图片欣赏
师：你找了哪组对比色？蓝和橙??黄和紫
教师出示色图：蓝和橙??黄和紫
2、和谐色
（1）师：对比色能给人鲜明、有力、刺激的感觉，那么，色彩还有其他形式的搭配吗？欣赏一组和谐色的图片，说说自己的感受。
生：色彩接近，柔和、统一
师：色彩的搭配很接近，给人一种和谐、愉悦、统一的感觉就是和谐色。出示色图。
（2）游戏
师：我们再来做个小游戏“找朋友”
师：我说出色彩的名字，请你快速的在水彩笔或油画棒中找出与它搭配的和谐色。
师：大红、湖蓝
师：和谐色的搭配有很多种。像蓝色和绿色属于近似色和谐，而深蓝、湖蓝、淡蓝是同一色相只是深浅不同罢了，它们属于同类色和谐。细心的同学就可以发现，我们新买来的水彩笔就是按照和谐色来摆放的。出示色相环，简介。
教师出示和谐色黑板图片演示
3、学生在身边找找对比色与和谐色。
【设计思路】：从学生的身边找出对比色与和谐色，更加贴近学生的生活，更容易感受对比色的强烈与和谐色的同意，学生也更易理解对比色与和谐色。
二、创作与表现
1、色彩练习
师：考查学生掌握情况
（1）猜猜看：例图中的色彩，哪些属于对比色？哪些属于和谐色？
（2）涂色游戏：教师发有底稿的纸。分组完成和谐色与对比色
（3）学生谈谈自己的作业，教师小结。
2、教师示范
（1）教师画一幅风景，用和谐色来涂色。
快速勾线：画面简洁。
确定主色调。
根据主色调配其他背景色彩。
（2）出示同样构图的对比色涂法的画面。
（3）欣赏运用对比色和和谐色设计的美术作品。
3、学生创作
学生选择用和刚才练习时不同的对比色或和谐色进行绘画设计创作，教师巡回辅导。
提示：可画风景、生活用品、家居用品、建筑等
三、小结与评价
1、小结：我们的画也可以美化我们的生活，瞧，我们的教室被同学们的画装饰的多么美丽！
2、拓展：
（1）欣赏图片：你们有什么发现没有？其实生活中无论是绘画、设计还是物品的色彩的对比色与和谐色都不可少，只是有的偏于对比，有的偏于和谐。如果以和谐色为主，适当加上一点对比色，作品的色调就会显得既统一又生动。
【设计思路】：学生的收获不只是完成作品，更主要的是他们从此会用审美的眼光感知身边的色彩，并有意运用色彩美化生活。
教学目标：
1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
2、技能目标：指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
教学重难点：
1、重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想象力和创造力。
2、难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。
教学准备：
多媒体课件、范图、音乐
教学过程
一、感知与体验
1、欣赏
（1）师：同学们，今天老师给大家带来了一段关于神奇大自然的小影片，想看吗？
（2）播放视频《彩色大自然》
师：你在大自然里找到了哪些颜色？（红、橙、黄…）
大自然披着彩色的大衣，简直就是一个色彩王国！板书：色彩
（3）出示色环flash
师：在这个色彩王国里，有三位老祖宗，又称三原色，你知道是哪三种颜色吗？（红、黄、蓝）
三原色两两相调可以调出三间色，还能调出更多的色彩。
【设计思路】此环节贴近学生的生活，是学生最容易接受的。让学生在自然中，在身边寻找色彩，自然而然的引起他们对色彩的兴趣，激发用色彩表现生活，表达情感的热情与愿望。
2、板书：色彩
3、了解
（1）对比色
师：说到色彩，与我们每天都密切相关的就是衣服的色彩搭配，看这位同学的绿衣服和红领巾，带给你什么样的感觉？
生：红领巾看起来非常鲜艳，衣服和红领巾的对比很强烈。
师：同学们说的很好，色彩的搭配反差给人强烈刺激，形成一组鲜明对比的色彩就是对比色。
出示板书：对比
播放课件：红花和绿叶的图片。我们来看，绿叶和红花的对比多强烈啊，绿和红就是一组对比色。
师：生活中，还有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对比。请你找找看。
图片欣赏
师：你找了哪组对比色？蓝和橙??黄和紫
教师出示色图：蓝和橙??黄和紫
2、和谐色
（1）师：对比色能给人鲜明、有力、刺激的感觉，那么，色彩还有其他形式的搭配吗？欣赏一组和谐色的图片，说说自己的感受。
生：色彩接近，柔和、统一
师：色彩的搭配很接近，给人一种和谐、愉悦、统一的感觉就是和谐色。出示色图。
（2）游戏
师：我们再来做个小游戏“找朋友”
师：我说出色彩的名字，请你快速的在水彩笔或油画棒中找出与它搭配的和谐色。
师：大红、湖蓝
师：和谐色的搭配有很多种。像蓝色和绿色属于近似色和谐，而深蓝、湖蓝、淡蓝是同一色相只是深浅不同罢了，它们属于同类色和谐。细心的同学就可以发现，我们新买来的水彩笔就是按照和谐色来摆放的。出示色相环，简介。
教师出示和谐色黑板图片演示
3、学生在身边找找对比色与和谐色。
【设计思路】：从学生的身边找出对比色与和谐色，更加贴近学生的生活，更容易感受对比色的强烈与和谐色的同意，学生也更易理解对比色与和谐色。
二、创作与表现
1、色彩练习
师：考查学生掌握情况
（1）猜猜看：例图中的色彩，哪些属于对比色？哪些属于和谐色？
（2）涂色游戏：教师发有底稿的纸。分组完成和谐色与对比色
（3）学生谈谈自己的作业，教师小结。
2、教师示范
（1）教师画一幅风景，用和谐色来涂色。
快速勾线：画面简洁。
确定主色调。
根据主色调配其他背景色彩。
（2）出示同样构图的对比色涂法的画面。
（3）欣赏运用对比色和和谐色设计的美术作品。
3、学生创作
学生选择用和刚才练习时不同的对比色或和谐色进行绘画设计创作，教师巡回辅导。
提示：可画风景、生活用品、家居用品、建筑等
三、小结与评价
1、小结：我们的画也可以美化我们的生活，瞧，我们的教室被同学们的画装饰的多么美丽！
2、拓展：
（1）欣赏图片：你们有什么发现没有？其实生活中无论是绘画、设计还是物品的色彩的对比色与和谐色都不可少，只是有的偏于对比，有的偏于和谐。如果以和谐色为主，适当加上一点对比色，作品的色调就会显得既统一又生动。
【设计思路】：学生的收获不只是完成作品，更主要的是他们从此会用审美的眼光感知身边的色彩，并有意运用色彩美化生活。