四年级下册数学课件－6.2梯形 西师大版 (共16张PPT)

(共16张PPT)
回顾新颖进新知
仔细观察，这几个图形有什么共同点？
温馨提示：
1、可以利用三角尺量一量、推一推的方法。
2、请小组做好记录。
3、全组积极参与，讨论时间为5分钟。
下面图形中是梯形的画“√”，并说明理由。
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
（ ）
高
上底
下底
腰
腰
上底
下底
上底
下底
找出下图中的梯形，再标出底、高和腰。
上底
下底
腰
腰
上底
下底
腰
腰
上底
下底
腰
腰
上
底
下
底
腰
腰
高
高
高
高
直角梯形
两腰相等的梯形是等腰梯形

四边形
梯形
平行四边形
等腰梯形
长方形
正方形
直角梯形
平行四边形
长方形
正方形
梯形
等腰梯形
直角梯形
下面图形中是平行四边形的画“√”，是梯形的画“○”
√
○
○
√
○
○
√
√
等腰梯形的周长是23厘米，上下底分别长3厘米和6厘米，求它的一条腰长。
3cm
6cm
(23–3–6)÷2=7(厘米)
答：它的一条腰长为7厘米。
梯形的认识
巩固练习
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1.判断下列图形哪些是平行四边形?
哪些是梯形?
(1)
2)
(3)
(4)
平行四边形
梯形
平行四边形
5)
(6)
平行四边形
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这节课你有什么收获?
熊说来与分享?
闫