第五单元 第一章 第一节 传染病及其预防
学习目标：
1、举例说出常见传染病的病因及传染病的基本环节。2、说出传染病的预防措施。
3、对所收集或提供的材料进行分析，归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。
学习重、难点：举例说出常见传染病的病因、传播途径、易感人群及传染病的预防措施。
情景引入：.
1、2002年底至2003年初，我国许多地区爆发了一种被称作“非典”的传染病。“非典”使许多人的健康受到严重的侵害，更有许多医务工作者为抢救患者而感染“非典”，甚至献出了生命。在“非典”高发时期，我国政府采取了一系列的防治措施。在车站、机场、码头等处，布置医务人员给旅客检查体温，发现体温过高者，将其留置检查；要求汽车、轮船等交通工具必须及时消毒，否则不准运营；在医院里开设专门的“发热门诊”，对发热患者隔离诊治；有些城市还修订了法规条例，规定对随地吐痰者予以重罚。那年的一场“非典”闹得人心惶惶。请你回想一下，“非典”之所以引起恐慌的原因是什么？当时，人们对付“非典”主要采取了哪些有力施？
2、下面请同学们在小组内交流。然后，填写表格课本P46，总结一下，在这些疾病中，哪些是可以传染的，哪些是不传染的？
学海导航：
探究新知一：病原体（提示：通过阅读教材P47、观察插图，小组合作交流下面的问题并在课本做出标记）
1、传染病的病原体包括 、 、 等.
2、传染病是指由 引起的，能够在人群或动物中传播的疾病。
拓展反思：1.通过观察这些图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？这些病是怎样传播的？
走近生活：（1）2003年，我国南方出现的“非典型肺炎”（SARS），导致全国近百万人感染，近千人死亡；（2）2006年流行全国的“禽流感”是由HN5型冠状病毒变异造成的，全国共捕杀、焚烧、掩埋家禽损失过亿元；（3）2008年风靡我国的三鹿奶粉事件，导致近万名婴幼儿出现泌尿系统疾病。上述3例都是传染病吗？说明理由。
探究新知二：传染病流行的基本环节（提示：通过阅读教材P47-48、观察插图，小组合作交流下面的问题并在课本做出标记）
1、阅读课本P47“资料分析”上有两段关于流感和肺炎传染病的资料，结合后面的讨论题，完成下面的问题：
①流行性感冒的传播途径主要是 传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含
有 的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。
②将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的 与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格 ，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
2、传染病流行的基本环节
①传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指 ，包括患者和携带者。）、 （ 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 、 、
、 等）和 （对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。
走近生活：你能说出流感、肝炎和禽流感的传染源、传播途径和易感人群吗？
探究新知三：传染病的预防措施（提示：阅读课本P48—49，小组讨论下列问题并在课本做出标记）
①传染病的预防措施：控制 、切断 和保护 。
②预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合。针对不同的传染病，应采取不同措施来预防：如预防麻疹和脊髓灰质要以 ，保护 ；对蛔虫病等消化道传染病，以 为重点；预防淋病要以 为重点。
拓展反思：经诊断某人得了某种传染病，医生立即采了如下措施，请你指出这些措施各属哪一项？ （1）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人外出，也不让外人探望；（ ） （4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
走近生活：1. 为防止“疯牛病”和“口蹄疫”在我国发生、蔓延，国家禁止从有关国家进口牛、羊、猪等肉制品及相关饲料，其目的是 （提示：传染病的预防措施考虑）
2.流行性感冒是一种常见的传染病，平时我们在学校、班级内怎样预防流感呢？
我的概念图：
传染病的流行和预防
基本环节： 传染源 传播途径 易感人群
预防措施：
基础练习：
1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是（ ）
A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对
2、下列疾病中，不属于传染病的是（ ）A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS
3、下列不属于病原体的是（ ） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子
4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ）
A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。
B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C．只要认真控制住传染源即可
D．只要切实做好保护易感者的工作即可
5、接种疫苗来预防传染病的做法属于A．控制传染源B．控制传播途径C．保护易感人群D．都不对
6、传染病的传染源是（ ）
A、医疗过程中的护士 B、已经染病的人或动物 C、能传播病原体的人或动物 D、正在治病的人
能力提升： 将下列A至H的内容，用代号填写在表中的有关栏目里。
预 防 传 染 病 的 一 般 措 施
控 制 传 染 源
切 断 传 播 途 径
保 护 易 感 人 群
A．隔离传染病患者 B．易感者不接触传染源
C．消灭传播疾病的节肢动物 D．对病人用过的器具、住过的房间进行消毒 E．加强体育锻炼 F．讲究个人卫生和环境卫生G．预防接种（如注射疫苗） H．及时处理患传染病的动物
