班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
人教新起点小学英语三年级下册
Unit 2 My school
Lesson 1习题
一、看图，写单词。
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二、选出不同类的一项。
（ ）1．A．first
B．second
C．floor
（ ）2．A．third
B．classroom
C．library
（ ）3．A．where
B．toilet
C．playground
三、翻译句子。
1．Where is Bill?
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2．He’s in the art room.
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人教新起点小学英语三年级下册
Unit 2 My school
Lesson 1习题答案
一、看图，写单词。
first floor
second floor
third floor
playground
classroom
toilet
library
二、选出不同类的一项。
1-3．C A A
三、翻译句子。
1．比尔在哪里？
2．他在美术室里面。
人教新起点小学英语三年级下册
Unit 2 My school
Lesson 1 教学设计（P14）
课题
Unit 2 My school Lesson 1
单元
第二单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习七个单词：first floor, second floor, third floor, classroom, playground, toilet, library。
2、能够根据图片，使用句型进行有关“地点”的交流活动。
3、能够练习唱课本P14的歌谣。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习七个单词。
2、能够练习唱课本P14的歌谣。
难点
1、单词的发音：English, maths。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P14的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）学生初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：first floor, second floor, third floor, classroom, playground, toilet, library。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：first floor, second floor, third floor, classroom, playground, toilet, library。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习七个单词：first floor, second floor, third floor, classroom, playground, toilet, library。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与说的能力。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Let’s play
教师播放课件，呈现任务要求、鱼和单词，要求学生看课件，捉鱼，说出消失的单词。
学生看课件，捉鱼，说出消失的单词。
进一步巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。
Let’s bomb
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。
Read and choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中进一步巩固单词。
Look and guess
教师播放课件，呈现任务要求、图片和提示，要求学生看图片，猜测课件中呈现的房间的英文名字，学习短语：art room, teacher’s room, science room, music room。
学生看课件，看图片，猜测课件中呈现的房间的英文名字，学习短语：art room, teacher’s room, science room, music room。
学习短语：art room, teacher’s room, science room, music room，为下一个活动做准备。
Look, ask and answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，看图片，自问自答。
学生看课件，看图片，自问自答。
复习句型：
Where is _____?
He’s / She’s in the ______.
为下一个学习活动做好准备。
Look and say
教师播放课件，呈现任务要求和课本P14 Look and say的图片，要求学生打开课本P14，看图片，指着课本，谈论人物所在地点。
学生打开课本P14，看图片，指着课本，谈论人物所在地点。
能够根据图片，使用句型进行有关“地点”的交流活动。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P14的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
看视频，跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P14的歌谣内容和图片，要求学生看课件，练习朗读歌词。
学生看课件，练习朗读歌词。
练习朗读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Watch and chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P14的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练习唱课本P14的歌谣。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit 2 My school
Lesson 1 P14
This is the first / second / third floor.
This is the _________.
classroom playground toilet library
课件35张PPT。人教新起点 三年级下Lesson 1Unit 2 My schoolLet’s enjoy看视频，欣赏歌谣。Let’s learnfir - s - t This is the ___________.first floorfirst第一的看课件，学单词。f - loorfloor（楼）层一楼Let’s learnse - con - d This is the ___________.second floorsecond第二的看课件，学单词。二楼Let’s learnth - ir - d This is the ___________.third floorthird第三的看课件，学单词。三楼Let’s learnplay - groundThis is the ___________.playgroundplayground操场看课件，学单词。Let’s learntoi - le - t This is the ________.toilettoilet厕所看课件，学单词。Let’s learnli - b - ra - ry This is the ________.librarylibrary图书馆看课件，学单词。Let’s learnclass - roomThis is the ___________.classroomclassroom教室看课件，学单词。Listen and repeat音频朗读一遍，同学们朗读两遍。first floorsecond floorthird floorListen and repeat音频朗读一遍，同学们朗读两遍。playgroundclassroomListen and repeat音频朗读一遍，同学们朗读两遍。toiletlibraryLet’s read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。first floorsecond floorthird floor一楼三楼二楼Let’s read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。playgroundclassroom操场，运动场教室Let’s read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。toiletlibrary厕所，洗手间图书馆Let’s play看课件，捉鱼，说出消失的单词。Let’s bomb看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。Read and chooseA. third floor B. second floor C. first floor（ ） （ ） （ ）BC看图，选词，填字母编号。ARead and chooseD. classroom E. playground （ ） （ ） DE看图，选词，填字母编号。Read and choose F. toilet G. library （ ） （ ） GF看图，选词，填字母编号。Look and guess看图片，猜测下列房间的英文名字。 __________ room ____________ room artteacher’sLook and guess看图片，猜测下列房间的英文名字。 __________ room __________ room sciencemusicLook, ask and answer看图片，自问自答。Where is Bill? He’s in the __________.art roomWhere is Lily? She’s in the ________.libraryLook, ask and answer看图片，自问自答。Where is Binbin? He’s in the _______.toiletShe’s in the ___________.music roomWhere is Lily? Look, ask and answer看图片，自问自答。Where is Lucky? He’s in the _______.toiletHe’s in the __________.classroomWhere is Andy? Look and say看图片，指着课本，谈论人物所在地点。Watch and repeat看视频，跟读句子。Let’s read看课件，练习朗读歌词。This is the first floor. The first floor of my school.
The library is here. And the toilets, too.
This is the second floor. The second floor of my school.
The art room is here. And the classrooms, too.
This is the third floor. The third floor of my school.
The music room is here. And the teacher’s room, too.Watch and chant看视频，唱歌谣。Time for exercise情景选择。1. 你想说“他在美术室。”，你应该说 _______
A. He’s in the art room. B. She’s in the music room.
2. 你想说“她在图书馆里。”，你应该说 _______
A. He’s in the toilet. B. She’s in the library.
3. 你想说“他在教室里。”，你应该说 _______
A. He’s in the classroom. B. He’s on the playground.ABAWhat have we learned today?1、学习了七个单词：
first floor（一楼），second floor（二楼），
third floor（三楼），classroom（教室） ，toilet（厕所），
playground（操场）， library（图书馆）
2、学习了句型：
-- Where’s Bill? -- He’s in the art room.
3、学习了 P14的歌谣。Make a summary1、背诵 P14 的单词和句子给组长听；
2、四个同学为一组，唱P14的歌谣给组长听；
3、给课本P14的单词描红，每个单词写1行，每行4+2；
4、预习P15，根据图片和P82的词汇表，猜测句子的意思；
5、完成本课相对应的练习题。HomeworkThank you!
Goodbye!谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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