四年级上册数学教案-4.2 加法交换律和乘法交换律北师大版

课 时 教 学 计 划
第 32 节
课 题
加法交换律与乘法交换律
课 型
新授课
课时分配
1
教 材
分 析
本课主要学习整数四则混合运算、加法和乘法的运算律、运用运算律进行混合运算。
教 学
目 标
掌握含有两级运算的运算顺序，能正确计算三步算式。
正确进行多级混合算式运算，理解其中的运算原理。
在解决实际问题的过程中体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
教 学
重 点
掌握四则混合运算的运算顺序。
教 学
难 点
掌握四则混合运算的运算顺序。
教 学
准 备
师生共同课前搜集有关加法交换律与乘法交换律的知识
教
学
过
程
课堂导入
在学习生活中我们经常会发现这样的巧合“4+6=10，6+4=10”、“3×5=15，5×3=15”。那么，我们是否可以把相同得数的算式用等号连接起来呢？
制定目标
理解加法交换律和乘法交换律，并能灵活掌握运算律
会用字母来表示加法交换律和乘法交换律，会用运算律验算。
三、合作学习
小组按照自学提纲自学并讨论。
两个加数相加，交换加数的位置，他们的和不变。用字母表示是a+b=b+a
两个数相乘，交换乘数的位置，他们的积不变。用字母表示是a×b=b×a
举出乘法交换与加法交换的例子，并列出等式
探究减法是否满足交换律
个人设计
教
学
过
程
四、展示交流
学生汇报自学结果，各小组补充说明，教师给予评价。
五、达标反馈
完成“练一练”第2题，熟练掌握加法与乘法的交换律
34+53=（）+34 a+()=b+()
16×5=()×16 m×()=n×()
六、学教反思
今天这节课有什么收获
个人设计
板
书
设
计
买文具
45+21=21+45
11×13=13×11
19×18=（）×（）
教
学
反
思