牛津上海版科学七上：9.4.2 电磁波 教案

课题:电磁波
教学目标:
1知道一些生活中的电磁现象;
2了解一些电磁波的相关知识;
3知道现在通信技术发展的一些相关知识;
教学重点:认识现代的通信手段对人类生活的影响;
教学难点:认识电磁波
教学准备:磁铁、电磁铁、导线、光缆、小收音机、手机
教学过程
一、复习电流的磁效应
◇Flash演示:奥斯特实验
这个实验向我们证明了电与磁是有某种联系的,通电的导线使小磁针发生偏转,这就是电流
的磁效应。
◇实物演示:磁铁、电磁铁
我们说磁铁具有磁性,电磁铁在通电以后也具有了磁性。
二、演示实验证明电磁波的存在
新课导入:在我们日常生活中,电视机、手机、收音机等是怎样来进行通讯的呢?
◇演示实验:小收音机、手机
◇实验录象:电磁波的存在
我们一直在提到“信号”这个问题,那么这里提到的“信号”究竟是指什么?我们来看一下收音机是如何接受信号的。
◇Flash演示:无线电波
从电台发射的无线电波不停地像外辐射,最终到达收音机的接受端,信号经过转化变成声音发出.那么这里的无线电波就是今天我们要提到的电磁波的一种,那么电磁波究竟是怎样产生的呢?
同样是波,我们来看一下水波的产生。
◇实验录象:水波1
我们在水面投下一块石子,会产生水波,但最终水面会恢复平静。但如果不断地敲击水面,那么就不断会有水波产生,这种敲击不停止,那么水波也不会停止。这些波纹是由大量的水粒子在水面上下运动而
产生的。那么声音又是靠什么来传播的呢?在我们身边充斥着大量的空气,当我们敲击物体使使空气粒子产生震动,产生声波,当这些声波到达我们的耳膜时,就耳朵就像信号接受器一样,把声波还原成声音信号。我们可以看一下声波的传递过程
◇实验录象:声波
电磁波也是这样产生的,我们来看一下电磁波的产生
◇Flash演示:电磁波的产生
电路中不断变化的电流会在其周围产生电场,而根据电流的磁效应这一特点,电流的变化也会产生磁场,这种交替变化的电场和磁场就是我们说的电磁场,在空中它会以电磁波的方式向外传递出去。
◇Flash演示:无线电波
◇Flash演示:发报机工作原理么呢？
从中我们可以知道电磁波也是以辐射的方式向外发送信号的,那么电磁波究竟给我们的生活带来了什么呢？
三、介绍几种不同的通讯方式,了解一些信息传播的方式
日常生活中,我们会看到大自然的闪电、会有静电产生,我们也知道摩擦能够产生电量,人类对于电的探索持续了几个世纪。从爱迪生发明了电灯,利用电来为人类造福,直到今天人类的生活已经离不开电
力了。我们来看一下电给我们今天的生活带来了那些便利?
电话、传真机:利用电流传播信号的通讯设备;
说明:电话和手机的比较引出两种通信方式的不同。
手机利用电磁波进行无线传输,而电话在传输的过程中需要有电话线,这是一种有线传输,在传输的过程中,电路中的电流会随着声音的变化而变化。含有声音信号的电流经过耳机(扬声器)时会还原成声音。
收音机、电视机:利用电磁波传播信号的通讯设备。
◇实验录象:电视机图象的播放比较
通过电视机图象质量清晰度的不同,引出有限电视,介绍一下有线电视的通信方式。声音或图象信号除了可以以电磁波的形式在空间传送外,还可以经过电缆或光缆传输。
◇实物演示:铜质导线、光纱
光缆中传输的是光信号,即光的强弱随声音的变化而变化。光导纤维正逐步取代铜质的电线,用来作为电话和计算机的通信材料。与铜导线相比,光导纤维又细又轻巧,通信的质量更高。
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