二年级数学上册二看杂技表内乘法（一）《我学会了吗》参考教案青岛版六三制

《我学会了吗？》参考教案
教学内容
青岛版小学数学二年级上册26页内容
教学目标
1.能将所学的乘法口诀运用到生活实践中，解决实际问题。能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。
2.在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。
教学重难点、关键
重点：能够根据得数想口诀，也能够根据口决列算式，可以由算式想到乘法口诀。
难点：运用所学的乘法口诀解决实际问题。
关键：指引学生会系统的整理。
教学具准备
课本、电脑，实物投影仪。
教学过程
一、问题回顾，再现新知
亮亮要帮奶奶找药，他可是个聪明的孩子，他发现了很多有趣的数学问题，让我们一起来解决它们吧！（教师出示课本26页情境图）
教师出示课本情境图，学生完成问题的解决。学生还能提出问题，让他们根据各自提出的问题列式。
完成问题后，师生共同背诵2、3、4、5的乘法口诀，并让学生说一说自己在掌握中还存在哪些问题。
二、分层练习，巩固提高
1.基本练习，巩固新知
出示练习册上基础练习，进行互动。
学生先独立完成题目，再与同位交流自己是如何列出这些算式的。然后举手说一说自己的答案。
2.综合练习，应用新知
课本22页“我学会了吗？”练习。
学生先独立观察课本的情境图，再与同位交流，尽可能多地挖掘情境图中的信息，最后举手说一说。
3.拓展练习，提升认知
出示练习册上一些有难度的习题，进行互动。
学生先独立思考，然后进行交流，学生边说算式边解释。练习结束后，还可以安排一些带有操作性、游戏性的补充练习，以激发学生的学习兴趣。
三、梳理总结，提升认知
学生先举手说一说这节课的收获，并说一说自己还有哪些掌握不够好的地方。
教师引导学生一起背诵2、3、4、5的乘法口诀，并强调应该注意的问题。
板书设计
我学会了吗？
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五