四年级上册数学教案-8.1 不确定性北师大版

《不确定性》教学设计
尹集镇土桥小学 孙 成
教学内容：不确定性。（北师大版四年级上册教材第95——96页的内容）
教学目标：
1、结合“抛硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。
2、能用“可能”“一定”“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
　　3、体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达能力。
4、在探究中体验成功的快乐，培养主动探索的精神和良好的合作态度。
教学重点：感受不确定现象。
教学难点：能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
教学准备：多媒体课件，硬币，白球和黄球及盒子若干个等。
教学过程：
一、游戏激趣，谈话导入。
同学们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天老师和大家一起做游戏，好不好？老师今天还带来个小宝贝呢，它呀躲在老师的手里呢， 请大家猜猜看在老师的哪只手里呢？（学生猜）到底在哪只手里呢？（师摊开手）
二、合作学习，探究新知。
活动一：抛硬币。
1、 出示游戏规则。
（1）同桌两人一组，一人只能抛5次，注意：尽量不要让硬币掉到地上。
（2）每一次抛之前先猜一猜硬币落下后，哪面朝上；甲抛乙做好记录，然后甲乙互换，记录每一次猜测和抛的结果。
（3）观察你的猜测和实际结果，你有什么发现？
2、学生活动，师巡视指导。
3、汇报交流。根据学生汇报相应板书：可能
4、师小结:因为硬币有两个面，所以硬币落地后可能是正面朝上，也可能是反面朝上，它的结果不止一种，是不能确定的，在数学上我们称为不确定性。板书：不确定性
活动二：联系生活实际明确事件发生的不确定性。
1、说说下面事情发生的情况。
（1）、明天会下雨吗？
（2）、我能中一等奖吗？
（3）、下一个路口我会遇到红灯吗？
2、列举生活中类似的例子说一说。
活动三：摸球游戏。
1、猜一猜：每个小组的桌上都放有一个盒子,打开看一看,里面装有5个白球,5个黄球。我们先来猜一猜,从这个盒子里任意摸一个球,会是什么颜色的?
生1:白球。
生2:黄球。
生3:可能是白球,也可能是黄球。
师:这只是我们的猜测,现在同学们4人一组,做摸球游戏。
2、出示游戏规则:
（1）、小组内每人摸两次,摸之前先猜会摸到什么颜色的球,再摸球。
（2）、组长组织大家摸球,记录员做好记录。
（3）、每次摸出的球要放回盒里，摇匀后再继续摸，注意在摸的过程不能看。
3、学生摸球,教师参与其中,巡视指导。
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
球颜色
4、汇报交流。
　 5、感知确定现象。
师：现在我把盒子里面的黄球全部拿出来，再摸出1个球，会出现什么结果呢？
预设生：摸出的一定是白球。(板书：一定)
师：从盒子里能摸出黑球吗？为什么？
预设生：不可能摸出黑球，因为我们没有往盒子里放黑球。(板书：不可能)
6、小结：像这样结果只有一种，我们可以用“一定”和“不可能”来描述确定的事件。
7、说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。（课件出示）
三、联系生活，巩固新知
1、课件出示练一练第1题。指名说一说。
2、判一判。（课件出示练习题）
3、猜一猜。
教师准备四张扑克牌，把他们混在一起，从中任意选取一张扑克牌，这张扑克牌可能是什么？指名说一说。
4、说一说：用“一定”“可能”、“不可能”说说生活中一些事情发生的可能性。
5、走进故事屋。
四、课堂小结
这节课你有什么收获？觉得自己表现得怎么样？和大家一起分享一下吧。
板书设计：
不确定性
不确定 可 能
一 定
确 定
不可能