二年级上册数学教案-5.1 数松果北师大版

北大版小学二年级数松果教学设计
教学内容：小学二年级数学上册第五单元数松果
教学目标：
1. 进一步理解乘法的意义。
2. 借助乘法的意义编制乘法口诀。
3. 培养社会人文意识。
教学重点：初步掌握乘法口诀的归纳方法。
教学难点：熟记乘法口诀。
教具：挂图、口诀卡片
教学过程：
激情导入。
小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？
二、自主探究，合作交流
1. 数松果（出示松鼠数松果图）哪位同学能帮小松鼠数一数？
根据同学口述：每堆有5个松果，在表格中板书。
堆数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
松果个数

那么两堆松果呢？ 你是怎么算的？ 你们能继续将这个表格填完吗？同桌两个同学互相说一说。 汇报，填表。 从这张表格中你们发现了什么？
2. 5的乘法口诀的编写
你能把松果的个数用乘法算式计算出来吗？ 板书：1个5是5，1×5＝5或5×1＝5。 2个5是10，2×5＝10或5×2＝10。 接下去写，你们会吗？请你们在本子上接着往下写，指名板演。 集体订正。 齐读所写的算式。
有谁知道10×4的积是多少？独立计算，小组交流。 根据这些乘法算式，你还能算哪些乘法题？ 大家所说的这些算式都是根据黑板上这9个算式推算出来的，让我们再来观察一下这些算式，它们都含有一个乘数5，为了方便我们应用，我们将这些算式改编成一句句的口诀，我来说一句：一五得五。 你能试着说下去吗？小组说一说并分组把它写出来。 强调几个编写要注意的问题。 齐读5的乘法口诀。 给3分钟记忆口诀。 你是怎样记口诀的？有什么好的方法？
3. 寻找生活中5的乘法口诀 生活中和5的乘法口诀有关系的事情还有很多，老师把它们编成儿歌，你们想听吗？ 一个小组5个人，两个小组10个人，三个小组15个人，四个小组20个人…… 你还能编出其它的儿歌吗？
三、巩固练习。
请你用今天所学的口诀，解决问题。
1. 填一填：P31第1题。
2. P31第4题。
四、全课小结。 今天你有什么收获？
五、作业。 读、背有关5的乘法口诀。
板书设计： 数松果
1×5=5，一五得五，
2×5=10，二五一十
3×5=15，三五十五，
4×5=20，四五二十
5×5=25，五五二十五，
5×6=30，五六三十
5×7=35，五七三十五，
5×8=40，五八四十
5×9=45，五九四十五