二年级数学下册二图形工作室10《拼图》教案浙教版

文档属性

名称 二年级数学下册二图形工作室10《拼图》教案浙教版
格式 zip
文件大小 9.8KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2020-01-14 13:29:21

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文档简介

《拼图》教案
教学目标
知识与技能: 通过拼图活动,经历综合运用已有知识解决问题的过程,体会图形的变换,发展空间观念,积累数学活动的经验。
过程与方法:经历拼图的过程,体验方法的多样性,体会拼图的文化价值。并体会数形结合的思想,增强从纷繁复杂的事物中探索规律的意识。
情感态度与价值观:在动手与动脑的过程中发展想象力,培养创新精神。在学习活动的过程中激发学生学数学,用数学的兴趣;培养同学间的合作意识。获得成功的体验和困难的经历,增强学生学习数学的自信心。
教学重点
认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形。
教学难点
认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形。
教学过程
复习铺垫。
1、画一画
画▲ (1)第1排第3个;(2)第1排第5个;
画○ (1)第3排第1个;(2)第4排第3个
画★ (1)第2排第4个;(2)第5排第5个
1排 2排 3排 4排 5排
二、走进新课。
1、先计算,再把答案放在相应的格子里。你拼出了什么图形(图略)?
12+32=44 70-54=16 9×9=81 17+15=32 19+38=57 22+38=60
32-18=14 7×8=56 36+19=55
2、用①~⑨号图片(图略)拼成右面的图形(图略)?
三、巩固练习。
1、用两个已知图形(图略)拼成右面的图形(图略)。
2、用4个已知图形拼成右面的图形。
3、用①~⑥号小图形拼成下面的图案,分别在框内填入相应图形的编号。(图形的方向不变)
四、小结。
1、在拼图游戏中,关键要对号入座。