2020届中考复习浙教版科学讲义：八年级下册 2 植物的根、茎、叶与物质运输

第2课时　植物的根、茎、叶与物质运输
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一、根对水和无机盐的吸收(a)
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图2－1
1．根尖的结构
①__根毛区__
②__伸长区__
③__分生区__
④__根冠__
其中__根毛区__是根尖吸水的主要部位。
2．水和无机盐的吸收
(1)植物细胞吸水或失水原理：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞失水；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，植物细胞吸水。
(2)植物需要的无机盐：氮、磷、钾等。注意：植物只能吸收可溶性无机盐。
二、茎的输导作用(a)
1．茎的结构和功能
茎的结构
特点和功能
树皮
具有__保护__作用
树皮内层是韧皮部，韧皮部内含__筛管__，作用是输导有机物
形成层
位于木质部和韧皮部之间，形成层细胞只有2～3层，能不断分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗
木质部
内含__导管__，输导水分和无机盐
髓
储存营养物质
2．物质的运输
(1)有机物的输送：根、茎、叶、韧皮部中的筛管是相通的，有机物自__上__而__下__输送。
(2)水和无机盐的输送：根、茎、叶、木质部中的导管自__下__而__上__输送水分和无机盐。
【知识拓展】
1．植物的叶通过光合作用制造了有机物，这些有机物除了少部分留在叶肉细胞，大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。
2．单子叶植物的茎中因没有形成层，不能长粗，也不能剥皮。
三、叶的蒸腾作用(a)
1．叶片的结构
叶的上、下表皮属于__保护__组织，细胞排列紧密，无色透明而无叶绿体。叶肉细胞构成营养组织，包括上层的栅栏组织和下层的海绵组织。叶脉中含有导管和筛管，既能输送水和无机盐，又能输送有机物。
多数植物叶片的__下__表皮有更多的气孔(睡莲叶除外)。叶表皮上的气孔由两个半月形的保卫细胞构成，吸水后气孔张开，失水后气孔关闭。
2．叶的蒸腾作用
蒸腾作用指水分从活的植物体表面(主要是叶片)以水蒸气状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用意义：①有效降低叶片温度，使植物可以在强光下进行光合作用而不致受伤害；②蒸腾作用是根部吸水的主要动力，有利于植物对水的吸收和运输，也有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输；③蒸腾作用参与水循环，是水循环的重要环节。
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类型一　植物对水和无机盐的吸收
典例1 [2019·台州]叶绿素的化学式为C55H72O5N4Mg，推测叶绿素中的(　C　)
A．镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的
B．氮元素可能是植物通过光合作用产生的
C．氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的
D．氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的
【解析】 镁元素和氮元素可能来自于植物通过根从土壤中吸收的无机盐；氧元素可能来自于呼吸作用产生的水和二氧化碳，也可能来自于光合作用合成的有机物，还有可能来自于根从土壤中吸收的水分或无机盐；氢元素可能来自于根从土壤中吸收的水分。
跟踪训练1 如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”的实验装置图，请据图回答：
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图2－2
(1)在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是__便于标记观察__。
(2)实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的__C__。
A．光合作用　　　　　 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．分解作用
(3)取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部。过一段时间后，观察到叶脉变红的是__乙__组。
(4)用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是__冲掉枝条表面的浮色__。用该枝条做茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的__导管__。
类型二　茎的输导作用
典例2 [2019·杭州]在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C(如图甲，黑色部分表示检测到同位素14C的部位)。据此回答：
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图2－3
(1)14CO2主要是通过图乙中__气孔__结构，进入到叶片中。
(2)写出14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式。__二氧化碳＋水有机物＋氧气__。
(3)叶片中的14C主要是通过茎中的哪一部分结构送到该植物的根部。__韧皮部__(选填“外树皮”“木质部”“韧皮部”或“髓”)。
(4)一段时间后，研究小组在容器A外的空气中发现了14CO2，请运用所学的知识解释这一现象。__该植物中含有14C同位素的有机物通过呼吸作用被氧化分解成含有14C的二氧化碳，并通过气孔被释放到周围的空气中__。
【解析】 (3)叶片中的14C被合成有机物后通过筛管输送到植物体各处，茎中筛管位于韧皮部。
跟踪训练2 如图是小勇在张家界市樟树角公园拍摄的一幅给植物打针输液的照片，请你根据所学的生物学知识，以下说法正确的是(　D　)
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图2－4
①输入的液体可能含有水和无机盐，输液管的针头插入树干的输导组织
②输入的液体可能含有水和无机盐，输液管的针头插入树干的机械组织
③输液常用于刚移栽的大树、古树、名树、老弱病残等各种树
④输液能促进大树生命活力恢复，增强植物细胞抗性，提高移栽成活率
⑤此输液袋既能在树体使用，也能在人体和动物身上使用
A．①③④⑤ B．①②③④
C．③④⑤ D．①③④
【解析】 水和无机盐能促进植物体的生长，给植物打针输液的方法常用于刚移的大树、古树、名树、老弱病残等各种树，液体通过针头进入输导组织。该液体不能在人体和动物身上使用，原因是植物和动物所需的营养物质不同。
类型三　叶的蒸腾作用
典例3 [2019·宁波]将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其他条件相同且适宜，都放置4h。
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图2－5
(1)实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的__蒸腾__作用引起的。
(2)实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是__甲__(选填“甲”或“乙”)装置。
(3)与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会__减少__。(选填“增加”“减少”或“不变”)
【解析】 (1)植物吸收的水分绝大部分用作蒸腾作用。(2)光合作用会产生氧气。(3)呼吸作用会消耗有机物。
跟踪训练3 [2019·湖州模拟]如图，①②③④分别表示植物生
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图2－6
长过程中不同的生理活动，其中③表示的是(　B　)
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．水分的吸收和运输
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1．[2019·湖州]荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中，正确的是(　B　)
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图2－7
A．荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行
B．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部
C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收来的
D．莲蓬中的种子是由子房发育而来的
【解析】 生物的呼吸作用时刻在进行。藕中的有机物是经叶的光合作用产生并运输到藕中的。子房发育成果实，胚珠发育成种子。
2．[2019·杭州富阳区期中]将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。下列说法正确的是(　B　)
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图2－8
A．实验变量是水分多少
B．植株的正常生长需要无机盐
C．实验变量是光照时间
D．植株的正常生长只需要水分
3．[2019·杭州二模改编]根是植物重要的营养器官。根能不断地向地生长，具有固定、吸收等功能。下列关于根的描述，错误的是(　B　)
A．当种子萌发时，首先突破种皮向外生长形成的是根
B．根能不断生长，是因为分生区细胞分裂使细胞数目增加
C．根尖根毛区的细胞内有大液泡，有利于根对水的吸收
D．根冠属于保护组织
4．[2019·安吉模拟]如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。
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图2－9
(1)A、B两果实中，不能继续长大的是__B__。
(2)该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这是因为水分通过茎的__导管__向上运输。
5．[益阳中考]取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中，如图。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24h后，观察量筒中液面的变化。
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图2－10
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题__C__。
A．光合作用主要是通过叶进行的吗
B．油滴对植物吸水有影响吗
C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗
D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗
(2)该探究实验的变量是__叶的数量__。
(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是__A＞B＞C__(用“＞”连接)。
(4)实验结论：__叶是蒸腾作用的主要器官__。
6．[2018·达州]某科学兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲、乙两个实验装置，请据图回答问题。(提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
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图2－11
(1)为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为__C__(填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。
(2)装置甲所示的实验设计能探究__水、光、二氧化碳__等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择__BC__(填字母)进行对照。
(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行__呼吸作用__(填生理作用)导致的结果。
(4)在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的__气孔__以气体的形式散失出去的。
【解析】 (1)A叶片割断主叶脉，叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉；C叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉；D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉。(2)A叶片割断主叶脉，将上端和末端作对照，变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳。(3)D瓶内无二氧化碳不能进行光合作用，可以进行呼吸作用，消耗氧气，瓶内气压减小，在外界气压的作用下，红墨水会向左移动。